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多動癥兒童養(yǎng)育六步法:給家長的自助指南 版權(quán)信息
- ISBN：9787519294434
- 條形碼：9787519294434 ; 978-7-5192-9443-4
- 裝幀：一般膠版紙
- 冊數(shù)：暫無
- 重量：暫無
- 所屬分類：
多動癥兒童養(yǎng)育六步法:給家長的自助指南 本書特色
權(quán)威：六步法由英國南安普頓大學(xué)Cathy Laver-Bradbury教授等成立的新森林父母養(yǎng)育小組首先提出，經(jīng)過多年臨床實踐的檢驗。 實用：六步法每個步驟包含若干實用技巧，家長每次可專注于一個步驟，結(jié)合孩子的情況采用相關(guān)建議。 簡明：每一個步驟包括任務(wù)概覽、技巧概覽和總結(jié)回顧，簡明清晰，通俗易懂。
多動癥兒童養(yǎng)育六步法:給家長的自助指南 內(nèi)容簡介
多動癥兒童經(jīng)常面臨以上問題，如果您身邊有多動癥兒童，要如何幫助這些孩子戰(zhàn)勝困難、茁壯成長？ 本書所介紹的多動癥兒童養(yǎng)育六步法由英國南安普頓大學(xué)Cathy Laver-Bradbury教授等成立的新森林父母養(yǎng)育小組（New Forest Parenting Group）首先提出，并且經(jīng)過多年臨床實踐的檢驗。對于多動癥兒童而言，練習(xí)六步法能夠提高孩子的注意力，培養(yǎng)孩子耐心，提升兒童自我管理能力。對于多動癥兒童的家長而言，練習(xí)六步法的步驟和技巧，能夠幫助家長對自己的養(yǎng)育方式逐步建立信心，改善對孩子的行為管理方式，與孩子一起度過美好的家庭時光。
多動癥兒童養(yǎng)育六步法:給家長的自助指南 目錄
第1部分 什么是注意缺陷多動障礙（ADHD）？我們能做些什么？
第1章 緒論
什么是兒童注意缺陷多動障礙（ADHD）？
六步育兒法
了解ADHD：ADHD有哪些癥狀？
兒童ADHD病因的理論
ADHD兒童的大腦
第2章 養(yǎng)育ADHD兒童
您能做些什么來幫助自己的孩子？
ADHD兒童也有長處
制定個性化方案以滿足您家庭的需要
敏感型氣質(zhì)的ADHD兒童
第3章 六步育兒法概覽
調(diào)整養(yǎng)育方式的重要性
什么因素在影響您的育兒方式？
患有ADHD的父母
六步育兒法概覽
第2部分 幫助ADHD兒童的六步育兒法
第4章 六步育兒法介紹
我們該從哪里開始呢?
有ADHD癥狀的父母
第5章 **步：您孩子有哪些ADHD表現(xiàn)？
**步技巧概覽
**步任務(wù)概覽
初始任務(wù)：做足準(zhǔn)備
技巧1：眼神交流
技巧2：發(fā)號施令前先集中孩子的注意力
技巧3：學(xué)會傾聽，并且?guī)椭⒆訉W(xué)會傾聽
技巧4：學(xué)會關(guān)注孩子所做的好的事情并及時鼓勵——捕捉閃光點
技巧5：請注意，孩子是您的翻版
技巧6：開始關(guān)注孩子力所能及之事
技巧7：請記住，帶著尊重和孩子講話
需要立刻執(zhí)行的**步任務(wù)
總結(jié)與回顧
第6章 第二步：幫助ADHD兒童的策略
第二步技巧概覽
改變養(yǎng)育方式時的注意事項
第二步任務(wù)概覽
仔細(xì)思考**步進(jìn)展得如何？
技巧1：支架式教學(xué)
技巧2：學(xué)會辨認(rèn)和利用教育時機(jī)
技巧3：給予孩子聽得到的夸獎
技巧4：建立一個連貫的日程
技巧5：建立明確的行為界限和家庭規(guī)則
技巧6：學(xué)會利用倒計時和延遲消退法
技巧7：給出明確的指令（記得使用眼神交流）
技巧8：使用短句
技巧9：使用選項
技巧10：避免發(fā)生沖突和爭執(zhí)
技巧11：保持冷靜
技巧12：讓孩子保持冷靜
任務(wù)：通過玩游戲幫助孩子提升注意力和專注力
第二步任務(wù)
總結(jié)與回顧
評估孩子的能力
第7章 第三步：通過游戲幫助孩子集中注意力
第三步技巧概覽
第三步任務(wù)概覽
前兩步執(zhí)行得怎么樣？
技巧1：認(rèn)識游戲的重要性
技巧2：專注力訓(xùn)練游戲
回顧孩子玩游戲的進(jìn)展情況
技巧3：鼓勵傾聽的技巧
技巧4：“我們”“我”和聲音語氣
技巧5：討論情緒問題，提高孩子使用語言的能力
技巧6：重新審視“選擇”
第三步任務(wù)
總結(jié)與回顧
第8章 第四步：改善孩子的溝通
第四步技巧概覽
第四歩任務(wù)概覽
技巧1：通過游戲擴(kuò)展孩子的語言
技巧2：語調(diào)的練習(xí)
技巧3：設(shè)定明確的目標(biāo)和期望
技巧4：孩子發(fā)脾氣時，分散其注意力的方法
技巧5：預(yù)測困難
技巧6：“安靜時間”法
技巧7：計時隔離法
技巧8：引導(dǎo)孩子進(jìn)入任務(wù)和改變?nèi)蝿?wù)
技巧9：學(xué)會等待
技巧10：交流感受，表達(dá)感情
第四步任務(wù)
總結(jié)與回顧
第9章 第五步：在公共場合管理您的ADHD孩子
第五步技巧概覽
第五步任務(wù)概覽
家長任務(wù)清單——自我監(jiān)控
技巧1：傾聽、分享感受和互相尊重
技巧2：擴(kuò)大計時器的使用范圍
技巧3：讓孩子在公眾場合平靜下來
技巧4：給予孩子更多聽得到的夸獎
技巧5：重復(fù)指令
技巧6：家庭規(guī)則和外面的世界
技巧7：獎勵
技巧8：延伸“適合教育的時機(jī)”
第五步任務(wù)
自身有ADHD癥狀的父母
總結(jié)與回顧
第六步：提前計劃
第10章 第六步技巧概覽
第六步任務(wù)概覽
第六步簡介
技巧1：在困難的時候如何應(yīng)對
技巧2：當(dāng)您需要幫助時請尋求幫助
第六步任務(wù)
總結(jié)：一般建議和提示
資源
練習(xí)場景
回顧表
家長任務(wù)清單
參考信息
展開全部
多動癥兒童養(yǎng)育六步法:給家長的自助指南 作者簡介
張婕，兒科學(xué)碩士，主任醫(yī)師，碩士研究生導(dǎo)師。現(xiàn)任西安市兒童醫(yī)院兒童保健中心主任、中華醫(yī)學(xué)會兒科分會康復(fù)學(xué)組青年委員、中國醫(yī)師協(xié)會兒童保健專業(yè)委員會委員、陜西省醫(yī)學(xué)會兒童保健分會常委、陜西省預(yù)防醫(yī)學(xué)會兒童保健分會副主任委員，同時為全國注意缺陷多動障礙（ADHD）協(xié)作組成員、陜西省ADHD防治專家組副組長。擅長兒童期各種發(fā)育行為問題的診治，對兒童孤獨(dú)癥、兒童ADHD、抽動障礙、語言發(fā)育障礙等疾病具有豐富的臨床經(jīng)驗。主持并參與多項省市級課題和全國多中心課題，目前研究方向為神經(jīng)發(fā)育障礙疾病。 司楊，香港中文大學(xué)社會福利哲學(xué)博士，社會工作社會科學(xué)碩士，社會工作師，家庭治療師。現(xiàn)任深圳市兒童醫(yī)院社工部社會工作臨床服務(wù)督導(dǎo)、中國殘疾人康復(fù)協(xié)會社會康復(fù)專業(yè)委員會委員、廣東省醫(yī)院協(xié)會第一屆敘事醫(yī)學(xué)與健康人文專業(yè)委員會委員、中國社會工作聯(lián)合會醫(yī)務(wù)社會工作專業(yè)委員會理事、深圳市民政局政府購買社會工作服務(wù)項目評審委員會專家?guī)斐蓡T。研究領(lǐng)域：兒童精神健康、兒童注意缺陷多動障礙、家庭治療、家庭研究、社會工作臨床實務(wù)及研究、醫(yī)務(wù)社工等。從2016年開始為ADHD兒童家庭提供個體化的行為矯正治療方案，提供平行小組治療服務(wù)百余人次，與多家小學(xué)、社區(qū)及媒體平臺合作，提供“專注力”講座及課程，服務(wù)惠及上千組家庭。 田琳，心理學(xué)碩士，畢業(yè)于陜西師范大學(xué)心理學(xué)院。現(xiàn)任西安市兒童醫(yī)院兒童保健中心科研秘書及心理治療師。曾擔(dān)任中國科學(xué)院心理研究所產(chǎn)業(yè)化基地特聘的VIP心理咨詢師。任陜西省心理衛(wèi)生協(xié)會會員、陜西保健協(xié)會心理專委會委員、陜西省兒童心理健康專委會委員和西安醫(yī)學(xué)會創(chuàng)傷應(yīng)激心理援助分會委員。從事兒童青少年心理行為評估、咨詢輔導(dǎo)、健康宣教和研究工作多年。擁有豐富的臨床心理咨詢經(jīng)驗，擅長常見發(fā)育障礙疾病兒童的心理衛(wèi)生問題的處理；同時曾為上千組家庭進(jìn)行疾病宣教和養(yǎng)育指導(dǎo)，得到眾多家庭的好評，研究方向為心理學(xué)理論與應(yīng)用。
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