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擁抱孩子:7堂父母必修課 版權(quán)信息
- ISBN：9787516832509
- 條形碼：9787516832509 ; 978-7-5168-3250-9
- 裝幀：一般膠版紙
- 冊數(shù)：暫無
- 重量：暫無
- 所屬分類：
擁抱孩子:7堂父母必修課 本書特色
1. 著名心理咨詢師武志紅、精神分析師曾奇峰、心靈作家張德芬、“弗洛伊德獎(jiǎng)”得主趙旭東、心理督導(dǎo)師施琪嘉、心理咨詢師白瑞、娛樂名人蔡康永、劉若英聯(lián)袂推薦！ 2. 王浩威堪稱臺灣心理治療界“總舵主”，是集心理學(xué)家、治療師、作家、詩人、出版人于一身的傳奇醫(yī)生。他以幾十年從事心理咨詢經(jīng)驗(yàn)，剖析真實(shí)案例，總結(jié)出切實(shí)可行的教養(yǎng)孩子方法，為陷入教養(yǎng)難題的父母們指點(diǎn)迷津。 3.打破父母主導(dǎo)魔咒，提出“孩子是父母的好老師”這一新穎觀點(diǎn)！稉肀Ш⒆樱7 堂父母必修課》告別父母一言堂，用“擁抱”的行為，給與孩子安全感和愛，提出沒有人是天生好父母，好父母都需要學(xué)習(xí)。 4.關(guān)注當(dāng)下社會熱點(diǎn)，為青少年教育提供專業(yè)方法論。王浩威用真實(shí)案例，直擊中國式家庭代際溝通盲點(diǎn)，關(guān)注校園霸凌現(xiàn)象，剖析原生家庭影響力，專業(yè)解讀少年離家出走、叛逆等社會現(xiàn)象，為親子溝通、少年成長提供有效指導(dǎo)。
擁抱孩子:7堂父母必修課 內(nèi)容簡介
"《擁抱孩子》是父母必修的7堂教養(yǎng)課，好父母都是后天學(xué)出來的，沒有人天生便是好父母，也沒有不需要學(xué)習(xí)的父母。成功的父母懂得在教養(yǎng)孩子的過程中，在每一個(gè)笑淚交織的背后，精進(jìn)提高！ 在王浩威醫(yī)生的診療室中，出現(xiàn)過各式各樣的父母，他們有的焦慮不安，有的氣急敗壞，有的暴怒失控，有的疏離而忙碌……當(dāng)然，這里也有千奇百怪的孩子，他們也許叛逆、也許自戀、也許太而沒有朋友……王醫(yī)生用39個(gè)貼心故事，和您一起探討如何教孩子、養(yǎng)孩子，做一個(gè)有高度、有深度、有溫度的父母。"
擁抱孩子:7堂父母必修課 目錄
**課 做父母，超級任務(wù)
科技新父母，親子新挑戰(zhàn) / 003
孩子為什么說謊 / 006
除了自由，孩子還需要更多 / 010
教養(yǎng)，永遠(yuǎn)沒有客觀的尺子 / 012
讓自己夠好就好 / 014
當(dāng)受傷的孩子成了父母 / 018
婚姻與孩子帶來的考驗(yàn) / 022
第二課 傾聽，慢慢聽他說
不作為才是*難的境界 / 027
潑猴與如來佛 / 031
當(dāng)寶貝女兒變成大小姐 / 034
怎么說都不聽的時(shí)候 / 037
慢慢聽他說 / 041
第三課 放手，孩子需要冒險(xiǎn)
如何放心讓他飛翔 / 047
孩子需要的冒險(xiǎn) / 050
當(dāng)孩子離家出走 / 056
第四課 互動，與孩子一起做決定
每個(gè)人都需要可以歸屬的基地 / 063
從缺席到太親密 / 067
與孩子一起做決定 / 072
孩子的時(shí)間管理 / 076
第五課 感受，孩子世界的溫度
自己是什么，還沒有找到…… / 081
失去童年的女孩 / 087
永遠(yuǎn)失落的愛情 / 096
拒絕上學(xué)的少年 / 103
同一個(gè)世界，萬花筒般真實(shí) / 107
“漫畫式”的世界，青少年看到的真實(shí)世界 / 110
死神少女 / 113
操場還是戰(zhàn)場 / 121
從頑皮游戲到弱肉強(qiáng)食 / 124
霸凌標(biāo)簽 / 132
第六課 擁抱，治愈彼此
為人父母，是一段無法預(yù)習(xí)的旅程 / 139
失去擁抱的少年 / 148
永遠(yuǎn)是邊緣人 / 155
貧窮，一種集體的創(chuàng)傷 / 159
男孩失去的男性氣概 / 164
對自己的美，永遠(yuǎn)都覺得不夠 / 169
自戀的文化 / 176
第七課 慢下來，陪伴是*長情的告白
全能孩子長大之后 / 185
哀悼的溫度 / 194
在狂奔的時(shí)代，慢下來 / 199
懂得玩耍，也將能重新站起 / 202
生命的壯游 / 205
后 記 好父母來自整個(gè)社區(qū)的努力
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擁抱孩子:7堂父母必修課 節(jié)選
孩子為什么說謊 打電話給劉瑜時(shí)，聽聲音就知道他還在睡覺。他知道我是問何時(shí)可以安排見面的，急忙說自己感冒已經(jīng)好些天了，暫時(shí)沒辦法見面。我知道這是謊言，但還是回答說：“過兩天好一點(diǎn)了，找時(shí)間碰個(gè)面吧！ 劉瑜是我以前的個(gè)案，當(dāng)年還就讀某個(gè)知名的私立初中時(shí)，他因?yàn)槠圬?fù)其他同學(xué)而差一點(diǎn)被退學(xué)，*后學(xué)校還是要求他轉(zhuǎn)學(xué)，才由父母帶來的。只是，他的父母就像這城市的許多父母一樣，都太忙碌了，經(jīng)常臨時(shí)取消家庭聯(lián)合會談。比起金錢的富裕，他們在時(shí)間上是恰恰相反的匱乏。他們寧可爽約白白付就診的費(fèi)用，也無法挪出時(shí)間來。 美國的心理治療大師奧托·科恩伯格說過：治療師在診療室里從自己和個(gè)案之間所感受到的情緒和反應(yīng)，就是個(gè)案生活中周遭的人們會感受到的體驗(yàn)。雖然這句話講的是個(gè)人治療，不過，在我的經(jīng)驗(yàn)里，家庭成員的互動也是如此。 于是，在難得的一次三人都出席的家庭會談中，我向他的父母提出這一點(diǎn)看法：“我知道你們都十分忙碌，只是寧可付費(fèi)也不及時(shí)取消行程這件事讓我困惑。是你們不容易有機(jī)會相互溝通，不容易知道彼此的行程？還是你們的生活里相對于時(shí)間，錢是較不重要的？如果是這樣，會不會跟劉瑜的相處也是如此，也就是說：錢比時(shí)間更重要？” 我這三個(gè)問題不是一口氣提出的，而是一個(gè)一個(gè)分開問的。每提出一個(gè)問題，三人不約而同地沉默了，待反應(yīng)都夠長時(shí)，我才又接下一個(gè)問題。 因?yàn)橛心且淮蔚闹苯用尜|(zhì)，劉瑜才開始和我建立真正的會談關(guān)系，不再像一開始時(shí)那樣保持遠(yuǎn)距離觀望的態(tài)度。 家庭會談依然繼續(xù)取消，和父母的關(guān)系沒進(jìn)展，但個(gè)別治療繼續(xù)著，劉瑜和我的會談也越來越深入。隨著關(guān)系的穩(wěn)定，我才問起劉瑜，當(dāng)初**次見面時(shí)，媽媽當(dāng)面指責(zé)他經(jīng)常遇到事就撒謊這件事。當(dāng)時(shí)他不自覺而憤怒地說：“我沒有！”這，究竟怎么回事？ 劉瑜坦然講了幾個(gè)例子，都是一些順口撒謊的小事。他說，其實(shí)也不過是希望能躲過這一關(guān)，不要再被“碎碎念”了。 回想自己的成長，不也是這樣嗎？我年幼時(shí)調(diào)皮，喜歡耍小聰明，青少年階段更是不喜歡被管。父母擔(dān)心，總是緊張地盯著我，嘮叨也就在所難免。只不過，當(dāng)時(shí)不自覺地找各種理由逗留在外頭，沒有太多撒謊或火爆沖突罷了。自然地，我更可以體會劉瑜這部分的心情。 其實(shí)我們每個(gè)人都一樣，不僅希望不要再被嘮叨了，甚至希望在父母的眼中自己是十分完美、十分棒的人。我因此告訴劉瑜說，也許撒謊就是他還在乎父母的看法。他似乎有點(diǎn)懂，卻不知道如何接話。我又接著說：“說謊話要說到永遠(yuǎn)沒人看穿，恐怕是不可能的。所以，如果希望別人眼中的自己是完美的，我們就真的要有一些努力。這雖然不容易，但慢慢地累積，自己變得更好了，你就可以體會這句話是真的有道理的。” 關(guān)于孩子撒謊這件事，其實(shí)可以當(dāng)作他成長過程中很正常的過程。當(dāng)孩子慢慢成長，他對外在的世界有越來越多的認(rèn)識，也就越感覺到自己的不足。然而，自出生以來那種維持自己的完美形象的欲望卻依然強(qiáng)烈存在。因?yàn)槿绱耍簿驮絹碓接X得自己無法維持住過去一向的完美。這一股不安，也就讓他開始不自覺地會用一點(diǎn)手段，也許是撒謊，也許是偷竊，來達(dá)到這樣的目的。 這樣的行為，通常在小學(xué)四五年級開始出現(xiàn)。只是在這成長的過程中，孩子的能力越大，自信也更強(qiáng)了，他們開始有更多的能力。在這同時(shí)，他們也慢慢發(fā)現(xiàn)：通過偷竊或撒謊來擁有這個(gè)世界，其實(shí)很快就要付出代價(jià)，而且是很大的代價(jià)，這代價(jià)讓自己離完美更遙遠(yuǎn)。于是，他們更積極發(fā)展其他的能力，而放棄了偷竊或撒謊。 只是，當(dāng)年我遇到劉瑜時(shí)，他已經(jīng)上初中二年級了。撒謊也好，欺負(fù)別的同學(xué)也好，都是別人早就該因?yàn)榇鷥r(jià)太大而放棄的行為。如果這些行為還持續(xù)存在，可能是因?yàn)樗麤]有機(jī)會對自己的其他能力產(chǎn)生信心，也可能是這些不當(dāng)行為帶給他的反饋遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過他所付出的代價(jià)。 可惜，當(dāng)年我和劉瑜的會談并沒有足夠的時(shí)間去解決這些問題。當(dāng)年劉瑜和我的關(guān)系越來越穩(wěn)定時(shí)，他對我越來越強(qiáng)烈的依賴開始激起他的父母不自覺的失落感。這是青少年的心理治療常見的情形，只是我沒及時(shí)做適當(dāng)?shù)奶幹。于是在升初三的暑期課前，他的父母就以課業(yè)繁重為理由，替劉瑜決定，擅自結(jié)束了當(dāng)時(shí)的會談。 這一次，他的父母又來找我了。上了高中的劉瑜似乎更會撒謊，也不去學(xué)校了。他甚至拒絕了父母要求來找我的建議；谶^去的相處經(jīng)驗(yàn)，我決定自己打一個(gè)電話給他，才有了故事開頭那通電話的撒謊。 然而，也因?yàn)樗姆磻?yīng)是撒了一個(gè)明顯的謊，所以我更確定這不是拒絕。他也許還有點(diǎn)遲疑，甚至是對當(dāng)年我沒阻止他的父母結(jié)束會談的舉動，在意識或潛意識層面仍有著一股說不出的憤怒？傊，他只是沒有充足的準(zhǔn)備，暫時(shí)回避了。我知道，過兩天再通一次電話，他就會以有些勉強(qiáng)的方式來答應(yīng)。 別著急，更不要露出擔(dān)心帶來的不安。我這樣告訴著自己，不要連自己都對劉瑜失去信心了。
擁抱孩子:7堂父母必修課 作者簡介
王浩威，臺灣心理治療界“總舵主”，集心理學(xué)家、治療師、作家、詩人、出版人于一身的傳奇醫(yī)生。他從小小的心理診療室，放眼到整個(gè)時(shí)代，引導(dǎo)青少年積極陽光、勇于面對已知與未知的挑戰(zhàn)。歷任臺灣心理治療學(xué)會理事長、“中華心理衛(wèi)生協(xié)會”常務(wù)理事、“中國心理衛(wèi)生協(xié)會”精神分析專業(yè)委員會常務(wù)委員、臺大醫(yī)院精神部兼任主治醫(yī)師等職！叭A人心理治療研究發(fā)展基金會”執(zhí)行長、心靈工作室負(fù)責(zé)人、心靈工坊文化公司發(fā)行人。著有心理暢銷書“王浩威??青春門診系列”（《擁抱孩子 : 7 堂父母必修課》《擁抱自己：生命的12堂情緒課》《擁抱青春期：青少年的 5 堂心理課》）、《晚熟時(shí)代》，詩集《獻(xiàn)給雨季的歌》，散文《在自戀和憂郁間飛行》《海岸浮現(xiàn)》《與自己和好》，文化評論《一場論述的狂歡宴》等。
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