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大家小書:風詩心賞(精裝) 版權信息
- ISBN：9787805547268
- 條形碼：9787805547268 ; 978-7-80554-726-8
- 裝幀：一般膠版紙
- 冊數：暫無
- 重量：暫無
- 所屬分類：>
大家小書:風詩心賞(精裝) 本書特色
賞析往往是“軟考證”，是活的考證，是對詩心的準確把握。……蕭先生治學，自《歷代風詩選》《漢魏六朝樂府文學史》至《杜甫研究》，無不傾情于“平民文學”，而一以貫之的便是這種求真的精神。——林繼中 風詩傳統，一脈相承，名家析名篇，敢云心賞絕，一書盡覽中國歷代詩歌精華！
大家小書:風詩心賞(精裝) 內容簡介
《風詩心賞》為古典文學大家蕭滌非先生有關漢魏六朝隋唐宋以及當代風詩名篇的鑒賞文字，分為正文、附錄、編后記共三個部分。正文為歷代風詩欣賞，按蕭滌非先生的自述、手稿和當初發表或在中央人民廣播電臺、山東人民廣播電臺播講的原稿編入；附錄一為“談中學讀詩”，結合蕭老自己的讀詩體驗娓娓道來古詩編選的“知人”“論世”“明體”三原則；附錄二為“杜甫與自學”，根據蕭老就“自學成才”問題的深入思考和精心研究而留下的詳細綱目和資料筆記，由其三子蕭光乾承先生遺愿、持先生初衷、繼先生風格而執筆成文，從“俊杰思自致”“窮未墜素業”“讀書破萬卷”“后賢兼舊制”“毫發無遺憾”等五方面高度概括了詩人杜甫的自學人生。 蕭滌非先生學識淵博，治學嚴謹，辭章優美，我們從中可以見識他的史才與文才。加之蕭滌非先生本人特殊的人生閱歷，常常能情感移入，即設身處地、推心置腹地與詩人做思想情感的交流，從而讓風詩的倩影，在今人的心賞中鮮活起來。
大家小書:風詩心賞(精裝) 目錄
總序
心賞貴所高 / 蕭光乾 蕭海川
001?/?非敢望解頤（代前言）
001?/?追求生存尊嚴的絕唱
??? ?——談漢樂府《東門行》
014?/?孤兒遇生 命獨當苦
??? ?——說漢樂府《孤兒行》
021?/?一反傳統 盡情烘托
??? ?——談漢樂府《陌上桑》
029?/?我國詩歌史上的一顆明珠
??? ?——談左思《嬌女詩》
045?/?賢相慈母：常回家看看的唐代版
??? ?——談張九齡《耒陽溪夜行》
054?/?會當凌絕頂 一覽眾山小
??? ?——談杜甫《望岳》
059?/?附：再談《望岳》
065?/?感時花濺淚 恨別鳥驚心
??? ?——談杜甫《春望》
073?/?痛并奉獻著：平民偉大的愛國主義的悲壯詩史
??? ?——談杜甫《石壕吏》
083?/?附：談《石壕吏》
095?/?勿為新婚念 努力事戎行
??? ?——談杜甫《新婚別》
105?/?投杖出門為國殤
??? ?——談杜甫《垂老別》
116?/?出師未捷身先死 長使英雄淚滿襟
??? ?——談杜甫《蜀相》
125?/?憂國愿年豐 好雨潤無聲
??? ?——談杜甫《春夜喜雨》
137?/?不是愛花即欲死：愛美的顛狂之歌
??? ?——談杜甫《江畔獨步尋花七絕句》
158?/?對祖國的無限關懷：每依北斗望京華
??? ?——談杜甫《秋興八首》（其二）
162?/?故國平居有所思
??? ?——談杜甫《秋興八首》（其四）
165?/?不眠憂戰伐
??? ?——談杜甫《閣夜》
170?/?關于杜甫詩《漫成一首》
??? ?——兼談1999年全國高考語文古典詩歌賞析題的失誤
174?/?堂前撲棗任西鄰：充滿偉大的人道精神的心曲
??? ?——談杜甫《又呈吳郎》
181?/?人生苦旅 蒼涼之吟
??? ?——談杜甫《登高》
184?/?群英零落 盛會難再
??? ?——談劉禹錫《洛中送韓七中丞之吳興》
188?/?興廢由人事 山川空地形
??? ?——談劉禹錫《金陵懷古》
190?/?反“天命”的宣言
??? ?——談劉禹錫《西塞山懷古》
193?/?國家統一的贊歌
??? ?——談劉禹錫《平蔡州》（其二）
196?/?玄都觀里桃千樹 前度劉郎今又來
??? ?——談劉禹錫詠玄都觀二絕
200?/?芳林新葉催陳葉 流水前波讓后波
??? ?——談劉禹錫《樂天見示傷微之、敦詩、晦叔三君子，皆有深分，因成是詩以寄》
203?/?沉舟側畔千帆過 病樹前頭萬木春
??? ?——談劉禹錫《酬樂天揚州初逢，席上見贈》
207?/?國破家亡的凄涼景色
??? ?——談李后主《破陣子》（四十年來家國）
211?/?推翻歷史三千載 自鑄雄奇瑰麗詞
??? ?——學習毛主席《賀新郎·讀史》
225?/?附錄一?談中學讀詩
236?/?附錄二?杜甫與自學
253?/?編后記
展開全部
大家小書:風詩心賞(精裝) 節選
推翻歷史三千載 自鑄雄奇瑰麗詞 ——學習毛主席《賀新郎·讀史》 這首詞寫于1964年春，*早發表于1978年第9期《紅旗》。1978年發表時所署寫作時間，是根據原在毛澤東同志身邊做醫護工作并幫他保存詩稿的同志的回憶。 《賀新郎·讀史》這首詞，正如題目所標明的，是以歷史為題材的。當然，毛主席不是為讀史而讀史，而是為了“古為今用”，為了教育今人。 毛主席詩詞一個*突出的藝術特點，是概括性強。這一特點，在《讀史》上表現尤為突出。僅用一百一十五個字，便囊括了、詠嘆了以中國歷史為主體的整個人類社會的歷史。從人類誕生到歸宿，從原始社會到社會主義社會，跨度長達幾百萬年。真是“大筆如椽”“筆能扛鼎”。 現在，就從詞的上闋說起。 “人猿相揖別。只幾個石頭磨過，小兒時節。”這三句是寫人類起源和人類歷史*初出現的原始社會。世界上原沒有什么人類，是勞動創造了人的雙手，從而也就創造了人類本身，由類人猿進化為類猿人、猿人、原始人。“人猿相揖別”，便是從猿到人的一種形象化說法。揖別就是拜別，表示珍重。雖不必實有其事，但寫得合情合理，恰到好處，不能用其他什么“別”來替代。這首句五個字，飄然而來，用以寫人類的從無到有，風調尤覺十分相稱，應是詩人的得意之筆。“幾個石頭磨過”，喻指石器時代。“石器”原是考古學名詞，毛主席把它還原為自然形態的“石頭”，這就沖破了這一專門名詞對創作所帶有的局限，大大地開拓了詞句的容量。因為無論是舊石器時代、中石器時代還是新石器時代，也不管是打制石器還是磨光石器，總而言之，都是“石頭”。這樣，就把長二三百萬年的整個石器時代納入六字之中了。“小兒時節”，也是個比喻的說法，指人類的童年時期。 毛主席在給陳毅同志談詩的一封信中說：“詩要用形象思維，不能如散文那樣直說，所以比、興兩法是不能不用的。”（《致陳毅》）我以為這三句便是*好的范例。它全是用的形象化的“比興”，而不用直說的“賦”。因而能以小攝大，舉重若輕；以俗為雅，亦莊亦諧；如話家常，別饒風趣，給讀者以巨大的美的享受。 …… 詞的下闋，緊接上文。作者進一步指明讀史的方法，要運用階級斗爭觀點來對待歷史人物和事件，不要讓古人牽著鼻子走。上闋基本上是敷陳其事，不加可否，而下闋則是大發議論，愛憎分明；上闋基本上是不動聲色，而下闋則是情緒激昂，大聲鏜，上下之間的表情是很不相同的。 “一篇讀罷頭飛雪。但記得斑斑點點，幾行陳跡。”這一句，在結構上占有重要位置。在詞的創作上有所謂“過片”。“片”即“闋”，“過片”就是由上片過渡到下片，也就是下闋打頭的**句。詞論家認為這一句要寫得如“藕斷絲連”，又如“奇峰突起”，使讀者至此精神為之一振。我們現在很少填詞，但這種不失為經驗之談的言論對欣賞仍不無幫助。這里的“一篇讀罷頭飛雪”，就是一個兼二者而有之的絕妙“過片”。讀到這一句，不禁使我們猛吃一驚：什么原因，一篇讀罷竟然使得詩人如此悲憤，不僅頭白如雪，而且這如雪的白發還仿佛要飛了起來上沖霄漢？大家全熟悉，毛主席是曾以“江山如此多嬌”這樣壯麗的詞句歌頌了我們祖國大地的。牟融詩《春日山亭》：“搔首驚看白發新。”然而恰恰就是在這樣美好的祖國大地上“流遍了，郊原血”。從“銅鐵爐中翻火焰”以后幾千年來，不管是奴隸、農奴還是農民又都處于一種被奴役、被剝削的境地。試想，一位偉大的馬克思主義者，一位熱愛祖國的偉大詩人，讀著這樣一部人民血淚史，能不“忠憤氣填膺”嗎？把“頭飛雪”僅僅歸之于我國史籍的浩繁，讀上一遍，白了人頭，是不夠的，不夠闡明“飛”字所蘊含的作者的精神面貌（這句標點，主席手跡原為逗號。這里改用句號，主要是根據主席重書的另一首《賀新郎》手跡）。“斑斑點點”是指的個體文字，但似具有雙重性，是文字，也是血淚。讀到這兩句，使我們不由地想起魯迅先生在《狂人日記》里借狂人之口所說的那幾句話：“我橫豎睡不著，仔細看了半夜，才從字縫里看出字來，滿本都寫著兩個字，是‘吃人’！” …… “歌未竟，東方白。”這是一個語帶雙關、意在言外的結尾，真是“看似尋常*奇崛”。它具有寫實與象征的雙重性，從寫實角度看，是說我這首《讀史》的詞還未寫完，但東方已發白。毛主席日理萬機，為國操勞，經常通宵達旦，這個結尾便是無意中給我們留下一個活生生的紀錄鏡頭。寫這首詞時，毛主席已是年過古稀的老人。從象征的角度看，則是說，對“陳王”以后那許多同樣可歌可泣的起義英雄我還沒來得及一一歌頌，而中國革命已告勝利了。這樣一來，就把兩千多年前的農民起義和今天的中國革命很自然地焊接在一起。不僅結束了人類歷史上黑暗的過去，而且把我們引向遙遠的光明未來。有同志把“東方白”還原為象征“陳王”的起義，并說正是由于這一起義，東方的中國出現了亞洲的黎明，推翻了秦帝國，出現了兩漢創造的燦爛的封建文化，這說法很值得商榷。它不像個結尾，也根本結不住這樣一篇《讀史》，有似懸疣。非常明顯，這里“東方白”的“白”，和《浣溪沙》“一唱雄雞天下白”的“白”，都是象征中國革命的勝利的，不能做別的理解。其區別只在，后者屬于“索物以喻情”的“比”，因寫作的當時是在豐澤園的燈下；而前者則兼屬于“觸物以起情”的“興”，因為寫成時正當東方發白，是所謂“興而比也”。清人沈德潛評李白的七言絕句說：“只眼前景，口頭語，而有弦外音，令人神遠。”這對我們領會這首詞的結尾的思想性和藝術性都很有啟發。 “長夜漫漫何時旦！”這是兩千多年前的古人所發出的浩嘆。如果沒有中國共產黨，如果不是在中國共產黨的領導下進行了長期、壯烈的階級斗爭，這“東方白”是不會出現的。因此，牢記并運用階級和社會觀點觀察人世間的一切問題，分清敵友，明辨真偽，不做那蒙欺受騙的“無涯過客”，自覺地跟黨走，走國家富強、人類共同幸福的社會主義和共產主義道路——這就是我們今天讀《讀史》一詞所應領會的弦外 之音。 “推翻歷史三千載，自鑄雄奇瑰麗詞。”這是已故南社詩人柳亞子先生贈毛主席的詩句，可作千秋定評！我們為偉大的祖國誕生毛澤東這樣的風流人物而深感自豪！ 1990年1月22日 乾按：此系蕭先生論文絕筆，世稱好文。非常難得的是，他在夫人黃兼芬老師剛去世不久的悲痛中，在春節時間，仍秉筆疾書，甚至破例抽了煙。如此認真忘我，世間學問焉得無成！臧克家先生寫道：“特別使我感動的是蕭滌非同志。這位杜甫研究權威，已經83歲了，一氣寫了6000言！看了他仔細認真的寫作態度，看了他的兩句話，我百感叢生，眼淚欲流。”我愿再引蔡清富教授所說：“講解毛主席《賀新郎·讀史》詞作的文章，不下數十篇，但以蕭老的*好，故將其選入了《名家賞析》中。”故彌足珍貴。“斯人已寂寥”，精神永志！ 2019年3月29日
大家小書:風詩心賞(精裝) 作者簡介
蕭滌非（1906—1991），原名蕭忠臨，江西臨川人。我國著名文學史家、山東大學教授。1926年考入清華大學中文系，1930年免試進入清華大學研究院，師從著名學者、詩人黃節。1933年畢業于清華大學研究院，相繼執教于山東大學、四川大學、西南聯大等高校。曾任山東大學副教務長、山東省文聯副主席、全國人大代表、全國政協委員、國務院學位委員會第一屆學科評議組成員、首批博士生導師、國務院古籍整理規劃小組顧問、中國唐代文學學會會長。1990年首批獲得國務院特殊津貼。著有《蕭滌非杜甫研究全集》《風詩心賞》《漢魏六朝樂府文學史》《樂府詩詞論藪》《杜甫詩選注》《有是齋詩草》《讀詩三札記》等，并為《中國文學史》教科書主編之一，《杜甫全集校注》主編。 蕭光乾，蕭滌非先生三子，高級教師。曾兼中國毛澤東詩詞研究會理事，獲首屆中國毛詩會優秀論文提名獎。整理出版《蕭滌非杜甫研究全集》（三編本）、《蕭滌非文選》，與蕭海川合編《二十世紀的杜甫》等。 蕭海川，蕭滌非先生幼孫，新華社記者，中國毛澤東詩詞研究會理事。輯補出版蕭滌非《漢魏六朝樂府文學史》《杜甫詩選注》增補本，編有《風詩心賞》等。
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