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實習教師社會化研究 版權信息
- ISBN：9787565653209
- 條形碼：9787565653209 ; 978-7-5656-5320-9
- 裝幀：平裝-膠訂
- 冊數(shù)：暫無
- 重量：暫無
- 所屬分類：>>
實習教師社會化研究 內(nèi)容簡介
本書從影響實習教師社會化發(fā)展的內(nèi)因和外因兩方面入手, 首先在前人研究成果的基礎上, 綜合心理學、社會學、教育學和管理學等各學科領域關于教師社會化發(fā)展的影響因素, 提出概念模型, 開展因素間的探索性實證研究, 構建基于多維度的實習教師社會化發(fā)展影響因素整體的分析框架, 然后以個案研究探索實習教師社會化發(fā)展的整體圖景, 并據(jù)此對實習教師引導方式做進一步的分析。
實習教師社會化研究 目錄
章 實習教師社會化研究的理論視野
第二章 實習教師社會化研究的分析基礎
第三章 實習教師社會化群體特征分析
第四章 實習教師社會化發(fā)展樣態(tài)個案考察
第五章實習教師社會化引導方案探索
展開全部
實習教師社會化研究 作者簡介
歐璐莎，課程與教學論博士、美國加州州立大學音樂教育博士后、中國教育科學研究院教師教育博士后，首都師范大學初等教育學院副教授、碩士研究生導師，首都師范大學兒童生命與道德教育研究中心副秘書長。主要從事教師教育、音樂教育、兒童教育等領域的教學與研究工作，主持并參與多項省部級課題，發(fā)表學術論文20余篇，出版專著《中國歌劇音樂創(chuàng)作自我品質(zhì)的確立》（現(xiàn)代教育出版社2012）、主編《教師專業(yè)標準解讀》（天津教育出版社2012），榮獲省優(yōu)秀博士論文、省教育科學優(yōu)秀成果一等獎。
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