掃一掃
關注中圖網
官方微博
本類五星書更多>
-
>
聽孩子的話
-
>
兒童教育心理學
-
>
洛克菲勒寫給兒子的38封信
-
>
學習沒有那么難(全3冊)
-
>
(文學)洛克菲勒寫給兒子的38封信
-
>
紀實文學:那些家長
-
>
特別狠心特別愛.猶太媽媽德財商教育
好媽媽這樣教數學 版權信息
- ISBN：9787572203671
- 條形碼：9787572203671 ; 978-7-5722-0367-1
- 裝幀：一般輕型紙
- 冊數：暫無
- 重量：暫無
- 所屬分類：>
好媽媽這樣教數學 本書特色
●北師大家庭數學啟蒙專家、《媽媽教的數學》作者孫路弘重磅新作。 ●53個游戲玩出超強思維能力，每個媽媽都能輕松掌握的數學啟蒙方法。 北師大奧數名師專研53個日常數學小游戲，附贈16個作者視頻教程，手把手教你跟孩子互動，為孩子打開數學世界的大門。 ●打通數學思維和考試之間的隔閡，玩通所有知識點，輕松通關學校考試。 小學1-2年級教學大綱點評，53個游戲精準打擊所有知識點；游戲索引大表，每個游戲對應的建議年齡、大腦活動、數學知識點一目了然；附小學三年級數學試卷考點思維解析，與游戲知識點一一對應，直接有效。 ●湛廬文化出品。
好媽媽這樣教數學 內容簡介
●每個孩子都能學好數學，但是只有1%的媽媽知道數學好的孩子是怎么養成的。本書作者孫路弘，北師大數學啟蒙專家，曾在《媽媽教的數學》一書中親身揭曉，數學啟蒙的思路。而本書中，孫老師給出實操、有效的數學啟蒙方法，手把手教你把孩子培養成數學學霸。 ●作者根據兒童智力發展特點，結合多年的教學經驗，研究出53個日常數學游戲，運用“興趣激活”的方式推動孩子智力自然發展，強調從日常生活中激發孩子的數感本能，并且充分考慮了在家中落實的過程和細節，取材生活化，場景生活化，每個媽媽都能在家輕松上手。 ●本書還參考教學大綱，覆蓋小學三年級以下數學知識點，53個游戲精準打擊所有知識點，讓孩子邊玩邊學，玩出超強數學能力，輕松通關學校考試。
好媽媽這樣教數學 目錄
總序 三本書，讓孩子登上智力發展的階梯
引言 家庭中的機會與力量
**部分 春季：在家庭布局中植入數感體驗
第1章 家庭中的視覺布局
【1-1-01】 變換外衣的瓢蟲
【1-1-02】 家庭鐘表活動
【1-1-03】 我的生活我安排
第2章 數數也要有訣竅
【1-2-04】 走路長個兒
【1-2-05】 往返100
【1-2-06】 形狀涂色
第3章 與自己有關的數學
【1-3-07】 我的數字
【1-3-08】 日歷的旅程
【1-3-09】 計算涂色
第4章 手指激發的智力活動
【1-4-10】 手指猜猜看
【1-4-11】 手指乘法
【1-4-12】 猜秘密數
第二部分 夏季：在生活常識中鋪墊科學思維
第5章 溫度：動手理解生命
【2-5-13】 手感和溫度
【2-5-14】 天氣小記
【2-5-15】 情緒溫度計
【2-5-16】 痛感指示器
第6章 體重：感受生命的成長
第7章 身高：感受生命的動態
第8章 心跳：感受生命的跳動
第三部分 秋季：在家庭游戲中播撒智慧種子
第9章 積木的數學玩法與圖形對稱
第10章 色子的數學玩法與口算、心算、速算
第11章 算牌的玩法與心口合一
第12章 尺子的玩法與測量生活
第四部分 冬季：在時間規劃中形成自主人生
第13章 時間：成長的標記，現實的觸摸
第14章 日期：積累過程的認識
第15章 時間：串起事情的絲線
第16章 長周期：預測與思維方式
附錄一 關于教育部下發小學數學一、二年級教學大綱的說明
附錄二 小學三年級數學試卷中的思維解析
后記 重在落實，貴在堅持
展開全部
好媽媽這樣教數學 節選
往返100 游戲編碼：1-2-05 重要性等級：★★★ 孩子認知數量，一開始能認知到3，超過3以后，他們就覺得很多了，這是他們*初對數量的感覺以及對數字的認識。接著孩子能認知到5，人的一只手有5根手指，超過5，那就是很多了。之后孩子繼續擴充認知，能夠認知到10，一旦突破了對10的認知，那就是兩位數的飛躍了。如果能夠早一點為孩子引入三位數的概念，即100，讓孩子參與與之相關的活動，不斷熟悉，那就等于為孩子鋪墊了一層厚實的數感意識。 但是要怎么做呢？肯定不能依靠讓孩子數數數到100這樣的做法，這是枯燥、無趣的，不符合兒童大腦發育的規律。好媽媽的做法是，從一張圖表開始，并不教孩子認數字，也不教孩子數數數到100，而是通過游戲的規則，調動起孩子想贏的心態，激發孩子的興趣，讓他愿意積極參與。孩子在玩的過程中熟悉了規則，后來突然有一天發現，那個規則，不就是數學嗎？ 好媽媽在家中根本不用教孩子，而是用活動和游戲，在孩子渴望參與的目光中實現*終的目的，讓孩子自發成長，智慧聰明 材料準備 ●百數圖1張，當作棋盤，如圖2-3所示。 ●樂高彩色積木塊2 ～ 3個，當作棋子。 ●色子1個 游戲玩法 1. 這是一個2 ～ 3 人參與的游戲，每個人先分別選擇自己喜歡的樂高積木作為棋子。 2. 以棋盤上的“1”為起點輪流擲色子，色子的點數決定棋子前進的步數。 3. 如果棋子位于臨近“100”的格子時，色子擲出的點數過大，超過了到達“100”所需的步數，則走到“100”后需要再往回折返。先將棋子落在“100”者獲勝。 比如，當棋子位于“98”時，色子的點數為5，也就是前進加折返一共5步，棋子要這么走：99，100，99，98，97，棋子落在“97”上。如果棋子位于“98”時，色子的點數恰巧為2，則這個棋子首先到達100，獲勝。 游戲目的 ●理解數的次序與數量變化的關系：正向與反向、增加與減少。 ●感受加法的抽象表達和具象展現，連接抽象與具象。面對棋盤的時候，孩子在視覺上只能看到百數圖上的數，不能直觀地看到數量（抽象）；下棋時，孩子看到的是色子上具象化的點數，然后用棋子一步一步地邁進，隨著步數增加，產生數量變化（具象）。 變化與擴展 1.增加色子的數量，由1個增加為2個或3個。進入“90”以上的區域后，可以自由選擇使用色子的個數。在提升加法難度的同時，也增加了往返過程的趣味性、靈活性和策略性。 2.改變方向，將100作為起點，仍使用1個色子，用倒數的方式游戲，讓孩子感知數量遞增和遞減的順序規律，為孩子理解減法的本質做鋪墊。 3.如果孩子年齡較小，對于30左右的數量、數量與數的對應還不熟悉，可以將百數圖的棋盤換成1～30或者1～40的格子棋盤，首先幫助孩子熟悉、感悟、理解這個數量范圍，然后逐步擴大數量范圍。 要點提示 ◎激發孩子的主動性，拒絕被動。 憑空數數，數到100，這樣做只有聽覺上的激活，沒有視覺上的感受，是非常枯燥的事情，孩子只是單純、被動地在調動記憶力。通過游戲，讓孩子從棋盤上、色子上、下棋邁步的過程中看到數，感受數量、數量的變化，在想要玩、想要贏的自我目的性的驅使下，不斷地玩，這個過程本身，就是在不斷地學習。 ◎ 與孩子討論顏色，挑選各自*喜歡的顏色的積木作為棋子。 可跟孩子說：“我*喜歡藍色，我想用藍色的積木當棋子。”這是自我意識、自我表達的培養，通過點滴小事融教育于游戲和生活。 ◎ 循序漸進地增加游戲難度。 先從1 個色子玩起，逐漸增加到2 個、3 個色子，將一個高難度的大臺階拆分成易于邁上的小臺階，讓孩子每一步都能站穩，每走一步都有信心，而不是急于邁大步，提高難度，讓孩子失去興趣。 ◎ 不要灌輸知識，不講抽象術語。 不需要跟孩子直接講“這是加法”“那是減法”，就是單純地玩游戲，一起數色子上的點數，在棋盤上一步一步地邁進，這是*基本，也是*接近本質的拆解。本質，通常不是直接干講就能講明白的，而是通過反復操作、不斷揣摩，*終自己悟出來的。這種感悟是深刻、持久的，是*底層、*堅實的理解地基。
好媽媽這樣教數學 作者簡介
孫路弘 ●畢業于北京師范大學數學系，曾任北京師范大學附屬實驗中學數學老師。中國di一個小學奧數班班主任。 ●擅長從心理學、腦神經科學入手，幫助孩子調整智力結構、塑造思維形態，解讀孩子成長過程中的心理、大腦和認知變化。 ●知名家庭數學啟蒙設計師，通過各種網絡平臺授課，開設課程從幼兒園、小學生數學啟蒙到家長育兒心理學，受到百萬家長信賴追捧。
書友推薦
- >
企鵝口袋書系列·偉大的思想20:論自然選擇(英漢雙語)
- >
羅庸西南聯大授課錄
- >
中國歷史的瞬間
- >
隨園食單
- >
回憶愛瑪儂
- >
推拿
- >
有舍有得是人生
- >
小考拉的故事-套裝共3冊
本類暢銷
