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做好課堂管理的26個要點 版權信息
- ISBN：9787568924023
- 條形碼：9787568924023 ; 978-7-5689-2402-3
- 裝幀：一般膠版紙
- 冊數(shù)：暫無
- 重量：暫無
- 所屬分類：>>
做好課堂管理的26個要點 內容簡介
本書是作為教學的指導書，主要講解課堂管理、教授課程和調動學生積極性。 在本書中，瓊斯博士描述了優(yōu)秀教師如何使課堂成為他們自己和學生享受成功的地方。本書將紀律、指導和動機的管理集成到一個系統(tǒng)中，使您能夠通過防止大多數(shù)管理難題來減少教學壓力，幫助教師減少學生干擾、回嘴、無助的舉手和游手好閑，同時幫助學生增加負責任的行為，動機和獨立學習。
做好課堂管理的26個要點 目錄
第1章 向“天生的”教師學習
第2章 預防紀律問題的基本措施和方法
第3章 在學生中走動
第4章 教室的布置方式
第5章 戒除舉手求助行為
第6章 表揚、提示和離開：口頭方式
第7章 可視化教學計劃：視覺形式
第8章 說、看、做：身體形式
第9章 創(chuàng)造動機
第10章 培養(yǎng)責任感
第11章 成功從**天開始
第12章 教學日常
第13章 理解頑劣行為
第14章 保持鎮(zhèn)靜：我們的情緒
第15章 保持一致：我們的思想
第16章 設限：我們的行動
第17章 堅持到底
第18章 消滅頂嘴行為
第19章 處理意外
第20章 指導樹立威信技能
第21章 建立合作
第22章 責任感教育
第23章 轉變問題學生
第24章 啟動興趣活動時間
第25章 應對典型的課堂危機
第26章 開發(fā)利用管理系統(tǒng)
第2章 預防紀律問題的基本措施和方法
第3章 在學生中走動
第4章 教室的布置方式
第5章 戒除舉手求助行為
第6章 表揚、提示和離開：口頭方式
第7章 可視化教學計劃：視覺形式
第8章 說、看、做：身體形式
第9章 創(chuàng)造動機
第10章 培養(yǎng)責任感
第11章 成功從**天開始
第12章 教學日常
第13章 理解頑劣行為
第14章 保持鎮(zhèn)靜：我們的情緒
第15章 保持一致：我們的思想
第16章 設限：我們的行動
第17章 堅持到底
第18章 消滅頂嘴行為
第19章 處理意外
第20章 指導樹立威信技能
第21章 建立合作
第22章 責任感教育
第23章 轉變問題學生
第24章 啟動興趣活動時間
第25章 應對典型的課堂危機
第26章 開發(fā)利用管理系統(tǒng)
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