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弗萊克斯納報告 版權信息
- ISBN：9787567918139
- 條形碼：9787567918139 ; 978-7-5679-1813-9
- 裝幀：一般膠版紙
- 冊數：暫無
- 重量：暫無
- 所屬分類：>
弗萊克斯納報告 內容簡介
1910年卡耐基基金會發布了《美國和加拿大的醫學教育》，俗稱“弗萊克斯納報告”，為醫學專業奠定了堅實的科學基礎，設定了很好的教育標準。然而，20世紀的現實發展距報告所倡導的專業理想漸行漸遠。 弗萊克斯納報告不僅揭露了美國醫學教育中存在的差距和教學實踐中的不科學性，同時還為改進美國醫學教育存在的問題提供了建設性的建議和模式。它丌啟了美國醫學教育規范化、標準化的新時代，宣告了整個美國現代醫學教育的開始。正因為得益于該報告所產生的巨大變化，才有美國今天醫學教育以及醫學在世界的靠前地位。 2010年卡耐基基金會發布
弗萊克斯納報告 目錄
上篇 美國和加拿大的醫學教育
**章 歷史沿革
第二章 醫學教育的正確標準
第三章 醫學教育的實際情況
第四章 學制設計：基礎醫院與實驗室階段
第五章 課程安排：基礎醫學與實驗室階段
第六章 學制設計：醫院和醫學院階段
第七章 課程安排：醫院和醫學院階段
第八章 從財務角度看醫學教育
第九章 除舊布新，徹底改革
第十章 醫學界中的流派
第十一章 州教育委員會
第十二章 醫學生畢業后進修學院
第十三章 女子醫學教育
第十四章 黑人醫學教育
下篇 美國及加拿大的醫學院簡介
美國
亞拉巴馬州
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跋語
展開全部
弗萊克斯納報告 作者簡介
1866年亞伯拉罕?弗萊克斯納出生于美國的一個猶太移民家庭。中學時代的弗萊克斯納學習刻苦，成績優異。17歲進入約翰?霍普金斯大學。霍普金斯大學高超的學術水平、自由的學習氣氛、簡明的行政管理給他留下了深刻的印象。19歲的弗萊克斯納提前大學畢業，回到家鄉做了一名中學教師，24歲創辦了自己的學校。1905年進入哈佛大學進一步接受教育，在獲得哲學碩士學位后，1906年弗萊克斯納協全家移居柏林繼續學習心理學和哲學，同時考察德國的教育制度。此后，悉心考察和研究大學教育問題。1908年弗萊克斯納發表了《美國的大學》，指出美國大學所存在的許多缺陷。此后卡耐基教學促進會資助他調查美國和加拿大的醫學教育，他完成和發表了著名的弗萊克斯納調查報告。
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