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安野光雅:心靈富足的童年 版權信息
- ISBN：9787513345996
- 條形碼：9787513345996 ; 978-7-5133-4599-6
- 裝幀：書寫紙
- 冊數(shù)：暫無
- 重量：暫無
- 所屬分類：>
安野光雅:心靈富足的童年 本書特色
孩子和大人眼中的世界有什么不同？什么是真正的學習？怎樣才能做到獨立思考？繪本大師安野光雅教育隨筆，送給每一位想要了解孩子、認識自己的大人。 ＊我們真的了解孩子生活的世界嗎？ 孩子常常打翻飯碗，那是因為他們的視線高度基本和桌面平齊，無法像大人一樣俯視桌子；人長大后會發(fā)現(xiàn)，一天的時間好像變短了，家鄉(xiāng)的馬路比記憶中窄了許多……孩子和大人眼中的世界大不相同，對事物的判斷標準也不同，自然不能事事順著大人的意愿。這一點，我們務必牢記于心。 有熱情禮貌的孩子，也有不喜歡打招呼的孩子；有反應迅速的孩子，也有慢慢思考的孩子；有擅長運動的孩子，也有跑步墊底的孩子……與其讓孩子成為我們心中理想的樣子，早早地長大，不如讓他們盡情享受自由的童年。 ＊學習就是去上學嗎？ 對孩子來說，玩就是生活本身，孩子能在玩的過程中學到很多東西。孩子能把沒發(fā)生過的事情講得繪聲繪色，連玩棒球這種有既定規(guī)則的游戲，都可以創(chuàng)造出對己方有利、對手亦能接受的新規(guī)則。孩子能在玩耍中習得生活的智慧。 但離開學校后，很多人卻變得不會學習了。真正的學習不是發(fā)生在課堂上，而是自主學習。不局限于規(guī)定的課程，自己有感興趣的東西就深入鉆研，這才叫學習。學習的目的不是看記住了多少知識，也不是考上理想的大學，是為了培育獨立思考、辨別真?zhèn)蔚哪芰Α? 孩子覺得上學無聊，那是因為學校的授課方式以備考為目的，填鴨式的教育實在是乏味。真希望能有什么好方法，能幫孩子對付那些無法逃避的考試啊！ ＊人云亦云的生活有什么意思？ 從旅行安排、日常消費，到專業(yè)報考、職業(yè)規(guī)劃，現(xiàn)在的人們越來越依賴別人的意見，本該自己思考的事情卻由別人來決定，逐漸就失去了自主選擇的能力。動不動就說某位名人講過，電視里這么說的，凡事都聽別人的意見，這樣的人生不無聊嗎？ 無論如何，我希望孩子們養(yǎng)成獨立思考的習慣。獨立思考需要日復一日的練習，所以趁頭腦靈活的年紀多讀書吧，盡可能多地了解各種各樣的思想，建立自己的思維方式。依靠自己的力量尋找真相，是全世界年輕人學習的重中之重。
安野光雅:心靈富足的童年 內(nèi)容簡介
我們真的了解孩子生活的世界嗎？學習就是去上學嗎？什么是真正的學習？怎樣才能做到獨立思考？安野光雅結合個人經(jīng)歷與創(chuàng)作心得，透過孩子的視角觀察世界，深入解析主動學習與獨立思考的意義，為兒童的成長教育提供了參考。
＊我想做的并非兩三下就翻完的繪本，而是能一讀再讀，無論讀幾次都能獲得樂趣的繪本。
＊孩子的視野，跟大人的視野，毫不相同。家長跟老師都應該將這份差異牢記在心。
＊如果我們不主動看書，就不懂看書的樂趣；書的有趣之處，就在于讀者必須一邊摸索一邊閱讀，逐漸了解內(nèi)容。
小時候，安野光雅和弟弟說故事：你知道我們家有裝滿金銀財寶的地下室嗎？后來，他創(chuàng)造了把鏡子放在地上的游戲，癡迷于“踩著天空，坐在屋檐上”的鏡中世界。長大了去旅行，他在深山里對朋友說：其實我是狐貍變成的。這就是腦中永遠有奇怪想法的安野光雅，也是他一生的成就關鍵。
從孩子的“視野”到對自己感到失望的青春期、從閱讀到旅行的必要、關于數(shù)學課與美術課、自學與上學的差別、從想象力到故事力養(yǎng)成……安野光雅說，當我們只認為“好懂”跟“有用”很重要，逐漸不再獨立思考，是十分危險的。
安野光雅:心靈富足的童年 目錄
前言
1對孩子的思考
心靈富足的童年
孩子生活的世界
對孩子來說，玩就是學
大人的一言一行，孩子都看在眼里
說謊這件事
孩子被罵，多半是因為礙了大人的事
成長的階段
*后一名的尊嚴
當下*重要
為什么要鼓勵孩子多讀書？
2對學習的思考
學習就是在學校接受教育？
數(shù)學*重要的是快速解題嗎？
用自己的力量找到答案
知識問答和思考題的區(qū)別
美術課的意義
向大自然學習
學習是一種興趣
3獨立思考的秘訣
那些我們放棄思考的事
懷疑一切
堅定自己的立場
了解自身的局限性
走出門，親自去感受
欣賞原作
獨處的能力
讀書
后記
附錄關于我的**本繪本《奇妙國》
創(chuàng)作《奇妙國》之前
關于《奇妙國》——為了免除火刑的辯護
展開全部
安野光雅:心靈富足的童年 節(jié)選
對孩子來說，玩就是學 對孩子來說，玩就是生活本身，他們能在玩的過程中學到很多東西。 有一次我去伊勢志摩寫生，在路邊看到一群孩子邊玩邊唱數(shù)字歌謠。我聽了聽，歌謠只唱到數(shù)字五就結束了。于是我問：“為什么只唱到五呢？”“因為我們只知道這些歌詞呀。”“要不要試試自己編到十？”他們琢磨了一會兒，不僅編到了數(shù)字十，還成功押上了韻。這就是孩子的潛能。 孩子能把實際不存在的事講得繪聲繪色；連棒球這種有既定規(guī)則的運動，他們都可以想出既有利于己方、對手又能接受的規(guī)則。孩子可以在玩耍中習得生活的智慧。 在幼兒園里，玩耍就是學習；到了小學，坐在課桌前讀書變成了學習。在我的童年時代，還有我兒子小的時候，孩子們除了在學校學習，在小賣部里也能學到東西。 那時在小賣部買東西可以參加抽獎——我在神戶待過一個夏天，那里每家小賣部都有這種抽獎券——但抽再多次，我也抽不中一、二等獎。 后來，我在東京的阿美橫町商業(yè)街發(fā)現(xiàn)了一家鋪子賣抽獎券，就買回家給孩子們玩，規(guī)定好一天抽一次。孩子們渾然不知爸爸把一、二等獎藏起來了，每天高高興興地抽獎。舊時小賣部的抽獎玩的就是這種把戲。 以前的小賣部，簡直就是孩子的天堂。我長大后，還是會想起那些衛(wèi)生堪憂的小賣部，懷念當年的烤墨斗魚、魷魚干、肉桂糖，還有豆餡團子。父母當年不喜歡我去小賣部（說是不衛(wèi)生），但對于我來說，無論兒時還是現(xiàn)在，那都是令人憧憬、難以忘懷的世界。我和兒子聊過小賣部，他也深有同感。 話題扯遠點，如今的日本可以說是世界上*干凈的地方。不停地在消毒，簡直到了潔癖的程度，全世界除了日本，大概再也找不出這樣的地方了。 孩子還是應該在沒有過度消毒的環(huán)境中成長，這樣更有利于建立免疫力。 聽說現(xiàn)在的孩子玩耍的時間變少了，家長也不再鼓勵孩子去玩。因為父母希望孩子的生活符合他們心中的標準。他們希望孩子多學習，于是上課外班成了孩子生活的一部分。 對孩子來說，玩就是一種學習。在我看來，“去上學才算是學習”只是大人的誤解。 大人當然需要照顧好孩子，但要是管得太多，孩子就會失去自由。我認為，孩子需要完全屬于自己的時間和空間。學校更注重集體生活，孩子在自己的世界里才是*真實的。什么意思呢？老師組織學生打棒球，和孩子們私下里自發(fā)相約打棒球，這兩者“玩”的感覺是不一樣的。孩子在發(fā)自內(nèi)心的、真正的“玩耍”中才能學到東西。
安野光雅:心靈富足的童年 作者簡介
安野光雅 享譽世界的繪本大師，國際安徒生獎得主。1926年出生于日本島根縣津和野町，畢業(yè)于山口師范學校研究科，曾當過美術老師，后開始從事繪本創(chuàng)作、圖書設計工作。自1968年《奇妙國》出版以來，已出版七十多部繪本，曾獲日本藝術選獎文部科學大臣新人獎、講談社出版文化獎繪本獎、英國凱特·格林納威推薦獎、布拉迪斯拉發(fā)插畫展（BIB）金蘋果獎、博洛尼亞國際童書展插畫獎、日本菊池寬獎等多項大獎，被譽為“具有驚人才華的知性藝術家”。 安野光雅的主要作品有“旅之繪本”系列，“走進奇妙的數(shù)學世界”系列，《奇妙國》《顛倒國》《森林》《歌之繪本》《空想》《小三角，倒過來》《中國的街市》《中國的運河》等，以及人生隨筆《繪畫是一個人的旅行》。 2001年3月20日安野光雅生日這天，安野光雅美術館在他的故鄉(xiāng)——津和野町開館。2020年12月，安野光雅辭世，享年94歲。
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