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我國高校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育政策評估研究 版權(quán)信息
- ISBN：9787519610142
- 條形碼：9787519610142 ; 978-7-5196-1014-2
- 裝幀：一般輕型紙
- 冊數(shù)：暫無
- 重量：暫無
- 所屬分類：>>
我國高校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育政策評估研究 本書特色
本書基于對我國高等學(xué)校在實施創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育改革政策的全過程全方位開展系統(tǒng)性綜合評估，針對我國高校實施創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育的政策背景意義等方面開展深入研究，對我國深化高校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育改革的政策價值做出評判，對政策實施狀況進行考察，對政策執(zhí)行成效進行檢驗、對政策存在問題進行研判，對政策改進策略提出建議。
我國高校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育政策評估研究 內(nèi)容簡介
本書基于對我國高等學(xué)校在實施創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育改革政策的全過程全方位開展系統(tǒng)性綜合評估，針對我國高校實施創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育的政策背景意義、實踐狀況、實施效果、存在的問題以及改進對策等方面開展深入研究，對我國深化高校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育改革的政策價值做出評判，對政策實施狀況進行考察，對政策執(zhí)行成效進行檢驗、對政策存在問題進行研判，對政策改進策略提出建議。通過開展理論研究和實踐研究，為深化我國高校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育改革，為提高我國高等教育質(zhì)量，服務(wù)國家現(xiàn)代化建設(shè)提供重要的科研支撐和決策參考。
我國高校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育政策評估研究 目錄
目錄
**章價值評價：我國高校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育政策背景與意義 /
一、我國高校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育政策的實施背景 /
二、我國高校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育政策的研究意義 /
三、我國高校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育政策的文本分析 /
四、我國高校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育政策的價值評價 /
第二章實施狀況：我國高校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育的實踐發(fā)展?fàn)顩r /
一、我國高校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育的基礎(chǔ)理論 /
二、我國高校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育的主要任務(wù) /
三、我國高校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育的發(fā)展概況 /
四、我國高校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育的典型經(jīng)驗 /
五、我國創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽的實踐狀況 /
第三章執(zhí)行成效：我國高校學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育的績效研究 /
一、高校本科生與研究生創(chuàng)業(yè)能力生成的內(nèi)在邏輯關(guān)系 /
二、高校本科生創(chuàng)業(yè)能力及其績效：基于多元回歸模型
和貢獻率的分析 /
三、研究生創(chuàng)業(yè)能力及其績效：基于實際創(chuàng)業(yè)者Ologit
回歸模型分析 /
第四章問題研判：我國創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育政策的主要問題 /
一、比較研究:國際創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育發(fā)展?fàn)顩r與主要經(jīng)驗 /
二、文獻研究:我國創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育發(fā)展面臨的主要問題 /
第五章改進策略：我國深化高校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育改革的建議 /
一、把握戰(zhàn)略機遇，努力開創(chuàng)“十四五”創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育新局面 /
二、完善政策體系，努力打造新時期創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育升級版 /
三、深化教育改革，著力建設(shè)高質(zhì)量創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育體系 /
展開全部
我國高校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育政策評估研究 作者簡介
郭秀晶，博士，副研究員，就職于北京教育科學(xué)研究院，長期從事教育宏觀戰(zhàn)略政策研究。主要聚焦政策研究的重點、熱點和難點問題，形成了具有參考價值的學(xué)術(shù)成果和決策咨詢成果。
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