-
>
妙相梵容
-
>
基立爾蒙文:蒙文
-
>
我的石頭記
-
>
心靈元?dú)馍?/p>
-
>
女性生存戰(zhàn)爭(zhēng)
-
>
縣中的孩子 中國(guó)縣域教育生態(tài)
-
>
(精)人類的明天(八品)
人性能達(dá)到的境界 版權(quán)信息
- ISBN:9787512694040
- 條形碼:9787512694040 ; 978-7-5126-9404-0
- 裝幀:一般膠版紙
- 冊(cè)數(shù):暫無(wú)
- 重量:暫無(wú)
- 所屬分類:>>
人性能達(dá)到的境界 本書特色
★1、字大行疏 排版疏闊 舒適的閱讀體驗(yàn) ★2、紙色柔和不傷眼 質(zhì)量輕盈不壓手 馬斯洛心理學(xué)是人類了解自己過(guò)程中的一座里程碑。 ——《紐約時(shí)報(bào)》 在改變我們對(duì)人性和人類可能性的看法方面,亞伯拉罕·馬斯洛所做的,比過(guò)去50年中其他任何一位美國(guó)心理學(xué)家所做的都要多。他的影響仍在繼續(xù)直接或間接地增長(zhǎng),特別是在健康、教育和管理理論領(lǐng)域,以及在幾百萬(wàn)美國(guó)人的私人和社會(huì)生活中。 ——美國(guó)知名作家、教育家 喬治·倫納德 馬斯洛的思想,不僅影響了心理學(xué),而且影響到管理學(xué)、社會(huì)學(xué)、教育學(xué)乃至哲學(xué)。作為人本主義心理學(xué)的創(chuàng)始人,他的思想對(duì)于改進(jìn)和提高管理實(shí)踐的水平,定會(huì)大有裨益。 ——著名人力資源管理專家、中國(guó)人民大學(xué)教授 孫健
人性能達(dá)到的境界 內(nèi)容簡(jiǎn)介
在本書中,馬斯洛詳細(xì)探討了自我實(shí)現(xiàn)這個(gè)概念,還自述性地解釋了其為何開始研究自我實(shí)現(xiàn)。除了自我實(shí)現(xiàn),馬斯洛還深度探討了男性和女性的認(rèn)知、教育的目標(biāo)和意義,以及社會(huì)與個(gè)人的協(xié)同作用等人本主義心理學(xué)重要概念和哲學(xué)觀點(diǎn)。馬斯洛所提出的以興趣愛(ài)好為代表的心理動(dòng)機(jī),對(duì)人類自我實(shí)現(xiàn)的意義遠(yuǎn)超所有人的想象,是一本不錯(cuò)的人本心理學(xué)啟蒙讀物。
人性能達(dá)到的境界 目錄
**編 健康與病態(tài)
**章 人本主義生物學(xué)初探
第二章 神經(jīng)癥個(gè)人成長(zhǎng)的一種失敗
第三章 自我實(shí)現(xiàn)與自我超越
第二編 創(chuàng)造性
第四章 創(chuàng)造性的態(tài)度
第五章 創(chuàng)造性的整體論研究
第六章 創(chuàng)造力的情感障礙
第七章 對(duì)創(chuàng)新型人才的需要
第三編 價(jià)值觀
第八章 事實(shí)與價(jià)值觀的融合
第九章 存在心理學(xué)小記
第十章 對(duì)一場(chǎng)有關(guān)人類價(jià)值觀的研討會(huì)之評(píng)述
第四編 教 育
第十一章 知之者與知識(shí)
第十二章 教育和高峰體驗(yàn)
第十三章 人本主義教育的目標(biāo)和作用
....
人性能達(dá)到的境界 作者簡(jiǎn)介
亞伯拉罕·馬斯洛(1908-1970),“人本心理學(xué)之父”,美國(guó)著名社會(huì)心理學(xué)家,第三代心理學(xué)的開創(chuàng)者,曾擔(dān)任美國(guó)心理學(xué)學(xué)會(huì)主席。他提出了融合精神分析心理學(xué)和行為主義心理學(xué)的人本主義心理學(xué)理論,其中融合了他的美學(xué)思想。他的主要成就是創(chuàng)立了馬斯洛需求層次理論,代表作有《動(dòng)機(jī)與人格》《需要與成長(zhǎng):存在心理學(xué)探索》《人性能達(dá)到的境界》等。
- >
經(jīng)典常談
- >
小考拉的故事-套裝共3冊(cè)
- >
龍榆生:詞曲概論/大家小書
- >
我與地壇
- >
名家?guī)阕x魯迅:朝花夕拾
- >
羅庸西南聯(lián)大授課錄
- >
企鵝口袋書系列·偉大的思想20:論自然選擇(英漢雙語(yǔ))
- >
李白與唐代文化