包郵以問題建構教學——地理問題式教學的問題設計邏輯及教學實驗

作者：程益貴等

出版社：廣東高等教育出版社出版時間：2022-09-01

開本：其他頁數： 324

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版權信息
內容簡介
目錄

以問題建構教學——地理問題式教學的問題設計邏輯及教學實驗版權信息

ISBN：9787536172883
條形碼：9787536172883 ; 978-7-5361-7288-3
裝幀：一般膠版紙
冊數：暫無
重量：暫無
所屬分類：
社會科學
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教育
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教育理論

以問題建構教學——地理問題式教學的問題設計邏輯及教學實驗內容簡介

“以問題建構教學”選題表達了我們對問題式教學中“問題與教學”關系的關注。本選題通過整合情境學習理論、建構主義理論和深度學習理論，開展教學實驗，探討不同的問題組織序列對課堂教學推進的影響。我們借鑒認知學的“因果推理”理論和前蘇聯著名教育家維果斯基關于概念發展學說的內容，形成了3種基本的問題組織序列類型——順向型、逆向型和彌散型。問題組織序列與教學推進過程一一對應，學生在教學實驗中的問題解決過程即是其學習內化的過程。

以問題建構教學——地理問題式教學的問題設計邏輯及教學實驗目錄

**章引論一、理論基礎二、研究現狀三、現實背景第二章問題情境的建構一、真實情境問題與教學情境問題二、從真實情境問題到教學情境問題的轉化第三章問題建構教學實驗的實施路徑一、術語界定與教學實驗二、問題建構教學實驗的實施路徑第四章教學實驗專題與課堂實錄一、植被專題二、土壤專題三、地貌專題四、服務業專題五、其他專題的問題情境設計第五章實驗效果的測量與評價一、，問題情境信息的敏感度二、知識獲取情況分析三、思維運算的序列結構四、遷移應用與開放性思考五、教學啟發第六章總結反思與研究展望

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