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為生長而教:信息化時代小學語文智慧課堂 版權信息
- ISBN：9787568155236
- 條形碼：9787568155236 ; 978-7-5681-5523-6
- 裝幀：平裝-膠訂
- 冊數：暫無
- 重量：暫無
- 所屬分類：>>
為生長而教:信息化時代小學語文智慧課堂 內容簡介
本書分為三篇，上篇省“十二五”課題報告、中篇省課題優秀案例集、下篇省課題優秀論文集。
為生長而教:信息化時代小學語文智慧課堂 目錄
引言春風化雨育桃李上篇省“十二五”課題報告廣東省教育科學規劃項目中期檢查報告書廣東省教育科學規劃項目成果鑒定申請表…“信息化環境下小學語文高年級教與學的有效研究”開題報告…“信息化環境下小學語文高年級教與學的有效研究”結題報告…中篇省課題案例集我的“三段式”課堂竊讀記我的“長生果”梅花魂新型玻璃學會看病在花山信息化環境下小學語文高年級教與學的有效研究信息化環境下小學語文高年級課堂如何實現先學后導“先學”入手“后教”夫導中學 讀中悟提高學生參與度打造語文活力課堂以《導學案》為載體讓課堂真正有效下篇省課題論文集成長記錄（理論）擎師徳之旗圓杏壇之夢路漫漫其修遠兮吾將上下而求索！微笑向陽 乘風飛采他山之石以攻玉納百家之長以厚己立德樹人不忘初心課堂實踐（論文）如何培養學生自、自主探究的能力文章不厭百回改借助思維可視化工具學生體會詩歌的意蘊著眼于“學”，著力于“讓”自讓課堂更精彩如何提高小學語文閱讀教學的實效小學語文“先學后教，當堂訓練”模式初探試論信息化背景下利用“三段式”教學提高小學語文的課堂實效…“先學”入手，依托信息平臺培養學生獨立學力淺談“先學后教，當堂訓練”的幾點體會“先學后教”讓學生享受的喜悅·以《導學案》為抓手，實施小學語文高年級“先學后教”的模式…淺析信息化背景下小學語文高年級“教與學”模式的有效培養小學生閱讀能力的有效探究信息化語境下小學語文的“教與學”模式的創新構造淺談在小學語文教學中怎樣有效地引導學生提出問題淺談“思維導圖”在小學語文教學中的合理運用信息化環境下學生自模式的構建策略信息化環境下“三段式”教學模式的有效開展芻議“可視化思維工具”在小學語文中的合理運用試論“先學后教”理念在小學語文閱讀課堂中的有效構建淺談語文教學中的朗讀教學談通過關鍵句指導小學生朗讀初探“先學后教”的課堂教學“先學后教”構建語文課堂創設有效課堂教學提高語文教學質量后 記
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