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這樣寫作文,我家孩子上了北大 版權信息
- ISBN：9787505752566
- 條形碼：9787505752566 ; 978-7-5057-5256-6
- 裝幀：一般輕型紙
- 冊數：暫無
- 重量：暫無
- 所屬分類：>
這樣寫作文,我家孩子上了北大 本書特色
◎ 作者本人16歲考入北大 作者阿吾是詩人、教育專家、北大才子。16歲考入北大；17歲在***雜志《人才》發表學術論文；20歲在《光明日報》發表時評文章；21歲在詩刊首屆“大學生詩座”頭條發表詩作；22歲所寫詩歌《相聲專場》被選為人教版初中語文教材教輔書課文。20歲畢業于北京大學地理系；23歲畢業于***研究生院哲學系。 2017年，阿吾開始關注教育培訓行業和**作文培訓市場，創辦阿吾教育。 ◎ 作者成功把三個兒子培養進**外名校 大兒子·戴保羅：先后就讀香港理工大學和香港中文大學； 二兒子·戴權益：本科畢業于北京大學，碩士畢業于美國哈佛大學； 三兒子·戴摩西：現就讀于新西蘭維多利亞大學。 ◎ 每一節都有實戰練習，只要會寫字，就會寫作 作者總結了“寫作文”的三大訓練，首先是感動體驗訓練，專門解決學生沒有東西可寫的困難；第二個是素寫訓練，專門解決學生寫不好的困難；第三個是個性化語言訓練，專門解決學生語言沒有特色的困難。
這樣寫作文,我家孩子上了北大 內容簡介
《這樣寫作文，我家孩子上了北大》總結了“寫作文”的三大訓練，**個是感動體驗訓練，專門解決學生沒有東西寫的困難，包括愛心訓練、感官激活訓練和生活拓展三個模塊。第二個是素寫訓練，就是訓練學生用樸素的語言把一個事物、一個人物、一個故事寫清楚明白，專門解決學生寫不好的困難。第三個是個性化語言訓練，專門解決學生語言不好的困難，包括演講訓練、尋找個人語言風格訓練、個人語言風格形成訓練等。
這樣寫作文,我家孩子上了北大 目錄
自序 從感動開始寫作
--------------
**講 好作文的標準
**節：社會上流行的好作文標準
第二節：一篇作文的構成
第三節：好作文的綜合標準
第四節：范文學習
第五節：感恩訓練（一）
--------------
第二講 尋找感動
**節：從故事《一杯鮮奶》講起
第二節：關于感動
第三節：感動三要素
第四節：看視頻談感動
第五節：感恩訓練（二）
--------------
第三講 愛是感動的源泉
**節：人生價值
第二節：關于愛
第三節：愛的分類
第四節：范文學習
第五節：感恩訓練（三）
--------------
第四講 作文練習（一）
**節：寫作文這件事情
第二節：寫作文的大思路
第三節：寫作文的小思路
第四節：范文學習
第五節：作文練習（一）
--------------
第五講 感動體驗訓練的方法（上）
**節：感動前做什么？
第二節：感動時做什么？
第三節：感動后做什么？
第四節：看圖訓練（一）
第五節：看圖訓練（二）
--------------
第六講 感動體驗訓練的方法（下）
**節：關于感官
第二節：感官激活
第三節：范文片段學習
第四節：遠感訓練
第五節：近感訓練
--------------
第七講 生活拓展
**節：作文與生活
第二節：定期采風
第三節：農貿市場采風
第四節：當日回憶采風過程
--------------
第八講 作文練習（二）
**節：復習寫作文的思路
第二節：回憶農貿市場采風過程
第三節：制定生活拓展計劃
第四節：作文練習（二）
--------------
第九講 素寫靜物（一）
**節：素描與素寫
第二節：作文技巧的化繁為素
第三節：范文學習
第四節：素寫杯子（一）
--------------
第十講 素寫靜物（二）
**節：憑記憶素寫杯子
第二節：老師現場示范
第三節：素寫杯子（二）
第四節：同學習作交流
--------------
第十一講 素寫靜物（三）
**節：憑記憶素寫杯子
第二節：老師現場示范
第三節：素寫帽子（一）
第四節：素寫帽子（二）
--------------
第十二講 作文練習（三）
**節：憑記憶素寫帽子
第二節：老師現場示范
第三節：復習寫作文的思路
第四節：作文練習（三）
--------------
第十三講 素寫靜物組合（一）
**節：素寫靜物組合的用處
第二節：素寫靜物組合的步驟
第三節：素寫水果組合（一）
第四節：素寫水果組合（二）
--------------
第十四講 素寫靜物組合（二）
**節：憑記憶素寫水果組合
第二節：老師現場示范
第三節：素寫餐具組合（一）
第四節：素寫餐具組合（二）
--------------
第十五講 素寫靜物組合（三）
**節：憑記憶素寫餐具組合
第二節：老師現場示范
第三節：素寫家具組合（一）
第四節：素寫家具組合（二）
--------------
第十六講 作文練習（四）
**節：憑記憶素寫家具組合
第二節：老師現場示范
第三節：要點復習
第四節：作文練習（四）
--------------
第十七講 語言訓練
**節：語言的魅力
第二節：口語交際
第三節：個性化的語言
第四節：個性化語言訓練
--------------
附錄 圖片
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這樣寫作文,我家孩子上了北大 作者簡介
阿吾 北大才子、教育專家、詩人 16歲考入北大，17歲在教育雜志《人才》發表學術論文；20歲在《光明日報》發表時評文章；21歲在詩刊首屆“大學生詩座”頭條發表詩作；22歲所寫詩歌《相聲專場》被選入人教版初中語文教材的教輔書。23歲畢業于中國社會科學院研究生院。30年媒體記者和千億級企業高管的生涯，鑄就了其高超的寫作本領。
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