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高職院校內部治理研究 版權信息
- ISBN：9787576301663
- 條形碼：9787576301663 ; 978-7-5763-0166-3
- 裝幀：一般膠版紙
- 冊數：暫無
- 重量：暫無
- 所屬分類：>>
高職院校內部治理研究 內容簡介
根據利益相關者的不同利益訴求，以“明確混合所有制高職院校各治理主體的角色定位，完善混合所有制高職院校辦學治理結構，科學界定和劃分混合所有制高職院校各治理主體的職責權限，明確企業參與高職院校治理的底線，破除混合所有制高職院校內部治理的制度瓶頸，打破封閉的內部組織，突出重要利益相關者的主導作用”為切入點探尋混合所有制高職院校內部治理改革的有效對策，不僅有利于高職院校擺脫發展困境，而且有利于高職教育產教融合的真正實現，還有利于高職教育從“數量時代”向“質量時代”轉型與過渡的真正實現。 本書以大量的文獻分析與深入的實踐調研作為研究和邏輯的起點，在撰寫過程中參閱引用了一些學者的研究成果、學習借鑒了一些高職院校內部治理的成功經驗，也得到有關領導、專家和同事的指導幫助。
高職院校內部治理研究 目錄
**章 緒論
**節 研究背景及研究意義
一、問題的提出
二、研究意義
第二節 核心概念界定
一、公辦高職院校
二、混合所有制高職院校
三、治理、治理體系與治理能力
四、高職院校管理與高職院校治理
五、大學內部管理體制與大學內部治理體系
第三節 研究的理論基礎
一、公共治理理論
二、利益相關者理論
三、委托一代理理論
四、教育消費理論
五、秩序生成理論
第四節 研究現狀綜述
一、國內研究簡述
二、國外研究簡述
三、簡要述評
第二章 高職院校內部治理現狀及存在的問題
**節 我國高職院校內部治理的現狀
一、我國高職院校內部治理的模式
二、我國高職院校機構設置和職能定位
三、高職院校內部權力配置及運行現狀
第二節 高職院校內部治理存在的主要問題
一、多元治理主體協同治理程度較低
二、以章程為核心的內部治理制度體系尚待完善
三、二級教學管理機構權責劃分有待清晰
四、高職院校內部治理運行機制效率有待提高
五、高職院校內部監督保障機制不夠完善
六、教學質量管理與學校內部激勵機制、約束機制結合不緊密
七、部分高職院校的內部治理結構還較封閉
第三章 國際比較視野下的高職院校內部治理研究
**節 世界主要發達國家高職院校的治理實踐
一、美國高職院校推行的共同治理模式
二、德國的雙元制教育模式
三、澳大利亞高職院校的董事會治理
四、新加坡高職院校的內部管理體制與運作
五、日本高職院校的法人治理結構
六、英國職業教育完善的機構體系與決策模式
第二節 發達國家高職院校內部治理特點及啟示
一、發達國家高職院校內部治理特點概述
二、發達國家高職院校內部治理經驗的啟示
第四章 高職院校內部治理制度的設計與完善
**節 高職院校內部治理制度的結構缺陷
一、制度結構的內部邊界存在模糊性
二、制度結構的內部關系存在不平等性
三、制度結構的內部運行方式存在單一性
第二節 高職院校內部治理制度的理想框架
一、領導性的政治權力
二、管理和服務性的行政權力
三、自主性的學術權力
第三節完善以章 程為核心的治理制度體系。實現“依法治校”
一、建設特色化的高職院校章程，推進章程的實施
二、完善黨委領導下的校長負責制，促使政治權力和行政權力有效運行
三、健全考評細則與激勵機制，激發高職院校內部發展活力
四、構建監督保障機制，提高治理效能
第五章 高職院校內部治理結構的優化
**節 高職院校內部治理結構的特征與優化原則
一、高職院校內部治理結構的基本特征
二、高職院校內部治理結構優化的主要原則
第二節 精簡組織機構，提升治理效率
一、組織機構改革應堅持的原則
二、精簡組織機構的思路
第三節 健全“黨委領導、院長負責、教授治學、民主管理”的內部治理結構
一、建立完善咨詢機構，為黨委會集體決策做參考
二、建立專門委員會，科學策劃校長全面負責的工作
第四節 建立高職院校理事會，各利益主體參與學校治理
一、明確理事會的職能定位
二、清晰理事會的構建模式
三、建立健全“黨委領導下的理事會”決策體制與理事會運行機制
第五節 健全學術組織，完善學術權力體系
一、建立完善學術組織的意義
二、學術委員會的性質地位
三、明確高職院校學術委員會的職能范圍
第六節 強化行業企業參與高職院校內部治理，完善具有職教特色的組織結構
一、國外行業企業參與職業院校治理的經驗分析
二、有效推進行業企業參與高職院校治理的策略
第六章 基于內部治理能力提升的高職院校校院兩級管理改革
**節 高職院校校院兩級管理改革的理論基礎及關鍵環節
一、高職院校校院兩級管理改革的理論基礎
二、高職院校校院兩級管理改革的關鍵環節
第二節 高職院校校院兩級管理改革的現實困境及其原因分析
一、我國高職院校校院兩級管理改革的現實困境
二、高職院校校院兩級管理改革現實困境的原因分析
第三節 推進高職院校校院兩級管理改革的對策
一、在二級學院樹立“服務型”行政觀念和營造尊重學術的氛圍
二、健全二級學院組織，合理構建二級學院治理架構
三、調整與重構校院兩級治理體制及各自管理職權
四、建立切實有效的兩級管理運行機制
五、強化目標管理，推進管理重心下移
六、加強管理團隊建設
第七章 強化教師參與高職院校內部管理
**節 教師參與高職院校內部治理的現實內涵及價值
一、教師參與高職院校內部治理的內涵界定
二、教師參與高職院校內部治理的關鍵要素分析
三、教師參與高職院校內部治理的主要價值
第二節 教師參與高職院校內部治理存在的問題及成
**節 研究背景及研究意義
一、問題的提出
二、研究意義
第二節 核心概念界定
一、公辦高職院校
二、混合所有制高職院校
三、治理、治理體系與治理能力
四、高職院校管理與高職院校治理
五、大學內部管理體制與大學內部治理體系
第三節 研究的理論基礎
一、公共治理理論
二、利益相關者理論
三、委托一代理理論
四、教育消費理論
五、秩序生成理論
第四節 研究現狀綜述
一、國內研究簡述
二、國外研究簡述
三、簡要述評
第二章 高職院校內部治理現狀及存在的問題
**節 我國高職院校內部治理的現狀
一、我國高職院校內部治理的模式
二、我國高職院校機構設置和職能定位
三、高職院校內部權力配置及運行現狀
第二節 高職院校內部治理存在的主要問題
一、多元治理主體協同治理程度較低
二、以章程為核心的內部治理制度體系尚待完善
三、二級教學管理機構權責劃分有待清晰
四、高職院校內部治理運行機制效率有待提高
五、高職院校內部監督保障機制不夠完善
六、教學質量管理與學校內部激勵機制、約束機制結合不緊密
七、部分高職院校的內部治理結構還較封閉
第三章 國際比較視野下的高職院校內部治理研究
**節 世界主要發達國家高職院校的治理實踐
一、美國高職院校推行的共同治理模式
二、德國的雙元制教育模式
三、澳大利亞高職院校的董事會治理
四、新加坡高職院校的內部管理體制與運作
五、日本高職院校的法人治理結構
六、英國職業教育完善的機構體系與決策模式
第二節 發達國家高職院校內部治理特點及啟示
一、發達國家高職院校內部治理特點概述
二、發達國家高職院校內部治理經驗的啟示
第四章 高職院校內部治理制度的設計與完善
**節 高職院校內部治理制度的結構缺陷
一、制度結構的內部邊界存在模糊性
二、制度結構的內部關系存在不平等性
三、制度結構的內部運行方式存在單一性
第二節 高職院校內部治理制度的理想框架
一、領導性的政治權力
二、管理和服務性的行政權力
三、自主性的學術權力
第三節完善以章 程為核心的治理制度體系。實現“依法治校”
一、建設特色化的高職院校章程，推進章程的實施
二、完善黨委領導下的校長負責制，促使政治權力和行政權力有效運行
三、健全考評細則與激勵機制，激發高職院校內部發展活力
四、構建監督保障機制，提高治理效能
第五章 高職院校內部治理結構的優化
**節 高職院校內部治理結構的特征與優化原則
一、高職院校內部治理結構的基本特征
二、高職院校內部治理結構優化的主要原則
第二節 精簡組織機構，提升治理效率
一、組織機構改革應堅持的原則
二、精簡組織機構的思路
第三節 健全“黨委領導、院長負責、教授治學、民主管理”的內部治理結構
一、建立完善咨詢機構，為黨委會集體決策做參考
二、建立專門委員會，科學策劃校長全面負責的工作
第四節 建立高職院校理事會，各利益主體參與學校治理
一、明確理事會的職能定位
二、清晰理事會的構建模式
三、建立健全“黨委領導下的理事會”決策體制與理事會運行機制
第五節 健全學術組織，完善學術權力體系
一、建立完善學術組織的意義
二、學術委員會的性質地位
三、明確高職院校學術委員會的職能范圍
第六節 強化行業企業參與高職院校內部治理，完善具有職教特色的組織結構
一、國外行業企業參與職業院校治理的經驗分析
二、有效推進行業企業參與高職院校治理的策略
第六章 基于內部治理能力提升的高職院校校院兩級管理改革
**節 高職院校校院兩級管理改革的理論基礎及關鍵環節
一、高職院校校院兩級管理改革的理論基礎
二、高職院校校院兩級管理改革的關鍵環節
第二節 高職院校校院兩級管理改革的現實困境及其原因分析
一、我國高職院校校院兩級管理改革的現實困境
二、高職院校校院兩級管理改革現實困境的原因分析
第三節 推進高職院校校院兩級管理改革的對策
一、在二級學院樹立“服務型”行政觀念和營造尊重學術的氛圍
二、健全二級學院組織，合理構建二級學院治理架構
三、調整與重構校院兩級治理體制及各自管理職權
四、建立切實有效的兩級管理運行機制
五、強化目標管理，推進管理重心下移
六、加強管理團隊建設
第七章 強化教師參與高職院校內部管理
**節 教師參與高職院校內部治理的現實內涵及價值
一、教師參與高職院校內部治理的內涵界定
二、教師參與高職院校內部治理的關鍵要素分析
三、教師參與高職院校內部治理的主要價值
第二節 教師參與高職院校內部治理存在的問題及成
展開全部
高職院校內部治理研究 作者簡介
朱忠義，男，1962年12月出生，1983年7月參加工作，1985年6月入黨。大學文化，農學學士，1983年7月畢業于湖南省農學院農學專業；現任婁底職業技術學院黨委書記。主要從事高職教育管理研究，近年來在各類刊物上公開發表論文10多篇，主持研究湖南省教育科學規劃課題、湖南省教育體制改革項目、婁底市科技計劃項目等省市級課題6項，公開出版教材2本。
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