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上海中高職貫通人才培養質量保障實踐探索 版權信息
- ISBN：9787576009910
- 條形碼：9787576009910 ; 978-7-5760-0991-0
- 裝幀：一般膠版紙
- 冊數：暫無
- 重量：暫無
- 所屬分類：>>
上海中高職貫通人才培養質量保障實踐探索 本書特色
隨著《國家中長期教育改革和發展規劃綱要（2010—2020年）》的頒布，構建現代職業教育體系上升為國家職業教育發展的戰略任務。“十二五”和“十三五”期間，國家和上海市相繼發布了若干重要文件，著力推進現代職業教育體系建設，上海市中高職貫通人才培養模式即是在這樣的背景下應運而生。經過十年實踐探索，上海中高職貫通在一體化設計、質量監控、資源打造、校企共育、環境創設等方面形成了一批具有示范、引領和輻射作用的典型經驗和創新做法。本書以典型案例為載體，注重問題導向、目標導向，較為直觀地呈現了中高職貫通實踐過程，對相關職業院校具有借鑒和參考價值。
上海中高職貫通人才培養質量保障實踐探索 內容簡介
經過十年實踐探索，上海中高職貫通在一體設計、質量監控、資源打造、校企共育、環境創設等方面形成了一批具有示范、引領和輻射作用的典型經驗和創新做法。本書以典型案例為主要載體，注重問題導向、目標導向，較為直觀地呈現了中高職貫通實踐過程，對相關職業院校具有借鑒和參考價值。
上海中高職貫通人才培養質量保障實踐探索 目錄
前言 1
設計篇 構建理論框架，推進實踐探索 1
中高職貫通人才培養模式設計與實踐 3
中高職貫通人才培養模式試點專業遴選 12
中高職貫通人才培養模式規范過程管理 21
中高職貫通人才培養質量保障框架設計 32
中高職貫通人才培養改革視域中的課程管理 38
中高職貫通人才培養模式校級層面實踐路徑 46
理念篇 落實貫通理念，強化質量保障 55
構建生態，融入標準，一體設計——基于一體化設計的應用電子技術專業中高職貫通人才培養模式探索與實踐 57
中高職貫通數控技術專業人才培養——兩校統籌，聯合教研 63
嬗變、共生，繼往開來——行業趨勢變化視域下的中高職貫通會計專業人才培養動態調整 68
立足聯合教研工作機制創新，助力中高職貫通專業建設發展——中高職貫通計算機網絡技術專業建設典型案例 72
“中 高職協同深度合作，點面結合全面提高”共同打造高質量機電一體化技術專業人才 77
通信技術專業中高職一體化培養人才 82
“新、傳”融合——中高職貫通培養汽車產業高端服務人才實踐探索 86
健全體系，提升質量——中高職貫通文秘專業實踐教學體系探索與實踐 91
中高職貫通“四有人才”—一體化人才培養模式的探索和實踐 97
中高職貫通背景下室內藝術設計專業建設實踐與探索——專業課程教學中兩校共同評價實施案例 102
中高職貫通融合“雙證融通”，構建課程和師資的一體化 107
完善教學文件，規范貫通培養 111
數控技術四校聯合質量保障體系建設——中高職貫通質量保障體系建設 116
中高職校際一體化培養質量監控體系構建 121
過程和結果相結合的質量管理機制——聯合學業預警制度 128
中高職貫通國際商務專業質量保障體系的教學改革實踐與成效 133
教學質量監控常抓不懈，確保人才培養質量——飛機機電設備維修專業中高職貫通培養試點案例 138
改革篇 合力推進改革，打造貫通資源 143
夯實專業建設基礎，全程全方位扎實育人——機電一體化技術專業中高職貫通培養典型案例 145
五位一體共建高質量空中乘務專業 150
優師資、強課程、重實踐，打造貫通特色專業——食品營養與檢測專業中高職貫通品牌打造故事 155
團隊建設促發展，雙師融合鑄技能——中高職貫通電子商務專業師資隊伍建設的探索與實踐 160
集聚多方優質資源，強化學生專業技能 164
轉變課堂模式，專業鑄就工匠 168
中高職貫通數控技術專業人才培養——對接臨港裝備產業，融入技能競賽 172
“教、學、做、賽”一體化管理探索與實踐——以中高職貫通物流管理專業為例 176
“四步進階、工學交替、素能一體”人才培養模式探索——上海思博報關與國際貨運專業中高職貫通培養成效顯著 180
“院 校聯動、賽訓結合”中高職貫通護理專業實踐教學體系的構建與探索 185
中高職貫通成就未來工匠——機電一體化技術專業貫通培養試點案例 190
中高職貫通城市軌道交通機電技術專業建設的三條主線 195
構建“以賽促學、以賽促教”中高職貫通聯合培養模式 199
立形、立心、立人——基于三立教育的思想服務德性的培養 204
打造品牌工程造價工作室，助力中高職貫通人才培養 208
匯匠心，聚匠藝——打造中高職貫通培養新高度 212
三情三養融合，打造出彩青春——中高職貫通人才培養“綜合素質培養”課程探索與實踐 219
以職業能力為核心的人才培養 223
微課手段下的貫通教學——以“國際貿易業務流程”為例 229
中高職貫通“服裝縫制工藝”課程教學改革分析 235
融合篇 深化校企合作，筑牢育人根基 239
校企融合一體化貫通的實習實踐教學——中高職貫通連鎖經營管理專業與來伊份公司合作教學的典型案例 241
校企共育職業人，跟崗助力職業夢 247
深化校企合作，助力專業人才培養 252
以中高職校企聯合工作室為特色的人才培養新模式探索 257
基于“產教深度融合”的校企合作機制構建與實踐——以烹調工藝與營養專業為例 262
七年之養，深耕賦能——“產教融合”視域下中高職貫通影視動畫專業人才培養路徑研究 266
“三段四步，校企共育”，探索“工學交替”新路徑 270
加強校企合作，助推實習實訓 276
校企合作解實踐難題，“產教融合”育實用人才——以上海市商業學校中高職貫通會計專業實習為例 281
“產教融合”和磨課、研課助力園藝技術專業青年教師迅速成長 286
對接國際標準，培養本土工匠 291
“逸夫—秦偉校企聯合包裝大師工作室”模式探索與實踐 296
生物制藥專業教學改革中的“產、教、研融合” 301
讓高職生走上研發工作崗位——高職化工人才培養路徑探索 305
校企合作提升專業素養，“工學交替”服務上海進博會 310
中高職教育貫通培養企業跟崗實習的實踐研究——以市政工程技術專業為例 315
“產教融合”助提升，“合作發展”促雙贏 320
課堂實訓與企業實踐結合，校企合作共育時代工匠——記“義齒制作生產性實訓”系列特色課程的構建 325
彩虹之夢揚起，我與企業心連心——記中高職貫通“永達獎學金” 329
“創新發展，校企合作”人才培養模式探究 333
環境篇 創設軟、硬環境，提高育人成效 337
提升軟技能，賦能學生終身發展 339
突破軟技能培育，實現專業“育人” 344
動物醫學仿真教學模型助力教學改革 350
藝術設計專業人才貫通培養中的“實境”育人 354
中高職貫通創新創業能力培養實踐探索——以工藝美術品設計專業為例 358
德育學分評價體系下推進學生自主管理——學制貫通背景下德育教育新方式的探索 363
《鼎秀》展演——上海第二工業大學形象設計專業中高職貫通共建成果 369
把脈課堂實踐教學，協力推進貫通專業建設——校企共建城市軌道交通車輛大師工作室 373
打通汽車技術和營銷技能的“任督二脈” 378
“三 貫通一提升”，依托“產、教、研”基地，培養影視“微特效”動畫制作人才——東海職業技術學院影視動畫專業中高職貫通工作案例 382
基于*近發展區實現特色班集體建設 387
探索課堂實踐改革，有效提高專業技能——以上海市商業學校中高職教育貫通國際商務專業課堂教學改革與實踐為例 391
夯實專業核心技能，提升學生綜合職業能力——打造環境工程技術專業高素質人才 396
對接世界技能大賽，工匠型學生成長引領專業發展 ——以應用化工技術專業中高職貫通培養模式試點為例 400
匠心匠藝，精心培育園林專業技能人才——以學生技能大賽為途徑 405
職業導師引領數控技術人才培養實踐 409
建三方交融互利生態，打造高素質技能型人才培養基地 414
PEB教學模式在中高職貫通國際商務專業的應用和創新拓展 419
依托技能實踐平臺，培育園林專技工匠 424
依托開放實訓平臺，促進專業辦學能力提升 429
打造先進實訓環境，助推實踐教學改革——中高職貫通實訓環境提升建設案例 434
設計篇 構建理論框架，推進實踐探索 1
中高職貫通人才培養模式設計與實踐 3
中高職貫通人才培養模式試點專業遴選 12
中高職貫通人才培養模式規范過程管理 21
中高職貫通人才培養質量保障框架設計 32
中高職貫通人才培養改革視域中的課程管理 38
中高職貫通人才培養模式校級層面實踐路徑 46
理念篇 落實貫通理念，強化質量保障 55
構建生態，融入標準，一體設計——基于一體化設計的應用電子技術專業中高職貫通人才培養模式探索與實踐 57
中高職貫通數控技術專業人才培養——兩校統籌，聯合教研 63
嬗變、共生，繼往開來——行業趨勢變化視域下的中高職貫通會計專業人才培養動態調整 68
立足聯合教研工作機制創新，助力中高職貫通專業建設發展——中高職貫通計算機網絡技術專業建設典型案例 72
“中 高職協同深度合作，點面結合全面提高”共同打造高質量機電一體化技術專業人才 77
通信技術專業中高職一體化培養人才 82
“新、傳”融合——中高職貫通培養汽車產業高端服務人才實踐探索 86
健全體系，提升質量——中高職貫通文秘專業實踐教學體系探索與實踐 91
中高職貫通“四有人才”—一體化人才培養模式的探索和實踐 97
中高職貫通背景下室內藝術設計專業建設實踐與探索——專業課程教學中兩校共同評價實施案例 102
中高職貫通融合“雙證融通”，構建課程和師資的一體化 107
完善教學文件，規范貫通培養 111
數控技術四校聯合質量保障體系建設——中高職貫通質量保障體系建設 116
中高職校際一體化培養質量監控體系構建 121
過程和結果相結合的質量管理機制——聯合學業預警制度 128
中高職貫通國際商務專業質量保障體系的教學改革實踐與成效 133
教學質量監控常抓不懈，確保人才培養質量——飛機機電設備維修專業中高職貫通培養試點案例 138
改革篇 合力推進改革，打造貫通資源 143
夯實專業建設基礎，全程全方位扎實育人——機電一體化技術專業中高職貫通培養典型案例 145
五位一體共建高質量空中乘務專業 150
優師資、強課程、重實踐，打造貫通特色專業——食品營養與檢測專業中高職貫通品牌打造故事 155
團隊建設促發展，雙師融合鑄技能——中高職貫通電子商務專業師資隊伍建設的探索與實踐 160
集聚多方優質資源，強化學生專業技能 164
轉變課堂模式，專業鑄就工匠 168
中高職貫通數控技術專業人才培養——對接臨港裝備產業，融入技能競賽 172
“教、學、做、賽”一體化管理探索與實踐——以中高職貫通物流管理專業為例 176
“四步進階、工學交替、素能一體”人才培養模式探索——上海思博報關與國際貨運專業中高職貫通培養成效顯著 180
“院 校聯動、賽訓結合”中高職貫通護理專業實踐教學體系的構建與探索 185
中高職貫通成就未來工匠——機電一體化技術專業貫通培養試點案例 190
中高職貫通城市軌道交通機電技術專業建設的三條主線 195
構建“以賽促學、以賽促教”中高職貫通聯合培養模式 199
立形、立心、立人——基于三立教育的思想服務德性的培養 204
打造品牌工程造價工作室，助力中高職貫通人才培養 208
匯匠心，聚匠藝——打造中高職貫通培養新高度 212
三情三養融合，打造出彩青春——中高職貫通人才培養“綜合素質培養”課程探索與實踐 219
以職業能力為核心的人才培養 223
微課手段下的貫通教學——以“國際貿易業務流程”為例 229
中高職貫通“服裝縫制工藝”課程教學改革分析 235
融合篇 深化校企合作，筑牢育人根基 239
校企融合一體化貫通的實習實踐教學——中高職貫通連鎖經營管理專業與來伊份公司合作教學的典型案例 241
校企共育職業人，跟崗助力職業夢 247
深化校企合作，助力專業人才培養 252
以中高職校企聯合工作室為特色的人才培養新模式探索 257
基于“產教深度融合”的校企合作機制構建與實踐——以烹調工藝與營養專業為例 262
七年之養，深耕賦能——“產教融合”視域下中高職貫通影視動畫專業人才培養路徑研究 266
“三段四步，校企共育”，探索“工學交替”新路徑 270
加強校企合作，助推實習實訓 276
校企合作解實踐難題，“產教融合”育實用人才——以上海市商業學校中高職貫通會計專業實習為例 281
“產教融合”和磨課、研課助力園藝技術專業青年教師迅速成長 286
對接國際標準，培養本土工匠 291
“逸夫—秦偉校企聯合包裝大師工作室”模式探索與實踐 296
生物制藥專業教學改革中的“產、教、研融合” 301
讓高職生走上研發工作崗位——高職化工人才培養路徑探索 305
校企合作提升專業素養，“工學交替”服務上海進博會 310
中高職教育貫通培養企業跟崗實習的實踐研究——以市政工程技術專業為例 315
“產教融合”助提升，“合作發展”促雙贏 320
課堂實訓與企業實踐結合，校企合作共育時代工匠——記“義齒制作生產性實訓”系列特色課程的構建 325
彩虹之夢揚起，我與企業心連心——記中高職貫通“永達獎學金” 329
“創新發展，校企合作”人才培養模式探究 333
環境篇 創設軟、硬環境，提高育人成效 337
提升軟技能，賦能學生終身發展 339
突破軟技能培育，實現專業“育人” 344
動物醫學仿真教學模型助力教學改革 350
藝術設計專業人才貫通培養中的“實境”育人 354
中高職貫通創新創業能力培養實踐探索——以工藝美術品設計專業為例 358
德育學分評價體系下推進學生自主管理——學制貫通背景下德育教育新方式的探索 363
《鼎秀》展演——上海第二工業大學形象設計專業中高職貫通共建成果 369
把脈課堂實踐教學，協力推進貫通專業建設——校企共建城市軌道交通車輛大師工作室 373
打通汽車技術和營銷技能的“任督二脈” 378
“三 貫通一提升”，依托“產、教、研”基地，培養影視“微特效”動畫制作人才——東海職業技術學院影視動畫專業中高職貫通工作案例 382
基于*近發展區實現特色班集體建設 387
探索課堂實踐改革，有效提高專業技能——以上海市商業學校中高職教育貫通國際商務專業課堂教學改革與實踐為例 391
夯實專業核心技能，提升學生綜合職業能力——打造環境工程技術專業高素質人才 396
對接世界技能大賽，工匠型學生成長引領專業發展 ——以應用化工技術專業中高職貫通培養模式試點為例 400
匠心匠藝，精心培育園林專業技能人才——以學生技能大賽為途徑 405
職業導師引領數控技術人才培養實踐 409
建三方交融互利生態，打造高素質技能型人才培養基地 414
PEB教學模式在中高職貫通國際商務專業的應用和創新拓展 419
依托技能實踐平臺，培育園林專技工匠 424
依托開放實訓平臺，促進專業辦學能力提升 429
打造先進實訓環境，助推實踐教學改革——中高職貫通實訓環境提升建設案例 434
展開全部
上海中高職貫通人才培養質量保障實踐探索 作者簡介
劉磊 上海市教育評估院任職，一直從事職業教育和成人教育評價與管理工作。作者已出版的著作：《優化與創新：上海市中等職業教育質量保障實踐探索》《上海市街鎮社區學校內涵建設創新百例》。
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