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工程碩士教育實施專業認證的探索 版權信息
- ISBN：9787564644314
- 條形碼：9787564644314 ; 978-7-5646-4431-4
- 裝幀：一般膠版紙
- 冊數：暫無
- 重量：暫無
- 所屬分類：>>
工程碩士教育實施專業認證的探索 內容簡介
本書從國際工程教育體系入手, 介紹工程教育專業認證的標準、理念和特點, 進而探析我國工程碩士專業認證的現狀、問題和發展策略 ; 以美國、德國為例, 分析國外工程教育專業認證的歷史、目標、方式、過程和發展趨勢等, 從而得到我國工程碩士專業認證模式的借鑒經驗等。
工程碩士教育實施專業認證的探索 目錄
第1章 工程教育專業認證概況
1．1 國際工程教育體系
1．2 我國工程教育專業認證標準
1．3 我國工程教育專業認證概況
1．4 我國測繪地理信息領域工程教育認證概況
第2章 專業認證的核心理念和特點
2．1 專業認證的核心理念
2．2 專業認證的特點
第3章 國外工程教育專業認證的路徑選擇分析
3．1 美國范例的路徑選擇分析
3．2 德國范例的路徑選擇分析
3．3 兩國不同路徑選擇的分析與啟示
第4章 我國工程碩士教育及其專業認證
4．1 工程碩士概述
4．2 我國專業碩士人才培養存在的問題
4．3 我國工程碩士教育實施專業認證的情況
第5章 基于專業認證的碩士人才培養體系構建
5．1 測繪工程領域工程碩士專業學位基本要求
5．2 基于專業認證的測繪工程碩士人才培養體系構建
第6章 畢業要求達成情況評價機制與案例
6．1 畢業要求達成情況評價機制
6．2 畢業要求達成情況評價案例之一
6．3 畢業要求達成情況評價案例之二
第7章 面向產出的工程碩士課程質量評價
7．1 課程體系的設計與評價機制
7．2 面向產出的課程教學大綱
7．3 面向產出的課程質量評價案例
第8章 江蘇海洋大學測繪工程專業碩士人才培養改革成果
8．1 測繪工程碩士研究生課堂教學質量評價研究
8．2 校企協同全流程創新創業測繪工程專碩培養模式的實踐
8．3 基于OBE的全日制測繪工程碩士培養模式研究
8．4 全日制專業學位研究生創新創業與實踐能力培養
8．5 全日制工程碩士導師隊伍現狀分析和發展策略
第9章 產教融合背景下工程碩士培養模式研究
9．1 產教融合的背景
9．2 產教融合的概念
9．3 產教融合背景下人才培養模式研究現狀
9．4 產教融合背景下測繪工程碩士培養模式研究初探
參考文獻
1．1 國際工程教育體系
1．2 我國工程教育專業認證標準
1．3 我國工程教育專業認證概況
1．4 我國測繪地理信息領域工程教育認證概況
第2章 專業認證的核心理念和特點
2．1 專業認證的核心理念
2．2 專業認證的特點
第3章 國外工程教育專業認證的路徑選擇分析
3．1 美國范例的路徑選擇分析
3．2 德國范例的路徑選擇分析
3．3 兩國不同路徑選擇的分析與啟示
第4章 我國工程碩士教育及其專業認證
4．1 工程碩士概述
4．2 我國專業碩士人才培養存在的問題
4．3 我國工程碩士教育實施專業認證的情況
第5章 基于專業認證的碩士人才培養體系構建
5．1 測繪工程領域工程碩士專業學位基本要求
5．2 基于專業認證的測繪工程碩士人才培養體系構建
第6章 畢業要求達成情況評價機制與案例
6．1 畢業要求達成情況評價機制
6．2 畢業要求達成情況評價案例之一
6．3 畢業要求達成情況評價案例之二
第7章 面向產出的工程碩士課程質量評價
7．1 課程體系的設計與評價機制
7．2 面向產出的課程教學大綱
7．3 面向產出的課程質量評價案例
第8章 江蘇海洋大學測繪工程專業碩士人才培養改革成果
8．1 測繪工程碩士研究生課堂教學質量評價研究
8．2 校企協同全流程創新創業測繪工程專碩培養模式的實踐
8．3 基于OBE的全日制測繪工程碩士培養模式研究
8．4 全日制專業學位研究生創新創業與實踐能力培養
8．5 全日制工程碩士導師隊伍現狀分析和發展策略
第9章 產教融合背景下工程碩士培養模式研究
9．1 產教融合的背景
9．2 產教融合的概念
9．3 產教融合背景下人才培養模式研究現狀
9．4 產教融合背景下測繪工程碩士培養模式研究初探
參考文獻
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