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玩起來,身心同步的戶外養育法 版權信息
- ISBN：9787111655336
- 條形碼：9787111655336 ; 978-7-111-65533-6
- 裝幀：一般膠版紙
- 冊數：暫無
- 重量：暫無
- 所屬分類：>
玩起來,身心同步的戶外養育法 本書特色
適讀人群 ：3-12歲孩子家長·50款簡單易操作的戶外游戲，4大運動技巧，促進孩子神經系統發育，達到身心平衡發展。 ·書中配有活潑有趣的插圖，充分展示戶外活動的形式和玩法，比如一天的運動日程表、公園里的組合游戲、需要借助玩具的運動類游戲、大自然中的四季游戲等，提供促進孩子身心同步發展的有效方法。 ·本書作者為早稻田大學教授、醫學博士，對孩子戶外運動和身心發展研究頗深，致力于幫助孩子更好地掌控自己的身體，實現內心的和善穩定。
玩起來,身心同步的戶外養育法 內容簡介
帶孩子參加戶外運動對孩子身心發展十分有益，可以讓孩子更好地掌控自己的身體， 內心更和善、穩定，正所謂“小傷不斷，大傷不見”。本書用活潑有趣的插圖來展示戶外活動的形式和玩法，比如一天的運動日程表、公園里的組合游戲、需要借助玩具的運動類游戲、大自然中的四季游戲等，簡單易操作，既是一份溫馨的親子戶外活動的指南，又是一套改善親子關系、促進孩子身心同步發展的有效方法。
玩起來,身心同步的戶外養育法 目錄
孩子活動是否充分？戶外活動測評
01? 家長不了解孩子的能力，孩子不清楚自己的體力? 001
02? 步行越多身體越結實，內心越和善? 005
03? 僅靠電視無法掌握縱深感和距離感? 009
提高孩子的身體機能！ 公園游樂設施的使用方法? 014
04? 忽高忽低，生活節奏亂套體溫也會紊亂? 019
05? 保證睡眠質量可以提高學習能力，熬夜會導致學習能力下降? 023
06? 充分沐浴晨光，感受神奇的助眠功效? 027
07? 即使游戲玩耍，也有黃金時間? 031
08? 即使是短短 5 分鐘的散步，也是很棒的戶外活動? 035
碎片時間也 OK ！ 一天的運動行程表? 040
不用外出也可以！ 在家也能開展的游戲? 042
09? 請為孩子記住這四個運動技巧? 044
歡樂又全面的運動， 在公園的組合游戲? 048
10? 小傷不斷，大傷不見? 050
11? 生活中重要的事情，大多是從朋友身上學到的? 054
交流想法，養育心靈——交朋友的游戲? 058
12? 假想的危急狀態可以刺激孩子的大腦，提升自主神經的功能? 060
創造假想的危急狀態！ 狼抓羊等游戲? 064
13? 玩耍越多，孩子的內心越沉穩? 066
14? 孩子大多有“回避自己不擅長事情”的傾向? 070
15?? 充分玩耍的孩子更可能成為有創造力的成年人? 074
花些功夫拓寬游戲范疇！ 借助玩具的運動類游戲? 078
16?? 身欲動，心先動? 082
17?? 限制過多，孩子會感到不自在? 086
18?? 保證孩子安全是家長的職責? 090
幫孩子規避風險， 在公園里安全游玩的方法 094
19?? 像品味時令美食一樣體驗不同季節特有的游玩方式? 096
充分刺激五感， 在自然中游戲（春·夏） ? 100
充分刺激五感， 在自然中游戲（秋·冬） ? 103
20? 如同無法“攢覺”一樣，運動也無法“儲蓄” ? 104
21?? 身體不用便會生銹，這對大人來說也同樣適用? 108
親膚育兒的同時提升運動能力， 親子運動 112
22?? 改善生活節奏的小竅門? 116
23?? 孩童的“常態”是不正常的? 121
24?? 有時效性的戶外活動體驗? 125
結束語? 129
01? 家長不了解孩子的能力，孩子不清楚自己的體力? 001
02? 步行越多身體越結實，內心越和善? 005
03? 僅靠電視無法掌握縱深感和距離感? 009
提高孩子的身體機能！ 公園游樂設施的使用方法? 014
04? 忽高忽低，生活節奏亂套體溫也會紊亂? 019
05? 保證睡眠質量可以提高學習能力，熬夜會導致學習能力下降? 023
06? 充分沐浴晨光，感受神奇的助眠功效? 027
07? 即使游戲玩耍，也有黃金時間? 031
08? 即使是短短 5 分鐘的散步，也是很棒的戶外活動? 035
碎片時間也 OK ！ 一天的運動行程表? 040
不用外出也可以！ 在家也能開展的游戲? 042
09? 請為孩子記住這四個運動技巧? 044
歡樂又全面的運動， 在公園的組合游戲? 048
10? 小傷不斷，大傷不見? 050
11? 生活中重要的事情，大多是從朋友身上學到的? 054
交流想法，養育心靈——交朋友的游戲? 058
12? 假想的危急狀態可以刺激孩子的大腦，提升自主神經的功能? 060
創造假想的危急狀態！ 狼抓羊等游戲? 064
13? 玩耍越多，孩子的內心越沉穩? 066
14? 孩子大多有“回避自己不擅長事情”的傾向? 070
15?? 充分玩耍的孩子更可能成為有創造力的成年人? 074
花些功夫拓寬游戲范疇！ 借助玩具的運動類游戲? 078
16?? 身欲動，心先動? 082
17?? 限制過多，孩子會感到不自在? 086
18?? 保證孩子安全是家長的職責? 090
幫孩子規避風險， 在公園里安全游玩的方法 094
19?? 像品味時令美食一樣體驗不同季節特有的游玩方式? 096
充分刺激五感， 在自然中游戲（春·夏） ? 100
充分刺激五感， 在自然中游戲（秋·冬） ? 103
20? 如同無法“攢覺”一樣，運動也無法“儲蓄” ? 104
21?? 身體不用便會生銹，這對大人來說也同樣適用? 108
親膚育兒的同時提升運動能力， 親子運動 112
22?? 改善生活節奏的小竅門? 116
23?? 孩童的“常態”是不正常的? 121
24?? 有時效性的戶外活動體驗? 125
結束語? 129
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玩起來,身心同步的戶外養育法 作者簡介
前橋明 美國密蘇里大學教育學研究生、日本岡山大學醫學系博士。曾擔任倉敷市立短期大學教授、美國密蘇里大學客座研究員、美國佛蒙特大學客座教授。現在為早稻田大學人類科學學術院教授、中國臺灣體育運動大學客座教授。 他不僅在日本，還廣泛地在亞洲地區展開研究：通過系統地調查、測定、分析嬰幼兒到少兒期的睡眠時間、早餐、排便、體溫、運動量等，不斷研究并尋求解決兒童身心問題的方法，是兒童健康福祉學領域的專家。
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