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給父母的建議(2021平裝版)(大教育書系) 版權(quán)信息
- ISBN：9787570210503
- 條形碼：9787570210503 ; 978-7-5702-1050-3
- 裝幀：一般膠版紙
- 冊數(shù)：暫無
- 重量：暫無
- 所屬分類：>
給父母的建議(2021平裝版)(大教育書系) 本書特色
★家庭教育優(yōu)秀圖書 ★許多家長完全不懂應(yīng)該怎樣教育孩子，怎樣塑造他們的性格，培養(yǎng)他們的觀點(diǎn)和習(xí)慣，不知道這個過程包括一些什么內(nèi)容。沒有哪個父母不希望自己的孩子成為誠實(shí)、對社會有益的好人，然而不幸的是，并不是所有的父母都會教育孩子。 ★不是所有的人都要成為物理學(xué)家、化學(xué)家，但是所有的人都會成為父親、母親、丈夫、妻子。家庭教育學(xué)的意義正在于此。 那些真正能夠不斷被人們捧起的書籍，總是有其強(qiáng)大的生命力的，總能沖破時間與空間的束縛到達(dá)我們的手中，抵達(dá)我們的心中。倘若教師、父母、孩子三方真正締結(jié)為教育的同盟軍，那時教育勢必突破困局，得以成長壯大，成為現(xiàn)實(shí)生活中的真正大教育了。 ——民進(jìn)中央副主席、中國著名教育家 朱永新 教育決定未來。今日中國的教育狀況決定了今日青少年的精神品質(zhì)，因而也決定了未來中國的社會面貌。好的圖書傳播正確的教育理念，利在當(dāng)代，功在千秋。 ——著名作家 周國平
給父母的建議(2021平裝版)(大教育書系) 內(nèi)容簡介
《給父母的建議》是蘇聯(lián)當(dāng)代教育家蘇霍姆林斯基專門為家長和從事教育工作的人員閱讀所寫的經(jīng)典著作，國內(nèi)暢銷數(shù)十年。這是蘇霍姆林斯基關(guān)于家庭教育的專著，他認(rèn)為“沒有什么比父母教育孩子更加需要智慧的了，我一生都在努力探求這種智慧。”這本書就是他長期探求的結(jié)果，這是一本精辟、生動的“家庭教育學(xué)”。 這是一本關(guān)于如何去做父母的書。我們這一代人從小到大所受的教育很系統(tǒng)，但是卻并沒有包括如何去為人父母這一項(xiàng)。我們幾乎一直沒有任何學(xué)習(xí)的機(jī)會就已經(jīng)匆匆忙忙地升級做父母了，心里時不時會有一種無所適從的、不踏實(shí)的感覺。怎樣做才能成為合格的父母呢？這是一個人生長久的命題。人生幸福與否很大程度上取決于此。不是所有的人都要成為物理學(xué)家、化學(xué)家，但是所有的人都會成為父親、母親、丈夫、妻子。這本書的意義正在于此。
給父母的建議(2021平裝版)(大教育書系) 目錄
**輯家長教育學(xué) / 001
前言 / 003
1重要的是，從小就培養(yǎng)孩子為人父母的責(zé)任感 / 006
2父母的公民義務(wù)和道德責(zé)任 / 011
3看看自己的精神世界 / 015
4什么使你在孩子的心目中變得高大 / 018
5珍惜孩子心中對高尚、美好和堅(jiān)毅的信念 / 021
6珍惜人的愛的情感 / 024
7家庭的道德價值 / 031
第二輯睿智父母 / 037
8.論家長的教育學(xué)素養(yǎng) / 039
利用家長集體的力量 / 039
讓孩子學(xué)會思考（與家長的談話） / 045
沒有懲罰的教育 / 049
論家長的教育學(xué)素養(yǎng) / 052
9小心，你的面前是孩子！ / 059
怎樣使用父母的權(quán)威 / 059
孩子們的精神依賴是怎樣產(chǎn)生的？ / 063
難教的孩子 / 068
小心，你的面前是孩子！ / 074
保護(hù)孩子心靈的純潔 / 078
10我們在孩子身上延續(xù)自己 / 092
兒子心上的烙印 / 092
寄語父親們 / 110
我們在孩子身上延續(xù)自己 / 115
使自己長大成人 / 122
11勞動和義務(wù) / 139
培養(yǎng)義務(wù)感 / 139
勞動和義務(wù) / 156
寫給一位年輕父親的信 / 158
第三輯給兒子的信 / 167
第四輯給女兒的信 / 281
給女兒的信——論愛情 / 283
展開全部
給父母的建議(2021平裝版)(大教育書系) 節(jié)選
重要的是，從小就培養(yǎng)孩子為人父母的責(zé)任感 母親領(lǐng)著女兒來到學(xué)校。 這位母親……與十年前相比幾乎沒有變化。那時,她走向考桌，抽出題簽，不經(jīng)準(zhǔn)備就通過了考試——她出色地回答了所有的歷史問題，然后是文學(xué)、數(shù)學(xué)、化學(xué)、物理，她都回答得同樣出色。她是學(xué)校的驕傲。許多年過去了，如今她做了母親，帶著女兒來學(xué)前班報名。我想知道她的一些情況，她好像猜出了我的心思，說道： “我在大學(xué)學(xué)習(xí)了兩年，成績很好，但是命運(yùn)卻捉弄了我。我出嫁了。由于丈夫工作的原因，我們經(jīng)常搬家，我只好退學(xué)。半年以后我和丈夫分了手。和別人談起這件事情，別人要么是同情地默不作聲，要么是找些什么話來安慰我。同情也好，安慰也好，我都不需要，現(xiàn)在我只是非常怨恨那些在我少年時代教育過我的人。” 她嘆了口氣，不再說話。我感覺到，她氣惱的，也正是多年來一直困擾我、讓我不安的問題。于是我便問她：“您有哪些抱屈的事情？” “沒有學(xué)會生活。要知道，我和丈夫分手，既不是因?yàn)橄嗷ナ膊皇且驗(yàn)槿藗兂Ｕf的性格不合。不是的，我們只是不會生活。我們不會做丈夫和妻子——我不會，他也不會。我們不會相親相愛，而愛一個人是需要很大技巧的。我們簡直想象不出夫妻之愛是什么樣子，從來沒有人給我們講這個，甚至連嘗試著講一下都沒有。我們沒有學(xué)會相互尊重，不會體察身邊的人，不善于相互忍讓。我們也不善于用理智駕馭感情，不善于珍惜生活。啊，珍惜生活，這該有多么重要啊！” 我和這位年輕母親做了一次長談。這次談話永遠(yuǎn)留在了我的記憶中，留在了我的心里。就是現(xiàn)在，在我著手寫這本《家長教育學(xué)》的時候，我還在想，這本書的**頁究竟在哪里？連**頁都沒有，就好像不打地基，卻要建造大廈一樣，太糟糕了。可不是嗎？我們的學(xué)校確實(shí)沒有教給學(xué)生*主要的東西——學(xué)會生活。我們教了幾乎所有的東西，我們的學(xué)生知道許多有益的、必須知道的知識（當(dāng)然也有一些不很有用的知識），例如太陽由哪些物質(zhì)組成，一立方厘米的星際空間有多少個原子，《漢穆拉比法典》有些什么條文，什么叫作引力……可是應(yīng)該怎樣準(zhǔn)備未來的家庭生活，怎樣做妻子和丈夫，怎樣做自己孩子的父母，他們卻一無所知。教師也好，家長也好，我們都沒有思考生活中*重要、每個公民都應(yīng)該懂得的學(xué)問——和人相處的學(xué)問。形象一點(diǎn)說，我們忘記了，人在剛出世時還不能稱之為人，需要把他培養(yǎng)成人。人，一旦學(xué)會了思考，有了情感，就會急急奔向那口被稱為人類幸福之泉的井。每個人都渴望幸福，但遠(yuǎn)遠(yuǎn)不是每個人都會想到用自己的勞動繼續(xù)挖掘這口幸福之井，發(fā)現(xiàn)新的幸福源泉。應(yīng)該從小就教育孩子為了別人的幸福尋找新的源泉——可是遺憾得很，在我們的教育中至今沒有這樣的課程。 假如有一位教師打算利用八年級或九年級的教育談話課，和學(xué)生們談?wù)劇澳贻p家庭中的夫妻關(guān)系”這個話題，他一定會被當(dāng)作一個怪人。然而，和年輕人討論這個問題，要比討論亞西利亞王陵墓或者銀河系的中心重要得多。 您肯定也覺察到了這種情況：在高年級課堂，只要一談到愛情、婚姻、生養(yǎng)孩子（我說的是文學(xué)課，大綱內(nèi)容涉及，避不開的），少男少女們就會竊竊私語，臉上的笑容也變得詭秘起來。這就像一面鏡子，讓我看到學(xué)生對人生重大問題和自己未來生活的輕率態(tài)度。我認(rèn)為理想的情景是這樣的：在談到愛情、婚姻、生養(yǎng)孩子的時候，人——無論是小孩子、兒童還是少年——都應(yīng)該像一個有教養(yǎng)的人看到有千年歷史的藝術(shù)古跡一樣，產(chǎn)生一種激情。我們年長一輩應(yīng)該善于和兒童少年談?wù)搻矍椤⒒橐觥⑸⒅邑戇@些人類美好、偉大的事情，也應(yīng)該善于和他們談?wù)撍劳龊托闹械挠洃洝Ｔ趯W(xué)會和孩子一起談?wù)摵退伎歼@些問題之前，我們不可能培養(yǎng)出他們純潔的心靈和美好的情感。對人世間美好事物一無所知，總有一天會讓我們的孩子痛苦、流淚。
給父母的建議(2021平裝版)(大教育書系) 作者簡介
蘇霍姆林斯基（1918-1970），蘇聯(lián)杰出的教育理論家和教育實(shí)踐家，蘇聯(lián)教育科學(xué)院通訊院士。他17歲即投身教育工作，在帕夫雷什中學(xué)任老師、校長20多年，為教育事業(yè)奉獻(xiàn)了全部心血。 他以馬卡連柯為榜樣，把整顆心都獻(xiàn)給了孩子。他曾說：“我的生活中什么是最重要的呢？我可以毫不猶豫地回答說：熱愛孩子。”他先后為3700多名學(xué)生做過觀察記錄，能指名道姓地講出幾百名“最難教育”的學(xué)生曲折成長的過程。他一生寫了40多本書，發(fā)表論文100多篇，創(chuàng)作童話、短篇小說等1200余篇。他的著作被稱為“學(xué)校生活的百科全書”。
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