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有條理的孩子更成功:如何讓孩子學會整理物品.管理時間和制訂計劃 版權信息
- ISBN：9787111657071
- 條形碼：9787111657071 ; 978-7-111-65707-1
- 裝幀：一般膠版紙
- 冊數：暫無
- 重量：暫無
- 所屬分類：>
有條理的孩子更成功:如何讓孩子學會整理物品.管理時間和制訂計劃 本書特色
適讀人群 ：缺乏條理的孩子（主要為7-13歲）的父母◆管好自己的物品和時間，是孩子學業成功的重要因素； ◆針對7~13歲孩子的父母，幫助他們成為孩子的整理技能教練； ◆讓雜亂無章的孩子變得高效而獨立，更好地應對生活和學習中的挑戰！
有條理的孩子更成功:如何讓孩子學會整理物品.管理時間和制訂計劃 內容簡介
這本書是由紐約大學朗格尼醫學中心的三位兒童和青少年精神病學副教授共同撰寫的，目的是幫助一些缺乏組織和管理技能，從而無法在學校中取得學業成功的孩子訓練這方面的技能。本書中的案例和使用技巧來自紐約大學的一個長期研究項目，這個項目的科學性很高，并被證明效果很好好。參與該訓練的學生，在整理物品、時間管理和制定計劃等方面的能力顯著增強，家庭作業問題減少了，學習效率和學業成績都提高了。伴隨著孩子的進步，家庭沖突往往也大為減少。
有條理的孩子更成功:如何讓孩子學會整理物品.管理時間和制訂計劃 目錄
前言
**部分
理解孩子的凌亂不堪
第1章 整理以及孩子自身的整理技能 ┆002
第2章 幫助孩子學會整理技能 ┆016
第3章 發現孩子在保持整潔有序方面的優勢與劣勢 ┆025
第二部分
為改變打下基礎
第4章 技能培養計劃概述 ┆046
第5章 用提示、監測、表揚、獎勵來激勵孩子 ┆052
第6章 建立家校聯系 ┆076
第三部分
針對學校任務的保持整潔有序的技能
第7章 記錄作業內容 ┆095
第8章 整理學校的物品 ┆113
第??9??章 作業的時間管理 ┆133
第10章 為長時作業與考試制訂計劃 ┆149
第四部分
準備好*后的“拼圖”
第11章 在家里控制小搗蛋鬼 ┆167
第12章 讓保持整潔有序的技能成為日常生活的一部分 ┆183
第13章 當孩子需要額外的幫助時 ┆190
附錄 制作你自己的計劃簿 ┆199
讀者可在華章網站（hzbookcom）上搜索本書書名，從相關鏈接中下載部分表格的電子版。
展開全部
有條理的孩子更成功:如何讓孩子學會整理物品.管理時間和制訂計劃 作者簡介
本書三位作者工作于紐約大學朗格尼醫學中心兒童研究中心： 理查德·加拉格爾博士 是該中心的兒童與青少年精神病學副教授； 伊萊娜·G.斯派拉 和 珍妮弗·L. 羅森布拉特是兒童與青少年精神病學臨床助理教授。 幾十年來，他們接觸了大量有學習障礙與行為障礙的孩子，擁有豐富的兒童青少年心理評估和治療經驗，而且是紐約大學整理技能訓練計劃的主要貢獻者。 理查德·加拉格爾博士與伊萊娜·G. 斯派拉博士是以下兩本書的合著者：《針對注意缺陷多動障礙兒童的整理技能訓練》（寫給心理健康專業人士）以及《有條理的孩子更成功：如何讓孩子學會整理物品、管理時間和制訂計劃》（寫給父母）。
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