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繪本閱讀教學慢課堂 1年級 下 版權信息
- ISBN：9787521323641
- 條形碼：9787521323641 ; 978-7-5213-2364-1
- 裝幀：一般純質紙
- 冊數：暫無
- 重量：暫無
- 所屬分類：>
繪本閱讀教學慢課堂 1年級 下 本書特色
適讀人群 ：一年級教師一、解決小學繪本閱讀課程設計中的5大重點、5大難點 二、內容貼近小學語文統編教材，人文主題和語文要素2線融合 三、繪本閱讀+語文學習+文學鑒賞，閱讀教學3位一體 四、按“五三二”原則選課程用書。經典繪本（50%），出版了三五年的繪本（30%），近一兩年出版的繪本（20%）
繪本閱讀教學慢課堂 1年級 下 內容簡介
小學階段正是進行繪本閱讀的很好時期，一則銜接親子共讀，二則圖畫文字合奏的形式適合小學生兼顧圖畫和文字的閱讀，幫助他們理解文字，而且繪本“蘊含著無限的可能性”。《繪本閱讀教學“慢”課堂》系列的作者李一慢老師，自2010年開始進入小學推廣繪本教學。經過近十年的深入實踐，已經基本證明了繪本是學生喜愛的閱讀文本，在此基礎上通過特定的繪本課程進行閱讀興趣的鞏固、獨立閱讀能力的提升、語文能力的訓練，可以起到事半功倍的作用。經過數百節繪本閱讀課的實踐，關于繪本閱讀教學的一整套課程化設計方案——“繪本閱讀教學‘慢’課堂”也就應運而生。本書是全系列課程中適用于小學一年級下學期學生使用的課程教學用書，可以幫助教師了解開設繪本閱讀課的多種策略與技巧。
繪本閱讀教學慢課堂 1年級 下 目錄
前言
為什么是“慢”課堂？
課程關注什么重點？
課程解決什么難點？
課程說明
“聯策略”的學習
閱讀過程中重視“聯策略”
教學活動中重用“聯策略”
**單元 傳統
**課 童謠里的神話傳說—《女媧和泥娃》
第二課 民間傳說的多樣表達—《老鼠嫁女》等
第三課 青花瓷也能“講故事”—《天上掉下一頭鯨》
第四課 民間故事的比較閱讀—《老虎外婆》和《狼婆婆》
第二單元 伙伴
**課 打招呼，寫留言條—《公雞的新鄰居》
第二課 抱成團，照亮世界—《螢火蟲月亮》
第三課 別擔心，我有辦法—《我的兔子朋友》
第四課 我有的，你也要有—《我們發現了一頂帽子》
第三單元 帽子
**課 怎樣閱讀更好玩兒？—《這不是我的帽子》
第二課 從獨白到對話—《我要把我的帽子找回來》
第三課 天啊，這是帽子嗎？—《帽子》
第四課 錯啦，這不是帽子！—《天啊！錯啦！》
第四單元 親情
**課 和爸爸去探險—《月下看貓頭鷹》
第二課 與爺爺共度周五時光—《長大做個好爺爺》
第三課 媽媽的名字叫“媽媽”—《我們的媽媽在哪里》
第四課 手足之間的小麻煩—《小不點的戰爭》
第五單元 語言游戲
**課 《妞妞趕牛》的升級版—《六十六頭牛》
第二課 知規律，編童謠—《知了不知道》
第三課 故事里的人物怎么說話？—《紳士阿奇》
第四課 把寓言改成童謠—《烏鴉和狐貍》
第六單元 視角
**課 請聽聽我的心里話—《小蠟筆要回家》
第二課 請看看我的絕活兒—《三只母雞和一只孔雀》
第三課 眼見為實嗎？—《帕拉帕拉山的妖怪》
第四課 沒完沒了的故事—《快跑，快跑》
案例示范
教學示范一 《老虎外婆》繪本劇演出
教學示范二 《公雞的新鄰居》教學設計
教學示范三 《我要把我的帽子找回來》教學設計
教學示范四 《紳士阿奇》教學設計
教學資源 《正反話》相聲劇本
展開全部
繪本閱讀教學慢課堂 1年級 下 作者簡介
李一慢 ——慢課堂創辦人、新教育實驗學術委員、教育自媒體“一慢二看”主編 ——獨立閱讀教師，自2010年起持續在北京多所知名小學擔任閱讀教師 ——書香中國·北京閱讀季首屆金牌閱讀推廣人，被中央電視臺專題報道過的閱讀推廣人 ——“百度寶寶知道”閱讀專家，“度媽學堂”金牌導師 ——新浪育兒和新浪讀書特約閱讀專家，微博母嬰“圖畫書”超話特約主持 ——著有童話集4冊、圖畫書《換新床》《宋定伯賣鬼》等6冊、熱銷育兒書《陪孩子走過學前六年》《好繪本讀出好性格》等6冊 ——翻譯童書百余本，撰寫導讀百余篇
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