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包郵 廣東省基礎(chǔ)教育優(yōu)秀在線教學(xué)案例集:上冊(cè)
作者：陳文海，熊建文，趙藝主編
開本：
26cm
頁數(shù)：
320頁
本類榜單：社會(huì)科學(xué)銷量榜
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中圖價(jià):¥43.2
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廣東省基礎(chǔ)教育優(yōu)秀在線教學(xué)案例集:上冊(cè) 版權(quán)信息
- ISBN：9787536169012
- 條形碼：9787536169012 ; 978-7-5361-6901-2
- 裝幀：一般膠版紙
- 冊(cè)數(shù)：暫無
- 重量：暫無
- 所屬分類：>>
廣東省基礎(chǔ)教育優(yōu)秀在線教學(xué)案例集:上冊(cè) 內(nèi)容簡(jiǎn)介
2020年4月，華南師范大學(xué)依托廣東省“新師范”建設(shè)指導(dǎo)委員會(huì)，組織召開了“華南師大一中小學(xué)”協(xié)同發(fā)展聯(lián)盟優(yōu)秀在線教學(xué)案例云分享會(huì)，優(yōu)中選優(yōu)，篩選出14個(gè)學(xué)科的101個(gè)教學(xué)案例結(jié)集成冊(cè)，分為上、下兩冊(cè)出版。該書為上冊(cè)，分為語文篇、英語篇、政治篇、歷史篇、地理篇和音體美心理篇6篇，共50個(gè)教學(xué)案例，大部分案例附有視頻資源。這些優(yōu)秀教學(xué)案例和課例視頻，可幫助廣大基礎(chǔ)教育一線教師提升在線教學(xué)水平，促進(jìn)信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)的深度融合；可供中小學(xué)教師交流在線教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和方法，促進(jìn)在線教學(xué)技術(shù)創(chuàng)新發(fā)展！稄V東省基礎(chǔ)教育優(yōu)秀在線教學(xué)案例集 上冊(cè)（“新師范”建設(shè)叢書）》架構(gòu)清晰，示例豐富，適合作為中小學(xué)教師、教學(xué)研究者的在線教學(xué)方法參考用書。
廣東省基礎(chǔ)教育優(yōu)秀在線教學(xué)案例集:上冊(cè) 目錄
語文篇
解密東坡黃州行
——蘇軾黃州代表作研討在線教學(xué)案例
《林黛玉進(jìn)賈府》之王熙風(fēng)形象分析
線上的語文學(xué)習(xí)任務(wù)群設(shè)計(jì)
——以中國古代散文欣賞之“書”專題為例
粵教版選修一《唐詩宋詞元散曲》第六課
——“邊塞戰(zhàn)爭(zhēng)詩四首”教學(xué)案例
線上教學(xué)《鄉(xiāng)土中國》閱讀指導(dǎo)
春夜宴從弟桃花園序
“文化抒懷，共同戰(zhàn)疫”學(xué)生優(yōu)秀作品線上展示活動(dòng)
史鐵生《命若琴弦》整本書閱讀導(dǎo)讀在線教學(xué)案例
——沒有力量可以阻擋過程的精彩
瞻前顧后，厘清“誰”與“做”
——高三語文階段性考試文言文翻譯
寫出人物的精神
——記錄抗“疫”中的普通人
線上共讀《昆蟲記》
戰(zhàn)“疫”英雄聯(lián)盟
英語篇
Reading：KEEP IT UP XIE LEI（閱讀與分析）
The Great Gatsby整本書閱讀讀后鑒賞
——聚焦人物分析、情節(jié)梳理，探索小說主題
在線教學(xué)中的“先學(xué)后教”教學(xué)模式探討
——北師大模塊七Unit 19 L1 Language Learning
微課：Skills for Story Retelling
——高考英語聽說考試“故事復(fù)述”微技能指導(dǎo)
非謂語動(dòng)詞作定語
——描述英雄
The Awareness of Discourse in Gap Filling
——七選五之語篇意識(shí)
高中英語書面表達(dá)之提高篇
——高分作文賞析
牛津滬教版八年級(jí)下冊(cè)Unit 4 Listening&Speaking
粵教牛津英語八年級(jí)下冊(cè)U3 Listening and Speaking教學(xué)案例
多模態(tài)助力中國傳統(tǒng)文化理解
滬教版九年級(jí)下冊(cè)“Unit 1 Great Explorations”話題復(fù)習(xí)
用定語從句講述魅力肇慶
政治篇
“在疫情防控中感悟社會(huì)主義核心價(jià)值觀”在線教學(xué)案例
實(shí)踐是認(rèn)識(shí)的基礎(chǔ)
“用聯(lián)系的觀點(diǎn)看問題”議題式教學(xué)設(shè)計(jì)
新冠疫情下，請(qǐng)教給學(xué)生這六堂哲學(xué)課
精準(zhǔn)扶貧，促進(jìn)社會(huì)公平
初中《道德與法治》電視課堂教學(xué)探究
——以八年級(jí)下冊(cè)“公民基本義務(wù)”為例
“高三復(fù)習(xí)專題三市場(chǎng)、政府”之核心考點(diǎn)：新時(shí)代和新理念
從“口罩”看我國的基本經(jīng)濟(jì)制度
——線上教學(xué)如何堅(jiān)持以生為本的教學(xué)實(shí)踐
歷史篇
“抗日戰(zhàn)爭(zhēng)”在線教學(xué)案例
中國古代的經(jīng)濟(jì)政策
——重農(nóng)抑商
素養(yǎng)本位，效率優(yōu)先
——“鮮活的法律，永久的生命：羅馬法的起源與發(fā)展”復(fù)習(xí)課案例
基于唯物史觀的歷史解釋
——“古希臘民主政治”的再評(píng)析
沖擊·變化·反應(yīng)
——高三二輪中國近代史（1840-1919）專題復(fù)習(xí)
好好讀材料
——2017——2019年全國歷史Ⅰ卷改革題評(píng)講
地理篇
基于線上教學(xué)情況下進(jìn)行核心素養(yǎng)中綜合思維的培養(yǎng)
——以人教版高中地理必修二“季風(fēng)水田農(nóng)業(yè)”教學(xué)內(nèi)容為案例
人類面臨的主要環(huán)境問題
“工業(yè)地域的形成”在線教學(xué)案例
從地理視角看應(yīng)急醫(yī)院建設(shè)
——以武漢火神山醫(yī)院為例
區(qū)域地理典型案例
——黃土高原
微專題：黃土高原
世界*大的黃土堆積區(qū)
——黃土高原
音體美心理篇
以不變應(yīng)萬變
——追尋生命的確定性
**單元“神州古韻”第2課時(shí)：音樂故事系列之二
京韻大鼓的基礎(chǔ)鼓點(diǎn)
“宅家泳”教學(xué)課程（一）
我們?cè)鯓舆\(yùn)用自己的眼睛
解密東坡黃州行
——蘇軾黃州代表作研討在線教學(xué)案例
《林黛玉進(jìn)賈府》之王熙風(fēng)形象分析
線上的語文學(xué)習(xí)任務(wù)群設(shè)計(jì)
——以中國古代散文欣賞之“書”專題為例
粵教版選修一《唐詩宋詞元散曲》第六課
——“邊塞戰(zhàn)爭(zhēng)詩四首”教學(xué)案例
線上教學(xué)《鄉(xiāng)土中國》閱讀指導(dǎo)
春夜宴從弟桃花園序
“文化抒懷，共同戰(zhàn)疫”學(xué)生優(yōu)秀作品線上展示活動(dòng)
史鐵生《命若琴弦》整本書閱讀導(dǎo)讀在線教學(xué)案例
——沒有力量可以阻擋過程的精彩
瞻前顧后，厘清“誰”與“做”
——高三語文階段性考試文言文翻譯
寫出人物的精神
——記錄抗“疫”中的普通人
線上共讀《昆蟲記》
戰(zhàn)“疫”英雄聯(lián)盟
英語篇
Reading：KEEP IT UP XIE LEI（閱讀與分析）
The Great Gatsby整本書閱讀讀后鑒賞
——聚焦人物分析、情節(jié)梳理，探索小說主題
在線教學(xué)中的“先學(xué)后教”教學(xué)模式探討
——北師大模塊七Unit 19 L1 Language Learning
微課：Skills for Story Retelling
——高考英語聽說考試“故事復(fù)述”微技能指導(dǎo)
非謂語動(dòng)詞作定語
——描述英雄
The Awareness of Discourse in Gap Filling
——七選五之語篇意識(shí)
高中英語書面表達(dá)之提高篇
——高分作文賞析
牛津滬教版八年級(jí)下冊(cè)Unit 4 Listening&Speaking
粵教牛津英語八年級(jí)下冊(cè)U3 Listening and Speaking教學(xué)案例
多模態(tài)助力中國傳統(tǒng)文化理解
滬教版九年級(jí)下冊(cè)“Unit 1 Great Explorations”話題復(fù)習(xí)
用定語從句講述魅力肇慶
政治篇
“在疫情防控中感悟社會(huì)主義核心價(jià)值觀”在線教學(xué)案例
實(shí)踐是認(rèn)識(shí)的基礎(chǔ)
“用聯(lián)系的觀點(diǎn)看問題”議題式教學(xué)設(shè)計(jì)
新冠疫情下，請(qǐng)教給學(xué)生這六堂哲學(xué)課
精準(zhǔn)扶貧，促進(jìn)社會(huì)公平
初中《道德與法治》電視課堂教學(xué)探究
——以八年級(jí)下冊(cè)“公民基本義務(wù)”為例
“高三復(fù)習(xí)專題三市場(chǎng)、政府”之核心考點(diǎn)：新時(shí)代和新理念
從“口罩”看我國的基本經(jīng)濟(jì)制度
——線上教學(xué)如何堅(jiān)持以生為本的教學(xué)實(shí)踐
歷史篇
“抗日戰(zhàn)爭(zhēng)”在線教學(xué)案例
中國古代的經(jīng)濟(jì)政策
——重農(nóng)抑商
素養(yǎng)本位，效率優(yōu)先
——“鮮活的法律，永久的生命：羅馬法的起源與發(fā)展”復(fù)習(xí)課案例
基于唯物史觀的歷史解釋
——“古希臘民主政治”的再評(píng)析
沖擊·變化·反應(yīng)
——高三二輪中國近代史（1840-1919）專題復(fù)習(xí)
好好讀材料
——2017——2019年全國歷史Ⅰ卷改革題評(píng)講
地理篇
基于線上教學(xué)情況下進(jìn)行核心素養(yǎng)中綜合思維的培養(yǎng)
——以人教版高中地理必修二“季風(fēng)水田農(nóng)業(yè)”教學(xué)內(nèi)容為案例
人類面臨的主要環(huán)境問題
“工業(yè)地域的形成”在線教學(xué)案例
從地理視角看應(yīng)急醫(yī)院建設(shè)
——以武漢火神山醫(yī)院為例
區(qū)域地理典型案例
——黃土高原
微專題：黃土高原
世界*大的黃土堆積區(qū)
——黃土高原
音體美心理篇
以不變應(yīng)萬變
——追尋生命的確定性
**單元“神州古韻”第2課時(shí)：音樂故事系列之二
京韻大鼓的基礎(chǔ)鼓點(diǎn)
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