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自主學習力 前沿的敏感期兒童學習力訓練方法 版權信息
- ISBN：9787505447127
- 條形碼：9787505447127 ; 978-7-5054-4712-7
- 裝幀：一般膠版紙
- 冊數：暫無
- 重量：暫無
- 所屬分類：>
自主學習力 前沿的敏感期兒童學習力訓練方法 本書特色
1.作者身份正，系出名門，正兒八經的心理學家，同時又是孩子的父親，還是愛貝睿的講師。 2.內容科學。正兒八經的以行為科學為指導基礎的科學育兒，區別于簡單的基于經驗主義的時靈時不靈的家教圖書。
自主學習力 前沿的敏感期兒童學習力訓練方法 內容簡介
面對學習，特別是孩子的學習，很多父母和師長都因囿于迷思而感到焦慮。在這本書中，心理學家爸爸黃揚名帶領讀者認識學習是什么，以及大腦是怎么學習的。在介紹原理之后，也規劃了34款游戲，結合示范影片，讓爸爸媽媽陪孩子輕松玩出學習力。并且在每個章節后面特別設計“單元小任務”做為給家長的學習單，方便爸爸媽媽檢核自己的理解，把內容應用在提升孩子的學習上。 接著提出有哪些因素會影響學習（有些可能會讓讀者非常意外），要讓孩子真正樂在其中，養成自主學習的精神與能力，有哪些關鍵性重點。 做為家有二寶的科學奶爸，同時也是邏輯縝密的科學研究者和老師，在書中教大家善用這些因素，提高孩子對學習的興趣，進而提升學習成效。 總歸一句話：“行為科學可以改變所有的孩子！”只要搞懂大腦的運作節奏，提升關鍵能力，讓孩子樂在學習，其實一點都不難！
自主學習力 前沿的敏感期兒童學習力訓練方法 目錄
前言 破除關于學習的三大誤解
第1部分 你真的認識學習嗎？
**章 為什么我們總覺得學習很難？
第二章 逼孩子努力，不如給他學習力
第2部分 如何提升孩子的學習力？
第三章 知覺力：學習的觸發器
第四章 注意力：保持長時間高效學習的利器
第五章 記憶力：為什么孩子能記住動畫細節，卻記不住課本知識
第六章 思維力：我們理解世界的底層演算法
第七章 規劃能力：讓孩子生成自己的學習地圖
第3部分 運用行為科學讓孩子自主學習
第八章 沒有動機，怎么可能學得好
第九章 幫孩子培養一些好習慣，讓他們受用一輩子
第十章 管好自己的情緒，學習更高效
第十一章 好的生活習慣，是學習*棒的養分
第十二章 培養學習力是一生的事
寫住*后 對于學習的六個建議
附錄 單元小任務——表格范例、答案與說明
展開全部
自主學習力 前沿的敏感期兒童學習力訓練方法 作者簡介
黃揚名 英國約克大學心理學博士，現任輔仁大學心理系副教授。博士師從艾倫·巴德利（Alan Baddeley，工作記憶模型之父、認知領域奠基者級別的大師）；博士后師從莉薩．費德曼·巴瑞特（Lisa Feldman Barrett, Ph.D. 美國藝術與科學學院院士，美國心理學會主席）。 熱中于科普推廣（心理學、親子教育），喜歡把心理學融入生活，改善使用者經驗。做科研之余，建立心理學網站“認知與情緒新聞網”“生活中的心理學博士”，是邏輯縝密的科學研究者和老師。 在愛貝睿（公眾號：ibrainbaby）開設兒童注意力、兒童大腦發育課程，得到上萬家長的肯定。溫和又風趣，一口軟糯的“臺式國語”，每次直播課或現場演講都圈得一票媽媽粉。 兩個兒子的爸爸，在和孩子“斗智斗勇”中累積了豐富的育兒實戰經驗，自稱“沒有原則的爸爸”」卻時時體察孩子的小心思，給予無條件的情感支持，是孩子成長中的心靈守護者。
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