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磁性課堂:勞動技術課就這樣上 版權信息
- ISBN：9787576015287
- 條形碼：9787576015287 ; 978-7-5760-1528-7
- 裝幀：一般膠版紙
- 冊數：暫無
- 重量：暫無
- 所屬分類：>>
磁性課堂:勞動技術課就這樣上 本書特色
教學研究，課堂教學，中小學勞動技術課程 課堂教學不但要有好的資源、有趣的學習過程，且每一堂好課的每一個環節都是動態生成的，教師不能死守預先制定的教學方法和步驟，應盡量忘掉課堂之形，使教學過程經得起琢磨，處處蘊含張力和智慧，時時充滿活力與磁性。
磁性課堂:勞動技術課就這樣上 內容簡介
本書為中小學勞動技術課程的課程建設探索。“磁性課堂”是作者從事了二十多年勞技教學后提煉出的高效的勞技課課堂模式, 其以創設生活化情境為導向, 以發展學生個性為目標, 做到與課改同成長, 引發學生的批判性思維和創新意識, 形成了“分層、合作、探究、建構”的勞技教學特色, 將學生的勞技學習引向“深度學習” ; 讓學生在參加學習之前、之中、之后都能保持對勞動和技術的熱度, 并能持續地關注技術 ; 讓每一個來參加勞技學習的學生都能勞有所獲、勞有所得、勞有所樂, 讓每一個學生獲得學習的成功。
磁性課堂:勞動技術課就這樣上 目錄
序**章 磁性課堂的旨趣 **節 構建生活化的電工課堂 第二節 挖掘電工課程的育人功能 第三節 基于深度學習的電工教學第二章 磁性課堂的姿態 **節 有效利用電工課程資源 第二節 將智能技術滲透于勞技課程 第三節 整合勞技課程資源 第四節 提升學生技術素養第三章 磁性課堂的氣質 **節 紙藝課程的創造魅力 第二節 適合勞技課堂的教學模式 第三節 隱喻教學法的實踐研究 第四節 創設有意義的學習任務第四章 磁性課堂的智慧 **節 聚焦完整的人 第二節 以學定教 第三節 知其所以然 第四節 科學羋盒 第五節 學以致用第五章 磁性課堂的主角 **節 教師主導與學生主體的協調 第二節 讓學生成為美的發現者、創造者 第三節 點燃質疑之火 第四節 引導學生成為環保小衛士第六章 磁性課堂的魅力 **節 我與學生有個約定 第二節 電工班的故事 第三節 老師的心愿后記
展開全部
磁性課堂:勞動技術課就這樣上 作者簡介
張紅妹 正高級教師，1967年11月出生，教齡35年，上海師范大學勞動技術教育專業，高級維修電工。曾獲上海市中青年教師教學評比一等獎、全國優質課評比二等獎、全國電視公開課評比二等獎、全國錄像課評比一等獎、“一師一優課”市優課、上海市勞技錄像課評比三等獎，開設了25節校、區、市級公開課，開設區內外講座12次，主持和參與區級以上課題7個，發表和獲獎論文共60余篇，出版勞技專著《勞技教學的探索與實踐》，參與《上海市中小學勞動技術課程標準解讀》《上海市初中勞技教學要求》、高中通用技術《現代家政技術》教材和教參的編寫工作，編寫了《電工》《家用電器》《手工紙藝》三本校本教材。曾獲上海市優秀勞技教師、松江區園丁、松江區學科名師首席教師、區優秀指導教師、區優秀骨干教師等獎勵；是上海市教育委員會教學研究室專家庫成員、《中國教師報.課改專欄》特約編輯、全國中小學教師繼續教育網勞技學科導師、海南省“國培計劃（2019）”授課專家、河北省“國培計劃（2020）”客座專家，上海市初中勞動技術教材和教參修訂審定組成員。
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