包郵大學(xué)教師學(xué)術(shù)創(chuàng)業(yè)研究

作者：付八軍

出版社：中國社會科學(xué)出版社出版時間：2021-01-01

開本： 16開 頁數(shù)： 368

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版權(quán)信息
內(nèi)容簡介
目錄
作者簡介

大學(xué)教師學(xué)術(shù)創(chuàng)業(yè)研究版權(quán)信息

ISBN：9787520383868
條形碼：9787520383868 ; 978-7-5203-8386-8
裝幀：一般膠版紙
冊數(shù)：暫無
重量：暫無
所屬分類：
社會科學(xué)
>
教育
>
教育理論

大學(xué)教師學(xué)術(shù)創(chuàng)業(yè)研究內(nèi)容簡介

在對學(xué)術(shù)創(chuàng)業(yè)概念界定與價值明晰的基礎(chǔ)上，本書提出了大學(xué)教師學(xué)術(shù)創(chuàng)業(yè)的兩個理論見解：學(xué)術(shù)資本三元論與學(xué)術(shù)職業(yè)屬性論。在對案例高校進行歷史梳理的基礎(chǔ)上，本書驗證了大學(xué)教師學(xué)術(shù)創(chuàng)業(yè)總體上屬于機會型創(chuàng)業(yè)，是大學(xué)教師延展教學(xué)育人與科學(xué)研究崗位職責(zé)的行動自覺。在梳理歐盟、美國與韓國三個國家或者地區(qū)宏觀層面學(xué)術(shù)創(chuàng)業(yè)政策之后，指出了中國高校學(xué)術(shù)創(chuàng)業(yè)政策的主導(dǎo)力量、價值取向與關(guān)注領(lǐng)域。在明確國家對于高校學(xué)術(shù)創(chuàng)業(yè)的政策定位要由“鼓勵”走向“鼓勵+規(guī)范”的前提下，本書通過校本學(xué)術(shù)創(chuàng)業(yè)政策的頂層設(shè)計予以推進與落實國家在高校層面的“雙創(chuàng)”理念。

大學(xué)教師學(xué)術(shù)創(chuàng)業(yè)研究目錄

引言
**部分理論篇
**章大學(xué)教師學(xué)術(shù)創(chuàng)業(yè)的理論基礎(chǔ)
**節(jié) 大學(xué)教師學(xué)術(shù)創(chuàng)業(yè)的概念詮釋
第二節(jié) 大學(xué)教師學(xué)術(shù)職業(yè)的創(chuàng)業(yè)屬性
第三節(jié) 大學(xué)教師學(xué)術(shù)資本的三元理論
第二章大學(xué)教師學(xué)術(shù)創(chuàng)業(yè)的價值辨識
**節(jié) 創(chuàng)業(yè)型大學(xué)教師訪談質(zhì)性研究
第二節(jié) 大學(xué)教師學(xué)術(shù)創(chuàng)業(yè)的價值意蘊
第三節(jié) 大學(xué)教師學(xué)術(shù)創(chuàng)業(yè)的基本立場
第二部分實踐篇
第三章研究型大學(xué)教師學(xué)術(shù)創(chuàng)業(yè)的探索與實踐
**節(jié) 清華大學(xué)教師學(xué)術(shù)創(chuàng)業(yè)的案例研究
第二節(jié) 研究型大學(xué)產(chǎn)學(xué)研合作的專題研究
第三節(jié) 世界一流大學(xué)學(xué)術(shù)創(chuàng)業(yè)的路徑研究
第四章教研型高校教師學(xué)術(shù)創(chuàng)業(yè)的探索與實踐
**節(jié) 浙江農(nóng)林大學(xué)教師學(xué)術(shù)創(chuàng)業(yè)的案例研究
第二節(jié) 本科院校與高職院校教師轉(zhuǎn)型比較研究
第三節(jié) 新建本科院校應(yīng)用轉(zhuǎn)型維度的歷史研究
第三部分政策篇
第五章大學(xué)教師學(xué)術(shù)創(chuàng)業(yè)的國際政策研究
**節(jié) 歐盟大學(xué)教師學(xué)術(shù)創(chuàng)業(yè)的政策分析
第二節(jié) 美國大學(xué)教師學(xué)術(shù)創(chuàng)業(yè)的政策分析
第三節(jié) 韓國大學(xué)教師學(xué)術(shù)創(chuàng)業(yè)的政策分析
第六章大學(xué)教師學(xué)術(shù)創(chuàng)業(yè)的中國政策研究
**節(jié) 大學(xué)教師學(xué)術(shù)創(chuàng)業(yè)政策的文本圖解研究
第二節(jié) 大學(xué)教師學(xué)術(shù)創(chuàng)業(yè)政策的關(guān)鍵問題破解
第三節(jié) 大學(xué)教師學(xué)術(shù)創(chuàng)業(yè)政策的校本方案研制
結(jié)語
參考文獻
后記

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大學(xué)教師學(xué)術(shù)創(chuàng)業(yè)研究作者簡介

付八軍，紹興文理學(xué)院教育學(xué)院教授。先后在湘潭大學(xué)獲管理學(xué)學(xué)士、歷史學(xué)碩士學(xué)位，在廈門大學(xué)獲教育學(xué)博士學(xué)位。曾在湖南省教科院從事過管理工作，在中國教育報刊社從事過新聞工作，在地方院校從事過教學(xué)與行政工作。2013年，入選浙江省之江社科青年學(xué)者。2014年，入選浙江省“151人才工程”第二層次。

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