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包郵 高校教學(xué)團(tuán)隊(duì)創(chuàng)新與青年教師教學(xué)能力發(fā)展研究
作者：薛繼東
開本：
其他
頁(yè)數(shù)：
264
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高校教學(xué)團(tuán)隊(duì)創(chuàng)新與青年教師教學(xué)能力發(fā)展研究 版權(quán)信息
- ISBN：9787522314181
- 條形碼：9787522314181 ; 978-7-5223-1418-1
- 裝幀：一般膠版紙
- 冊(cè)數(shù)：暫無
- 重量：暫無
- 所屬分類：>>
高校教學(xué)團(tuán)隊(duì)創(chuàng)新與青年教師教學(xué)能力發(fā)展研究 內(nèi)容簡(jiǎn)介
本書以高校青年教師教學(xué)能力發(fā)展為研究目的，以立德樹人、教書育人、實(shí)踐育人三者互動(dòng)協(xié)同為研究主線，圍繞“微觀環(huán)境如何促進(jìn)高校青年教師教學(xué)能力發(fā)展？”這一中心問題，探討高校教學(xué)團(tuán)隊(duì)創(chuàng)新路徑和舉措，進(jìn)而推動(dòng)高校青年教師教學(xué)能力發(fā)展，為實(shí)現(xiàn)我國(guó)高等教育“雙品質(zhì)”建設(shè)目標(biāo)提供有力支撐。
高校教學(xué)團(tuán)隊(duì)創(chuàng)新與青年教師教學(xué)能力發(fā)展研究 目錄
**章 緒論
**節(jié) 研究背景
第二節(jié) 研究述評(píng)
第三節(jié) 研究問題與研究意義
第四節(jié) 相關(guān)概念界定與理論基礎(chǔ)
第五節(jié) 研究?jī)?nèi)容
第六節(jié) 研究思路與方法
第七節(jié) 研究結(jié)論
第二章 高校青年教師教學(xué)能力發(fā)展概述
**節(jié) 高校青年教師教學(xué)能力發(fā)展的概念
第二節(jié) 高校青年教師教學(xué)能力發(fā)展的特點(diǎn)
第三節(jié) 高校青年教師教學(xué)能力發(fā)展的意義
第三章 高校青年教師教學(xué)能力發(fā)展現(xiàn)狀調(diào)查
**節(jié) 高校青年教師教學(xué)能力研究綜述
第二節(jié) 高校青年教師教學(xué)能力問卷設(shè)計(jì)
第三節(jié) 高校青年教師教學(xué)能力問卷調(diào)查
第四章 新時(shí)代高校青年教師教學(xué)能力結(jié)構(gòu)研究
**節(jié) 研究背景
第二節(jié) 研究設(shè)計(jì)
第三節(jié) 模型構(gòu)建
第四節(jié) 研究結(jié)論與建議
第五章 新時(shí)代高校青年教師教學(xué)能力發(fā)展研判
**節(jié) 新時(shí)代高校青年教師教學(xué)能力發(fā)展環(huán)境分析
第二節(jié) 新時(shí)代高校青年教師教學(xué)能力發(fā)展問題
第三節(jié) 新時(shí)代高校青年教師教學(xué)能力發(fā)展策略
第六章 高校教學(xué)團(tuán)隊(duì)建設(shè)概述
**節(jié) 高校教學(xué)團(tuán)隊(duì)概述
第二節(jié) 高校教學(xué)團(tuán)隊(duì)建設(shè)的背景與意義
第三節(jié) 高校教學(xué)團(tuán)隊(duì)建設(shè)現(xiàn)狀
第七章 團(tuán)隊(duì)建設(shè)視角下高校青年教師
教學(xué)能力發(fā)展研究
**節(jié) 研究背景
第二節(jié) 研究設(shè)計(jì)
第三節(jié) 模型構(gòu)建
第四節(jié) 發(fā)展路徑
第五節(jié) 發(fā)展舉措
第八章 領(lǐng)導(dǎo)角色視角下高校教學(xué)團(tuán)隊(duì)建設(shè)
**節(jié) 高校教學(xué)團(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)的工作特征與內(nèi)容
第二節(jié) 高校教學(xué)團(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)勝任力模型構(gòu)建
第三節(jié) 高校教學(xué)團(tuán)隊(duì)成熟度與領(lǐng)導(dǎo)能力的匹配
附錄
高校青年教師教學(xué)能力調(diào)查問卷（教師版）
高校青年教師教學(xué)能力調(diào)查問卷（學(xué)生版）
參考文獻(xiàn)
**節(jié) 研究背景
第二節(jié) 研究述評(píng)
第三節(jié) 研究問題與研究意義
第四節(jié) 相關(guān)概念界定與理論基礎(chǔ)
第五節(jié) 研究?jī)?nèi)容
第六節(jié) 研究思路與方法
第七節(jié) 研究結(jié)論
第二章 高校青年教師教學(xué)能力發(fā)展概述
**節(jié) 高校青年教師教學(xué)能力發(fā)展的概念
第二節(jié) 高校青年教師教學(xué)能力發(fā)展的特點(diǎn)
第三節(jié) 高校青年教師教學(xué)能力發(fā)展的意義
第三章 高校青年教師教學(xué)能力發(fā)展現(xiàn)狀調(diào)查
**節(jié) 高校青年教師教學(xué)能力研究綜述
第二節(jié) 高校青年教師教學(xué)能力問卷設(shè)計(jì)
第三節(jié) 高校青年教師教學(xué)能力問卷調(diào)查
第四章 新時(shí)代高校青年教師教學(xué)能力結(jié)構(gòu)研究
**節(jié) 研究背景
第二節(jié) 研究設(shè)計(jì)
第三節(jié) 模型構(gòu)建
第四節(jié) 研究結(jié)論與建議
第五章 新時(shí)代高校青年教師教學(xué)能力發(fā)展研判
**節(jié) 新時(shí)代高校青年教師教學(xué)能力發(fā)展環(huán)境分析
第二節(jié) 新時(shí)代高校青年教師教學(xué)能力發(fā)展問題
第三節(jié) 新時(shí)代高校青年教師教學(xué)能力發(fā)展策略
第六章 高校教學(xué)團(tuán)隊(duì)建設(shè)概述
**節(jié) 高校教學(xué)團(tuán)隊(duì)概述
第二節(jié) 高校教學(xué)團(tuán)隊(duì)建設(shè)的背景與意義
第三節(jié) 高校教學(xué)團(tuán)隊(duì)建設(shè)現(xiàn)狀
第七章 團(tuán)隊(duì)建設(shè)視角下高校青年教師
教學(xué)能力發(fā)展研究
**節(jié) 研究背景
第二節(jié) 研究設(shè)計(jì)
第三節(jié) 模型構(gòu)建
第四節(jié) 發(fā)展路徑
第五節(jié) 發(fā)展舉措
第八章 領(lǐng)導(dǎo)角色視角下高校教學(xué)團(tuán)隊(duì)建設(shè)
**節(jié) 高校教學(xué)團(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)的工作特征與內(nèi)容
第二節(jié) 高校教學(xué)團(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)勝任力模型構(gòu)建
第三節(jié) 高校教學(xué)團(tuán)隊(duì)成熟度與領(lǐng)導(dǎo)能力的匹配
附錄
高校青年教師教學(xué)能力調(diào)查問卷（教師版）
高校青年教師教學(xué)能力調(diào)查問卷（學(xué)生版）
參考文獻(xiàn)
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高校教學(xué)團(tuán)隊(duì)創(chuàng)新與青年教師教學(xué)能力發(fā)展研究 作者簡(jiǎn)介
薛繼東，山西財(cái)經(jīng)大學(xué)工商管理學(xué)院副院長(zhǎng)、副教授，碩士生導(dǎo)師，全國(guó)黨建工作樣板支部書記，中國(guó)人民大學(xué)管理學(xué)博士。 研究方向?yàn)榻M織行為與人力資源管理、團(tuán)隊(duì)創(chuàng)新與管理。 主持教育部人文社會(huì)科學(xué)項(xiàng)目1項(xiàng)，全國(guó)教育科學(xué)規(guī)劃課題1項(xiàng)，教育部產(chǎn)學(xué)合作協(xié)同育人項(xiàng)目2項(xiàng)，山西省軟科學(xué)等省級(jí)項(xiàng)目6項(xiàng)。參與國(guó)家自然科學(xué)基金項(xiàng)目、國(guó)家社會(huì)科學(xué)基金項(xiàng)目和教育部項(xiàng)目8項(xiàng)。在《外國(guó)經(jīng)濟(jì)與管理》等期刊發(fā)表論文近20篇，出版專著1部，主編教材1部。6篇教學(xué)案例入選中國(guó)管理案例共享中心案例庫(kù)，其中1篇入選“全國(guó)百篇優(yōu)秀管理案例”。
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