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讓每個生命彰顯價值:以愛育愛,立德樹人 版權(quán)信息
- ISBN：9787568191036
- 條形碼：9787568191036 ; 978-7-5681-9103-6
- 裝幀：平裝-膠訂
- 冊數(shù)：暫無
- 重量：暫無
- 所屬分類：>>
讓每個生命彰顯價值:以愛育愛,立德樹人 內(nèi)容簡介
本書是作者從事教育工作二十余年的教學(xué)經(jīng)驗和育人總結(jié)。本書圍繞“讓每個生命彰顯價值”的育人思路,就學(xué)校文化體系的構(gòu)建、文化立校的實踐、學(xué)校文化管理促進價值教育、加強教師文化建設(shè)策略、教學(xué)過程中貫徹生命意義教育等內(nèi)容進行了論述。本書在實踐育人過程中充分彰顯了對于生命價值教育的貫徹,為基礎(chǔ)教育的發(fā)展、創(chuàng)新和改革提供了借鑒思路，具有一定的現(xiàn)實指導(dǎo)意義。 本書適合廣大教育管理者、-線教師以及其他相關(guān)讀者使用,具有良好的社會效益。
讓每個生命彰顯價值:以愛育愛,立德樹人 目錄
**章學(xué)校文化體系………… ……………1
**節(jié)教育思考:辦學(xué)是基于什么和為了什么………1
一、未來社會需要什么樣的人…………………2
二、教育的本質(zhì)是什么……………2
三、學(xué)校自身的定位是什么………3
四、我們的教育追求是什么…………………3第二節(jié)理念生成:讓每個生命彰顯價值……………3
一、價值教育的理論綜述…………4
二、價值教育的理念形成·5
三、價值教育的核心價值………7
第三節(jié)文化建構(gòu):日新仁愛至善……………9
一、文化對學(xué)校發(fā)展有何意義………………9
二、“日新仁愛至善”的提出………10
三、“日新仁愛至善”的內(nèi)涵………… 11
**節(jié)教育思考:辦學(xué)是基于什么和為了什么………1
一、未來社會需要什么樣的人…………………2
二、教育的本質(zhì)是什么……………2
三、學(xué)校自身的定位是什么………3
四、我們的教育追求是什么…………………3第二節(jié)理念生成:讓每個生命彰顯價值……………3
一、價值教育的理論綜述…………4
二、價值教育的理念形成·5
三、價值教育的核心價值………7
第三節(jié)文化建構(gòu):日新仁愛至善……………9
一、文化對學(xué)校發(fā)展有何意義………………9
二、“日新仁愛至善”的提出………10
三、“日新仁愛至善”的內(nèi)涵………… 11
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讓每個生命彰顯價值:以愛育愛,立德樹人 作者簡介
江培英 女，畢業(yè)于中國人民大學(xué)，曾擔任北京市第二中學(xué)亦莊學(xué)校黨總支書記、常務(wù)副校長，北京市大興區(qū)長子營學(xué)校校長，北京市第八中學(xué)亦莊分校校長，現(xiàn)任國家教育行政學(xué)院附屬實驗學(xué)校校長。
曾獲北京市先進工作者、北京市優(yōu)秀共產(chǎn)黨員、北京市東城區(qū)優(yōu)秀青年教師、北京市東城區(qū)教育系統(tǒng)先進個人、北京市東城區(qū)育人獎、北京經(jīng)濟技術(shù)開發(fā)區(qū)建區(qū)20周年感動人物、北京經(jīng)濟技術(shù)開發(fā)區(qū)“群眾心目中的好黨員”、北京經(jīng)濟技術(shù)開發(fā)區(qū)青年崗位能手、北京市大興區(qū)中學(xué)語文骨干教師、北京市大興區(qū)中學(xué)學(xué)科帶頭人等榮譽稱號。
《鄉(xiāng)愁》曾獲“創(chuàng)新杯”全國語文講課比賽一等獎，《鄒忌諷齊王納諫》收入基礎(chǔ)教育優(yōu)秀課例等。
北京市領(lǐng)航工程李希貴名校長工作室成員、北京市名校長工作室成員、中國人民大學(xué)文學(xué)院學(xué)生教育教學(xué)實踐導(dǎo)師等。
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