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新時代中國大學生思想特點與社會實踐拓展研究 版權信息
- ISBN：9787511735614
- 條形碼：9787511735614 ; 978-7-5117-3561-4
- 裝幀：一般膠版紙
- 冊數：暫無
- 重量：暫無
- 所屬分類：>>
新時代中國大學生思想特點與社會實踐拓展研究 本書特色
本書高是北京高校中國特色社會主義理論研究協同創新中心（清華大學）和中國青年政治學院馬克思主義研究院聯合實施的課題的科研成果。
新時代中國大學生思想特點與社會實踐拓展研究 內容簡介
本書高是北京高校中國特色社會主義理論研究協同創新中心（清華大學）和中國青年政治學院馬克思主義研究院聯合實施的課題的科研成果，全書分十多章，全面調查研究了當代大學生的思想特點和社會實踐情況，其中包括國家與社會認同、政黨認同、文化認同、治國理政成效認同、大學生與新生代農民工政治認同比較、不同專業大學生的政治認同比較、少數民族大學生思想狀況、大學生社會實踐狀況等。
新時代中國大學生思想特點與社會實踐拓展研究 目錄
目 錄
緒論 問題的提出與調查過程 1
一、問題的提出與研究意義 1
二、研究目標與主要框架 2
三、研究方法 3
四、問卷設計和抽樣依據 5
五、研究綜述 8
（一）大學生一般思想狀況及思想政治教育的研究 8
（二）大學生政治認同方面的研究 15
（三）大學生價值觀教育方面的研究 17
六、本課題研究的創新與不足 18
**章 大學生思想與社會實踐的基本理論問題研究 20
**節 思想認同與思想政治教育 20
一、馬克思主義關于意識形態引領的基本理論 20
二、思想政治認同是提升大學生意識形態引領有效性的關鍵 23
第二節 社會實踐與思想政治教育 29
一、馬克思主義實踐觀是思想政治教育的理論基礎 30
二、社會實踐是思想政治教育的有效途徑 32
三、以社會實踐改進大學生思想政治教育工作 36
第二章 國家與社會認同 42
**節 國家認同 42
一、當代大學生對國家有強烈的認同感 42
二、當代大學生對國家的矛盾態度 44
第二節 社會認同 45
一、自我認同 46
二、關心他人和集體 47
三、中國特色社會主義認同 48
第三章 政黨認同 54
**節 思想認同 54
一、指導思想認同 54
二、意識形態建設成效認同 57
第二節 組織認同 60
一、組織形象認同 60
二、組織行為認同 61
三、階級基礎認同 63
第三節 制度認同 64
一、政黨制度認同 64
二、社會制度認同 66
三、民族制度認同 67
第四節 路線方針政策認同 68
一、黨的基本路線認同 68
二、反腐倡廉認同 69
三、對外政策認同 71
第四章 文化認同 73
**節 傳統文化認同 73
一、艱苦奮斗精神 73
二、誠信友善 74
三、孝順父母 75
四、傳統習俗 76
第二節 革命文化認同 77
一、延安精神 78
二、長征精神 79
三、革命精神 80
第三節 社會主義文化認同 81
一、創新精神 82
二、制度文化 82
三、民主政治 83
四、共產主義理想 83
五、馬克思主義指導 84
第五章 治國理政成效認同 88
**節 民生改善認同 88
一、收入分配改革 89
二、教育公平 90
三、醫療改善 92
四、閑暇生活 94
第二節 綜合國力認同 96
一、對我國經濟發展前景的信心狀況 96
二、中國國際地位和國際影響力認同 98
三、國家綜合國力穩步提升的信心狀況 99
第三節 反腐倡廉成效認同 100
一、對廉潔的重要性的認同 101
二、對當前黨中央反腐敗做法的認同 102
三、對制度化反腐的認同 103
四、對持續反腐的信心 104
第四節 兩岸政策與對外關系政策認同 105
一、兩岸政策認同 106
二、對中國政府應對海外危機能力的認同 107
三、對大國外交戰略的認同 109
第六章 大學生與新生代農民工政治認同比較 111
**節 比較原則 111
一、典型原則 111
二、時間維度原則 112
三、可比性原則 113
第二節 政治態度比較 114
一、大學生更加信任黨和政府 114
二、大學生的政治需求程度比較高 115
第三節 政治參與比較 116
一、大學生政治參與的正向性更高 116
二、大學生政治參與的受阻度較低 118
第四節 政治認同其他方面的比較 119
一、大學生對黨的治國理政能力的認同度和關注度都比較高 120
二、大學生對身份政治的認同度較高 121
第五節 兩者政治特點的相似性 123
一、“小確幸”與“小確喪”的疊加特點 124
二、“三重三輕”的特征 125
三、“大同小異”的特征 125
四、政治認同的科學化水平需要提高 126
第七章 大學生思想變化軌跡 129
**節 政治認同變化軌跡 129
一、政黨認同變化軌跡 129
二、國家認同變化軌跡 132
第二節 經濟認同變化軌跡 136
一、兩會提案中的經濟問題認同 136
二、微信公眾號中經濟問題認同 137
第三節 文化認同變化軌跡 138
一、人生價值觀 138
二、對集體事務的關心程度 141
三、參與文化活動的途徑 141
第八章 不同專業大學生的政治認同比較 146
**節 社會價值認同度比較 146
一、人文社會科學類大學生人生價值的正向選擇率高 146
二、人文社科類專業學生有更高的國家榮譽感 148
第二節 政黨認同度比較 149
一、理工類和人文社科類專業學生入黨積極性更高 149
二、人文社科類大學生對黨的號召表現出更高的響應度 150
三、人文社科類專業學生對中國特色政黨制度認同度更高 151
四、人文社科類專業學生對黨的綱領路線方針和戰略部署的認同度更高 152
第三節 革命文化認同度比較 157
一、人文社科類專業學生對長征精神認同度更高 157
二、人文社科類專業學生對延安精神認同度更高 158
第四節 黨校培訓、就業壓力對不同專業大學生的影響比較 159
一、黨校培訓對不同專業大學生政治認同度的影響 159
二、就業壓力對不同專業大學生政治認同度的影響 160
第九章 少數民族大學生思想狀況 163
**節 價值觀念狀況 163
一、人生價值觀趨于務實 163
二、生活價值觀呈多元化色彩 164
三、文明意識較高 166
第二節 政治態度和政治參與行為取向狀況 167
一、政治態度健康向上 167
二、政治信仰較為堅定 170
三、政治觀點總體正確 172
四、政治參與意識較強且趨于務實 175
第三節 未來信心指數狀況 176
一、民生信心指數不高 176
二、國家綜合國力的信心指數較高 177
三、反腐敗信心指數較高而對官員越來越廉潔信心不足 178
第十章 大學生社會實踐狀況 179
**節 大學生社會實踐的總體狀況 180
一、社會實踐時間狀況 180
二、獲得社會實踐機會的途徑 181
三、社會實踐的保障條件 182
四、在社會實踐活動中承擔的角色 184
五、社會實踐的作用或效果 185
六、社會實踐的內容分析 186
七、社會實踐的目的調查 186
第二節 大學生社會實踐存在的問題及原因 187
一、大學生社會實踐存在的問題 187
二、大學生社會實踐存在問題的原因分析 189
第三節 大學生社會實踐的發展趨勢和展望 191
一、大學生社會實踐的發展趨勢 191
二、大學生社會實踐的探索與展望 192
第十一章 優化大學生思想政治工作和實踐引領 194
**節 優化大學生適度有序的政治參與 194
一、優化大學生適度有序的制度化政治參與 195
二、優化大學生適度有序的非制度化政治參與 199
第二節 涵養大學生成長的新媒體環境與實體環境 200
一、涵養大學生成長的新媒體環境 201
二、涵養大學生成長的實體環境 204
第三節 優化做好大學生社會實踐指導 210
一、以崇高的理想信念作為社會實踐的指導 210
二、堅持理論與實際相結合的基本原則 211
三、實踐內容要緊扣時代脈搏，防止內容老化和重復 211
四、堅持走與工農商學兵相結合的道路 212
五、社會實踐活動要立基于大學生的自身實際 212
六、加強和完善組織領導 213
參考文獻 215
后 記 220
展開全部
新時代中國大學生思想特點與社會實踐拓展研究 作者簡介
李偉，中國馬克思主義學院教授，1958年12月生。1983年到中國青年政治學院（中央團校）工作至今。獨立或合作出版《中國人權狀況報告》《共青團社會主義思想教育教材》《鄧小平理論簡明教程》等20余部專著和教材。在《中國黨政干部論壇》《思想政治工作研究》《科學社會主義》《中國共青團》等雜志上發表論文20余篇。?參加由中國政研會主持的中宣部部長課題：思想道德體系研究、參加院級科研課題：非典與民族精神；參加團中央科研課題：馬克思主義青年觀；主持院級科研課題：鄧小平論青年思想政治工作規律中國共產黨執政基礎問題研究。
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