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聽(tīng)說(shuō)小豬變地瓜了(新版) 版權(quán)信息
- ISBN：9787554563564
- 條形碼：9787554563564 ; 978-7-5545-6356-4
- 裝幀：一般膠版紙
- 冊(cè)數(shù)：暫無(wú)
- 重量：暫無(wú)
- 所屬分類：>>
聽(tīng)說(shuō)小豬變地瓜了(新版) 本書特色
適讀人群 ：3-6歲小豬變地瓜了！這怎么可能？ 故事是這樣開(kāi)始的，一只小豬在草原上大哭，小老鼠剛好路過(guò)，問(wèn)起緣由，原來(lái)是“大野狼拿著手上的烤地瓜說(shuō)要換我手上的飯團(tuán)，我說(shuō)好，結(jié)果……大野狼不但沒(méi)有把烤地瓜給我，還把我的飯團(tuán)一口吃掉了。”路見(jiàn)不平的小老鼠急吼吼地跑去找人幫忙了。 不一會(huì)兒，小老鼠傳話給小兔子，小兔子傳話給小猴子，小猴子傳話給小貍貓，小貍貓又傳話給了河馬，可是，怎么回事兒？它們每一個(gè)說(shuō)出來(lái)的都和小豬說(shuō)的不一樣，而且還越傳越離譜啦！ 小老鼠：“大野狼拿著烤地瓜說(shuō)要和小豬換飯團(tuán)，結(jié)果，大野狼不但把小豬的飯團(tuán)吃掉了，還拿走了小豬的烤地瓜！” 小兔子：“大野狼……把小豬變成飯團(tuán)……然后吃掉了，又變出了烤地瓜！” 小猴子；“小豬……嗯……變成了大野狼……大野狼把飯團(tuán)吃了，又變成了烤地瓜！” 小貍貓：“小，小豬……把飯團(tuán)……那個(gè)……變成了大野狼……那個(gè)大野狼……正要吃小豬，小豬就變成烤地瓜啦！” 以為烤地瓜就是小豬的河馬搶過(guò)大野狼手里的烤地瓜后遇見(jiàn)了小豬，“啊？！那，這個(gè)烤地瓜是誰(shuí)？” 看著小動(dòng)物們認(rèn)認(rèn)真真地傳話，卻硬生生地把小豬傳成了烤地瓜，真是讓人笑到停不下來(lái)。可是這種幽默卻并非無(wú)厘頭，作者宮西達(dá)也沒(méi)有用一句說(shuō)教，而是用一個(gè)爆笑故事輕松地告訴了孩子們傳話游戲背后的道理——人類的大腦會(huì)對(duì)收到的信息進(jìn)行圖像化處理，加以記憶再傳給下一個(gè)人。正因?yàn)椋诿總(gè)人圖像化處理傳話內(nèi)容的時(shí)候，內(nèi)容都被個(gè)性化處理了一次，發(fā)生了變化，于是想吃飯團(tuán)的小豬就被傳成了烤地瓜。 而這種對(duì)信息進(jìn)行圖像化處理的過(guò)程印證了人類是充滿想象力，富有個(gè)性的動(dòng)物這一點(diǎn)。故事里每一位小動(dòng)物可以被看成是一位小朋友，他們正處于語(yǔ)言發(fā)展的初期階段，這個(gè)階段的孩子邏輯思維也剛剛萌芽，對(duì)于他們來(lái)說(shuō)，傳達(dá)復(fù)雜的信息就更容易發(fā)生偏差。可能有些家長(zhǎng)覺(jué)得培養(yǎng)孩子的邏輯思維實(shí)在是無(wú)從下手，那么這本書就給了我們非常實(shí)用的培養(yǎng)邏輯力的素材。作者將復(fù)雜的傳話內(nèi)容用分格漫畫的形式來(lái)表現(xiàn)，一下就把內(nèi)容化繁為簡(jiǎn)，讓孩子們輕松理解每位角色表達(dá)的內(nèi)容，看到其中的因果關(guān)系，在歡笑的同時(shí)提升孩子的邏輯力。 這個(gè)故事不僅幽默爆棚，而且角色很多，非常適合孩子們玩角色扮演游戲，無(wú)論是親子共讀還是和小朋友一起玩角色扮演，這本書都能鍛煉孩子的語(yǔ)言能力和想象力。也可以為和家人朋友一起探討傳話背后的道理搭建交流的橋梁，方便親子溝通。 《聽(tīng)說(shuō)小豬變地瓜了！》是一本充滿了友愛(ài)、善良、同情的繪本，作者宮西達(dá)也曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“這是一個(gè)功利的世界，人們追逐很多看得見(jiàn)的東西，分?jǐn)?shù)、金錢、物質(zhì)享受……正是因?yàn)檫@樣的時(shí)代，在孩子心靈中播撒善良、同情、勇氣這些看不見(jiàn)的東西才至關(guān)重要。”所以我們才看到這本書里面急著跑去找?guī)褪值男±鲜蟆⑿⊥米印⑿『镒雍托∝傌垺２贿^(guò)，比起這些，作者對(duì)原作品進(jìn)行修訂再版，更讓孩子們看到國(guó)際繪本大師對(duì)待創(chuàng)作的精益求精和孜孜以求的精神。 為什么要對(duì)原作品進(jìn)行修訂再版呢？作者在送給家長(zhǎng)的話里面透露了原委:這本書是1991年出版的《聽(tīng)說(shuō)小豬變地瓜了！》的修訂再版作品，圖畫和文字都有改變。30年前，自己沒(méi)有意識(shí)到的問(wèn)題這一次也修改了。不管怎么說(shuō)，前一版的故事越讀越不明白，小豬、大野狼、烤地瓜和飯團(tuán)攪在一起，會(huì)讓讀者產(chǎn)生“到底怎么回事，*后變成什么了？”這樣的困惑。這樣一來(lái)，大家讀一遍就不會(huì)再讀了。我衷心希望這本書被一讀再讀，家長(zhǎng)給孩子讀的時(shí)候，請(qǐng)慢慢地認(rèn)真讀給孩子聽(tīng)。 在新版中，作者不僅重新設(shè)計(jì)了小動(dòng)物們的形象，還出現(xiàn)了原版沒(méi)有的動(dòng)物角色，等待大小讀者發(fā)現(xiàn)。而且，新版將原版的四格漫畫的敘事方式變成邏輯更清晰的分格表述，制造了更多的懸念，更吸引讀者翻頁(yè)。在內(nèi)容上，新版也把傳話內(nèi)容里略顯野蠻的小豬吃掉大野狼的部分去掉了，更增加了友愛(ài)的氣息。*后，考慮到讀者的閱讀習(xí)慣，作者將豎排版改為橫排，這樣從左向右的閱讀方式也不容易形成視覺(jué)疲勞…… 看到這里，我們是否能感受到繪本大師宮西達(dá)也對(duì)作品精益求精的追求呢？希望新版《聽(tīng)說(shuō)小豬變地瓜了！》能給廣大小讀者們帶來(lái)歡樂(lè)和啟迪。
聽(tīng)說(shuō)小豬變地瓜了(新版) 內(nèi)容簡(jiǎn)介
一只小豬在草地上大哭，小老鼠問(wèn)小豬怎么了，小豬說(shuō)大野狼要拿烤地瓜和他交換飯團(tuán)，小豬答應(yīng)了，可大野狼不但沒(méi)把烤地瓜給小豬，還把飯團(tuán)一口吃掉了。好心的小老鼠說(shuō)：“這樣啊，那我去找人來(lái)幫忙！”說(shuō)完就飛快地跑走了，從此開(kāi)始了一段讓人啼笑皆非的“傳話”旅程……很后結(jié)局到底是怎樣的呢？小豬真的變成烤地瓜了嗎？“聽(tīng)說(shuō)小豬變地瓜了”，也許大人會(huì)覺(jué)得童話故事中的非現(xiàn)實(shí)性與非理性令人“啼笑皆非”，可是這本書在嬉笑間告訴了我們傳話游戲背后的秘密。宮西達(dá)也用獨(dú)特的繪畫風(fēng)格和輕松不說(shuō)教的敘述，引發(fā)大人和孩子的回味與思考。
聽(tīng)說(shuō)小豬變地瓜了(新版) 作者簡(jiǎn)介
宮西達(dá)也 國(guó)際繪本大師，1956年生于日本靜岡縣。畢業(yè)于日本大學(xué)藝術(shù)部美術(shù)學(xué)科，曾擔(dān)任人偶劇的舞臺(tái)美術(shù)和平面設(shè)計(jì)，后投身繪本創(chuàng)作，至今已出版近百部繪本作品。他的繪本故事幽默詼諧、溫馨動(dòng)人，畫風(fēng)大膽有力、獨(dú)樹(shù)一幟，創(chuàng)造出許多個(gè)性鮮明的角色，深受讀者喜愛(ài)，曾獲得講談社出版文化獎(jiǎng)繪本獎(jiǎng)、日本劍淵繪本獎(jiǎng)等多個(gè)大獎(jiǎng)，代表作有《神奇糖果店》《我爸爸超厲害》《爸爸，爸爸，爸爸》等。 李慧娟 生于中國(guó)臺(tái)灣臺(tái)北市，畢業(yè)于日本大東文化大學(xué)日文系，曾任出版社編輯和營(yíng)銷策劃，多年的日本實(shí)地生活使她對(duì)日本文化有深刻的理解，非常熱愛(ài)和孩童成長(zhǎng)有關(guān)的事物和書籍。翻譯作品有《蟲(chóng)之歌》《我的鱷魚朋友》《原來(lái)我家也很棒》《猜一猜電車》《擠一擠電車》《噓！雪人電車來(lái)了》《他們?cè)谂攀裁矗俊返壤L本。
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