包郵 “三教”引領鄉村中小學教與學體驗(二)

作者：胡再忠[等]主編

出版社：貴州大學出版社出版時間：2020-10-01

開本： 26cm 頁數： 433頁

本類榜單：社會科學銷量榜

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版權信息
內容簡介
目錄

“三教”引領鄉村中小學教與學體驗(二) 版權信息

ISBN：9787569103878
條形碼：9787569103878 ; 978-7-5691-0387-8
裝幀：暫無
冊數：暫無
重量：暫無
所屬分類：
社會科學
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教育
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教育理論

“三教”引領鄉村中小學教與學體驗(二) 內容簡介

本書即是遵循這樣一種理念, 以印江縣的具體教育實踐來闡明這一理念, 并進一步創新教育模式。在這樣的時代背景下, 為了響應國家教育改革和創新的要求, 2014年1月, 貴州師范大學呂傳漢教授提出: 在數學教學中教思考、教體驗、教表達 (簡稱“三教”) 的教育理念, 用“三教”引領“創設數學情境與提出數學問題”教學培育學生核心素養。

“三教”引領鄉村中小學教與學體驗(二) 目錄

理論引領
對數學教學中“教思考、教體驗、教表達”的認識與思考
數學思維視域下“教表達”的再認識與思考
在語文課堂中訓練學生提出問題的策略與方法
基于“三教”理念的初中數學課堂建設
初中語文教與學體驗
初中語文教與學體驗
教學體驗
《一課小桃樹》教學課例
《誡子書》教學課例
《天上的街市》教學課例
《安塞腰鼓》教學課例
《昆明的雨》教學課例
《鄉愁》教學課例
《一滴水經過麗江》教學課例
《永久的生命》教學課例
《我的叔叔于勒》教學課例
《送東陽馬生序》教學課例
學習體驗
安塞腰鼓感我心——《安塞腰鼓》學習日記
《誡子書》學習日記
碑文寄哀思
一堂難忘的語文課——聽《天上的街市》有感
恩情，我會銘記在心——寫給刀壩鎮黨委、政府駐村干部的感謝信
別忘了本心，丟了親情——《我的叔叔于勒》學習日記
恨未與君同時代——讀李白詩歌有感
這堂課深深地觸動了我——《送東陽馬生序》學習體會
語文，我想對你說
真實的語文在哪里
我的媽媽（人物描寫片段）
小學語文教與學體驗
教學體驗
《狐貍分奶酪》教學課例
《金色的草地》教學課例
《習作“假如我會變”》教學課例
《跨越海峽的生命橋》教學課例
《地震中的父與子》教學課例
《新型玻璃》教學課例
《刷子李》教學課例
《宋慶齡故居的樟樹》教學課例
《老人與海鷗》教學課例
《青山不老》教學課例
學習體驗
期末復習有方法
我家的冰燈玉露
生活中的語文
有趣的諧音
這個辦法真好
從《烏塔》中想到的
潤物細無聲
巧記“房”和“屋”
古詩樂
游戲里的語文
超能玻璃
學習《青山不老》的收獲
初中數學教與學體驗
教學體驗
《等式的性質》教學課例
《移項法解一元一次方程》教學課例
《一元一次方程的解法》教學課例
《線段、射線、直線》教學課例
《垂線(**課時）》教學案例
《角》教學課例
《平行線的判定》教學課例
《平行四邊形的判定》教學課例
《用加減消元法求解二元一次方程組》教學課例
《菱形的判定》教學課例
《菱形的判定》教學課例
學習體驗
數學日記
一節課的收獲與感受
數字讀心術
糖果中的數學
有趣的數學
我的體驗
那堂課，意義非凡
生活中的數學
巧分遺產
我的數學學習
一元錢中的發現
3的倍數
一個答案，多種證明
小學數學教與學體驗
教學體驗
在體驗中感悟道理，培育學生探究意識
在體驗中理解、構建——以《方程的意義》教學為例
在核心問題的探究活動體驗中內化數學其本質——以小學數學課堂小結教學為例
《認識鐘表(整時）》教學課例
《找規律》教學課例
《面積的認識》教學課例
《面積單位的認識》教學課例
《合理安排時間》教學課例
《乘法分配律》教學設計
《小數的加法和減法》教學課例
《雞兔同籠》教學課例
《商的近似數》教學課例
《平行四邊形的面積》教學課例
《綜合實踐——擲一擲》教學課例
《找次品》教學課例
學習體驗
探究學習，學以致用
我當小老師
商品促銷活動
為何“四舍五入”法求近似數不靈了
在生活中學數學、用數學——用“乘法分配律”來算賬
做數學的發現者
這個辦法真妙——《找次品》學習體驗
尋找生活素材為依托“想數學”“做數學”
分數在生活中無處不在
附錄：基于“三教”理念的數學“情境一問題”教學模式簡介

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