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走進五邑中小學名師群落之二 版權信息
- ISBN：9787306071606
- 條形碼：9787306071606 ; 978-7-306-07160-6
- 裝幀：一般膠版紙
- 冊數：暫無
- 重量：暫無
- 所屬分類：>>
走進五邑中小學名師群落之二 內容簡介
本書主要呈現江門市基礎教育系統第四批第二期名師培養項目的部分培訓成果，通過教師敘事研究，致力于找到一些規律性的所謂“粵派教育”的優勢特色。本書立足江門市名教師的教育教學實踐，將教學建模、課題研究、特色課程建設與名師培養緊密結合，對教師專業成長有一定的指導意義。
走進五邑中小學名師群落之二 目錄
耐心細致、民主平等、因材施教（鐘曉慧·初中英語）
我的教學風格
我的成長歷程——蟬鬢加意梳蛾眉用心掃
我的教學實錄——“文明是*美的風景”
我的教學主張
我的育人故事——半畝方塘長流水，嘔心瀝血育新苗
他人眼中的我
理論與實踐的打磨：虛實兼務。誠心育人（龔劍英·中學班主任）
我的教學風格——有招之為與無招之為
我的成長歷程——在虛與實之間平衡
我的教學實錄
我的教學主張
我的育人故事——不好做的班長
他人眼中的我
靈動、親和的青春組曲（胡瓊·高中音樂）
我的教學風格
我的成長歷程
我的教學實錄
我的教學主張
我的育人故事——校舞蹈隊的成長
他人眼中的我
激情和美智慧（梁健鵬·初中政治）
我的教學風格
我的成長歷程
我的教學實錄——關鍵能力培養的一次嘗試
我的教學主張
我的育人故事
他人眼中的我
親切、熱情、育人有道（劉薇·職中班主任）
我的教學風格
我的成長歷程
我的教學實錄——“誠信伴我行——開平‘創文’在行動”主題班會教學實錄
我的教學主張
我的育人故事——凱洋的心兒，我能猜
他人眼中的我
“樂”“活”語文，“趣”“昧”相生（毛永秀·中學語文）
我的教學風格
我的成長歷程——一路風雨一路歌
我的教學實錄——一課一得，快樂高效
我的教學主張
我的育人故事——潤物細無聲
他人眼中的我
淳樸、浪漫的鄉間“教書匠”（司徒俊杰·中學班主任）
我的教學風格
我的成長歷程——追隨前輩步伐，當好鄉間“教書匠”
我的教學實錄——我的班會實錄：國家憲法日——感知人民憲法
我的教學主張
我的育人故事
他人眼中的我
……
活潑靈動地尋“美”，沉穩嚴謹地析“理”（譚瓊念·高中化學）
班主任的事兒，“粵”做越有味兒（譚燕群·職中班主任）
在行知合一中連通學科知識，促進學生技術素養多維發展（譚祝壽·中學通用技術）
多元、開放、創新（王錦虹·初中地理）
勤耕不輟育桃李上下求索凝風格（溫昌丁·中學語文）
平實中見豐富生動中有溫度（文偉洪·初中語文）
生本語文自然詼諧（吳英濃·初中語文）
平等活躍育心智、圖文并茂展地理、睿智嚴謹提能力（伍小勤·中學地理）
育人以道，化人以心（肖康才·高中班主任）
和愛、務實、靈活（謝梅娟·中學班主任）
包容、自然、真誠，智慧引路（辛魯·高中班主任）
以人為本，關注“三生”（許德波·中學班主任）
質樸而靈動。平和而溫雅（嚴紅麗·中學語文）
以幸福的心，做幸福的教育（余秀芝·初中班主任）
詩意語文，春風化雨（張翠云·初中語文）
柔美、靈動、自然（張海敏·高中語文）
我的教學風格
我的成長歷程——蟬鬢加意梳蛾眉用心掃
我的教學實錄——“文明是*美的風景”
我的教學主張
我的育人故事——半畝方塘長流水，嘔心瀝血育新苗
他人眼中的我
理論與實踐的打磨：虛實兼務。誠心育人（龔劍英·中學班主任）
我的教學風格——有招之為與無招之為
我的成長歷程——在虛與實之間平衡
我的教學實錄
我的教學主張
我的育人故事——不好做的班長
他人眼中的我
靈動、親和的青春組曲（胡瓊·高中音樂）
我的教學風格
我的成長歷程
我的教學實錄
我的教學主張
我的育人故事——校舞蹈隊的成長
他人眼中的我
激情和美智慧（梁健鵬·初中政治）
我的教學風格
我的成長歷程
我的教學實錄——關鍵能力培養的一次嘗試
我的教學主張
我的育人故事
他人眼中的我
親切、熱情、育人有道（劉薇·職中班主任）
我的教學風格
我的成長歷程
我的教學實錄——“誠信伴我行——開平‘創文’在行動”主題班會教學實錄
我的教學主張
我的育人故事——凱洋的心兒，我能猜
他人眼中的我
“樂”“活”語文，“趣”“昧”相生（毛永秀·中學語文）
我的教學風格
我的成長歷程——一路風雨一路歌
我的教學實錄——一課一得，快樂高效
我的教學主張
我的育人故事——潤物細無聲
他人眼中的我
淳樸、浪漫的鄉間“教書匠”（司徒俊杰·中學班主任）
我的教學風格
我的成長歷程——追隨前輩步伐，當好鄉間“教書匠”
我的教學實錄——我的班會實錄：國家憲法日——感知人民憲法
我的教學主張
我的育人故事
他人眼中的我
……
活潑靈動地尋“美”，沉穩嚴謹地析“理”（譚瓊念·高中化學）
班主任的事兒，“粵”做越有味兒（譚燕群·職中班主任）
在行知合一中連通學科知識，促進學生技術素養多維發展（譚祝壽·中學通用技術）
多元、開放、創新（王錦虹·初中地理）
勤耕不輟育桃李上下求索凝風格（溫昌丁·中學語文）
平實中見豐富生動中有溫度（文偉洪·初中語文）
生本語文自然詼諧（吳英濃·初中語文）
平等活躍育心智、圖文并茂展地理、睿智嚴謹提能力（伍小勤·中學地理）
育人以道，化人以心（肖康才·高中班主任）
和愛、務實、靈活（謝梅娟·中學班主任）
包容、自然、真誠，智慧引路（辛魯·高中班主任）
以人為本，關注“三生”（許德波·中學班主任）
質樸而靈動。平和而溫雅（嚴紅麗·中學語文）
以幸福的心，做幸福的教育（余秀芝·初中班主任）
詩意語文，春風化雨（張翠云·初中語文）
柔美、靈動、自然（張海敏·高中語文）
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走進五邑中小學名師群落之二 作者簡介
蔣友梅，廣東第二師范學院教師研修學院副教授，博士。主要研究領域：英語教學法、學校管理和組織行為研究、教師教育研究等。獲得商務英語考官和培訓師證書。近年來在《中國高教研究》《江蘇高教》《教育科學》等雜志發表論文，其中《我國基礎教育管理體制改革的三次浪潮》被新華文摘摘要轉載，《中國大學教師功利取向的發生機制——組織制度的視角》被人大復印資料全文轉載。
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