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科學(xué)的社會(huì)功能(中小學(xué)生閱讀指導(dǎo)目錄·初中) 版權(quán)信息
- ISBN：9787570221769
- 條形碼：9787570221769 ; 978-7-5702-2176-9
- 裝幀：一般膠版紙
- 冊(cè)數(shù)：暫無
- 重量：暫無
- 所屬分類：>
科學(xué)的社會(huì)功能(中小學(xué)生閱讀指導(dǎo)目錄·初中) 本書特色
★入選中小學(xué)生閱讀指導(dǎo)目錄 ★物理學(xué)大師細(xì)講科學(xué)的社會(huì)功能 ★資深翻譯家經(jīng)典全譯，dujia版本 ★學(xué)科學(xué)，愛科學(xué)，從弄懂科學(xué)的社會(huì)功能開始
科學(xué)的社會(huì)功能(中小學(xué)生閱讀指導(dǎo)目錄·初中) 內(nèi)容簡介
本書是一部以科學(xué)本身為研究對(duì)象的著作，圍繞科學(xué)的社會(huì)功能這一主題，對(duì)科學(xué)的社會(huì)性質(zhì)、作用、發(fā)展規(guī)律，以及科學(xué)的體系結(jié)構(gòu)、科學(xué)的規(guī)劃、管理和科學(xué)政策等問題作了深入分析，探討了科學(xué)發(fā)展與社會(huì)發(fā)展的相互作用。書中所論述的科學(xué)學(xué)思想、分析方法和原理，對(duì)后來的科學(xué)學(xué)研究影響巨大，是一部經(jīng)典的科學(xué)學(xué)著作。
科學(xué)的社會(huì)功能(中小學(xué)生閱讀指導(dǎo)目錄·初中) 目錄
目錄
在通向科學(xué)學(xué)的道路上∕001
序言∕011
**部分 科學(xué)現(xiàn)在所起的作用
**章 緒論∕003
第二章 科學(xué)的歷史概況∕018
第三章 英國科研組織現(xiàn)狀∕041
第四章 科學(xué)教育∕078
第五章 科學(xué)研究的效率∕103
第六章 科學(xué)的應(yīng)用∕137
第七章 科學(xué)和戰(zhàn)爭∕180
第八章 國際科學(xué)概況∕208
第二部分 科學(xué)所能起的作用
第九章 培訓(xùn)科學(xué)家∕261
第十章 改組科研工作∕282
第十一章 科學(xué)交流∕314
第十二章 科學(xué)經(jīng)費(fèi)籌措∕332
第十三章 發(fā)展科學(xué)的戰(zhàn)略∕348
第十四章 科學(xué)為人類服務(wù)∕370
第十五章 科學(xué)和社會(huì)改造∕413
第十六章 科學(xué)的社會(huì)功能∕438
附 錄
圖表一 科學(xué)和工業(yè)研究的組織體系∕449
圖表二 工業(yè)生產(chǎn)∕451
展開全部
科學(xué)的社會(huì)功能(中小學(xué)生閱讀指導(dǎo)目錄·初中) 節(jié)選
序言 過去幾年的事態(tài)促使人們用批判的眼光對(duì)科學(xué)在社會(huì)中的功能進(jìn)行審查。人們過去總是認(rèn)為：科學(xué)研究的成果會(huì)導(dǎo)致生活條件的不斷改善；但是，先是世界大戰(zhàn)，接著是經(jīng)濟(jì)危機(jī)，都說明了：把科學(xué)用于破壞和浪費(fèi)的目的也同樣是很容易的，于是就有人要求停止科學(xué)研究，認(rèn)為這是保全一種過得去的文明的唯一手段。面對(duì)這些批評(píng)，科學(xué)家們自己也不得不開始**次卓有成效地考慮他們所做的工作同他們自己周圍的社會(huì)和經(jīng)濟(jì)現(xiàn)象有何種關(guān)系。本書試圖對(duì)這種關(guān)系進(jìn)行一些分析；探討科學(xué)家個(gè)人或科學(xué)家集體對(duì)這一狀況應(yīng)負(fù)多大責(zé)任，并且提出一些可行的辦法，以便把科學(xué)用于有益的目的，而不是破壞性的目的。 首先，決不能用孤立、靜止的眼光來研究科學(xué)的社會(huì)功能，而要把它當(dāng)作一種隨著科學(xué)的發(fā)展不知不覺地發(fā)展起來的事物來加以研究？茖W(xué)已經(jīng)不再是富于好奇心的紳士們和一些得到富人贊助的才智之士的工作。它已經(jīng)變成巨大的工業(yè)壟斷公司和國家都加以支持的一種事業(yè)了。這就不知不覺地使科學(xué)事業(yè)，就其性質(zhì)而言，從個(gè)體的基礎(chǔ)上轉(zhuǎn)移到了集體的基礎(chǔ)上，并且提高了設(shè)備和管理的重要性。不過由于科學(xué)事業(yè)的發(fā)展很不協(xié)調(diào)、雜亂無章，結(jié)果到目前已經(jīng)形成了一種極其無效率的體制，無論就其內(nèi)部組織而言，還是就其應(yīng)用于生產(chǎn)或福利問題的手段而言，都是如此。要使科學(xué)為社會(huì)所充分利用，就必須首先把它加以整頓。這是一項(xiàng)非常困難的任務(wù)，因?yàn)橐芽茖W(xué)事業(yè)組織起來就有破壞科學(xué)進(jìn)步所絕對(duì)必需的獨(dú)創(chuàng)性和自發(fā)性的危險(xiǎn)？茖W(xué)事業(yè)當(dāng)然決不能當(dāng)作行政機(jī)關(guān)的一部分來加以管理，不過無論在國內(nèi)還是在國外，特別是在蘇聯(lián)，zuixin的事態(tài)都表明，在科學(xué)組織工作中把自由和效率結(jié)合起來還是可能的。 科學(xué)的應(yīng)用還引起了另外一些問題。在這方面，過去的傾向幾乎完全是把科學(xué)用來改進(jìn)物質(zhì)生產(chǎn)（主要是通過降低生產(chǎn)成本）和發(fā)展武器。這不僅帶來了由于技術(shù)改進(jìn)而引起的失業(yè)，而且使人們把那些對(duì)人類福利、特別是對(duì)人們的健康和家庭生活有更直接價(jià)值的應(yīng)用幾乎完全拋諸腦后。這就使各種學(xué)科的發(fā)展變得極不平衡？梢员容^直接地帶來利潤的物理學(xué)和化學(xué)欣欣向榮；生物科學(xué)，尤其是社會(huì)科學(xué)，則奄奄一息。 要討論科學(xué)的應(yīng)用，就必然涉及經(jīng)濟(jì)問題。我們不得不追問一下：現(xiàn)行的或者大家所提出的各種經(jīng)濟(jì)制度，到底能為*大限度地利用科學(xué)造福于人類提供多大機(jī)會(huì)？而且，經(jīng)濟(jì)不能同政治割裂開來。法西斯主義的出現(xiàn)，此刻在世界到處燃起的一系列戰(zhàn)爭，以及迎接一場更為全面更為可怕的戰(zhàn)爭的準(zhǔn)備工作都不僅使科學(xué)家們作為公民受到影響，而且還使他們的工作受到影響。自從文藝復(fù)興以來，科學(xué)本身似乎也破天荒**次陷入危機(jī)之中。科學(xué)家已經(jīng)開始認(rèn)識(shí)到自己的社會(huì)責(zé)任，不過如果要使科學(xué)執(zhí)行傳統(tǒng)所要求于它的功能并且避免威脅著它的危機(jī)，就需要科學(xué)家們和普通群眾都進(jìn)一步認(rèn)識(shí)科學(xué)和當(dāng)代生活之間的復(fù)雜關(guān)系。 對(duì)現(xiàn)代科學(xué)本身進(jìn)行分析，已經(jīng)變成了一項(xiàng)絕不是一個(gè)人所能單獨(dú)擔(dān)當(dāng)?shù)娜蝿?wù)。事實(shí)上，至今還沒有這樣一部研究性著作，連一部把各種資料搜羅到一起的著作也沒有。要分析許多世紀(jì)以來發(fā)展起來的科學(xué)、工業(yè)、政府和一般文化之間的復(fù)雜關(guān)系，那就更困難了。這樣的任務(wù)不僅需要人們對(duì)整個(gè)科學(xué)有全面的了解，而且還需要人們具備一位經(jīng)濟(jì)學(xué)家、一位歷史學(xué)家和一位社會(huì)學(xué)家的技能和知識(shí)。我不能不用這些籠統(tǒng)的話作為部分理由來替本書的性質(zhì)辯護(hù)。我很明白，而且現(xiàn)在比自己剛剛著手寫作時(shí)更深刻地明白自己缺乏這項(xiàng)工作所需要的能力、知識(shí)和時(shí)間。我是一個(gè)埋頭于一項(xiàng)專業(yè)的、從事實(shí)際工作的科學(xué)家，又有不少其他的職務(wù)和工作。這個(gè)課題本來要求對(duì)參考文獻(xiàn)進(jìn)行研究，我連這項(xiàng)工作都沒有做得很徹底，而且，我也不可能連續(xù)長期地集中精力從事這項(xiàng)工作，只能斷斷續(xù)續(xù)地工作，每次也不過短短數(shù)天而已。
科學(xué)的社會(huì)功能(中小學(xué)生閱讀指導(dǎo)目錄·初中) 作者簡介
J.D.貝爾納（1901-1971），英國著名物理學(xué)家，杰出的思想家和社會(huì)活動(dòng)家。曾任劍橋大學(xué)分子生物學(xué)實(shí)驗(yàn)室主任，1937年成為英國皇家學(xué)會(huì)會(huì)員，在晶體學(xué)和生物化學(xué)研究領(lǐng)域享有盛譽(yù)，也是科學(xué)學(xué)的奠基人。1939年出版的《科學(xué)的社會(huì)功能》是科學(xué)學(xué)發(fā)展史上的一個(gè)重要里程碑。 陳體芳，1928年2月生，上海大學(xué)外國語學(xué)院教授，曾任上海科技大學(xué)外語系主任。長期從事英語教育、翻譯和研究工作，有譯著多部，代表作有《麥克米倫回憶錄》《科學(xué)的社會(huì)功能》《簡明不列顛百科全書》《聊齋》等，其中《科學(xué)的社會(huì)功能》廣受學(xué)術(shù)界關(guān)注。2005年獲得“資深翻譯家”榮譽(yù)稱號(hào)。
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