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模擬研究:創新課堂教學設計 版權信息
- ISBN：9787576024012
- 條形碼：9787576024012 ; 978-7-5760-2401-2
- 裝幀：一般膠版紙
- 冊數：暫無
- 重量：暫無
- 所屬分類：>>
模擬研究:創新課堂教學設計 本書特色
隨著高中育人方式改革和新高考改革的逐步推進，老師們越來越關注如何通過課堂這一主渠道推動教學改革。課堂教學效果很大程度上取決于課堂教學設計，如何挖掘課堂教學設計的立意、創新課堂教學流程、提升學生創新人格和創新能力，是當今課堂教學改革提出的要求。本書旨在提供探索范式和樣本，與廣大基礎教育教學同行分享，引領中學課堂變革。本書提供了大量中學創新教育課堂的典型教學設計，這些教學設計在傳統課堂教學設計的要素基礎上，突出“創新之處”“教學路徑”“知識體系”“五元評價”“教學后記”等環節，能幫助讀者了解創新課堂教學設計的準確意圖。
模擬研究:創新課堂教學設計 內容簡介
隨著國家對高中育人方式的改革和新高考的逐步推進，老師們越來越關注如何通過課堂這一主渠道推動教學改革。教學課堂效果很大程度上取決于課堂教學設計，如何挖掘課堂教學設計的立意、創新課堂教學流程提升學生創新人格和創新能力，是當今課堂教學改革的落腳點。本書旨在提供探索范式和樣本，分享于廣大基礎教育教學同行，引領中學課堂變革。本書提供了大量中學創新教育課堂的精品教學設計，這些教學設計在傳統課堂教學設計的要素基礎上，分為“立意突破點”、“探究突破點”、“課堂路徑”、“知識體系”、“教學反思”等環節，能幫助讀者了解創新課堂教學設計準確意圖。
模擬研究:創新課堂教學設計 作者簡介
婁維義，上海市生命科學特級教師、正高級教師、華東師大二附中副校長，上海市中學創新教育研究德育實訓基地主持人，榮獲國家級教學成果獎二等獎兩次，榮獲上海市教學成果獎特等獎、一等獎各一次，他主持的“創新人才早期培養支持系統的構建與實踐”還獲得第五屆中國教育創新公益博覽會最高獎SERVE獎，出版《基于問題研究的創新教育》《點亮課堂——聚焦課堂模擬研究》等著作。
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