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統編初中語文教科書優質教學設計(7下)/初中語文優質教學設計新標準新教材新教法叢書 版權信息
- ISBN：9787576028546
- 條形碼：9787576028546 ; 978-7-5760-2854-6
- 裝幀：一般膠版紙
- 冊數：暫無
- 重量：暫無
- 所屬分類：>
統編初中語文教科書優質教學設計(7下)/初中語文優質教學設計新標準新教材新教法叢書 本書特色
1. 本書為“初中語文優質教學設計：新標準·新教材·新教法叢書”中的一本。叢書按照學段，一共六本，是一套簡明、好用、生動的初中語文優質教學設計叢書。 2. 叢書以統編初中語文教科書為基礎，根據《義務教育語文課程標準》(2022年版)編寫。 3. 三大編寫原則：體現統編教材特色、關注語文深度學習、便于一線教師使用。 4. 五大特點：注重單元設計、明確學習要素、關注文本細讀、設計模塊化活動、凸顯學習任務群。
統編初中語文教科書優質教學設計(7下)/初中語文優質教學設計新標準新教材新教法叢書 內容簡介
本叢書基于新的語文課程標準，依據初中語文統編教材，立足初中語文教師教學實踐中存在的困惑與問題，針對初中語文教學的特點進行編寫。叢書具有以下特征。 三大原則：（1）體現統編教材特色。叢書針對統編語文教材的內容進行全面設計。（2）促進語文深度學習。叢書旨在通過恰當的教學設計，促進學生語文深度學習的發生。（3）便于一線教師使用。服務一線教師課堂教學操作是本叢書的追求。三大特點：（1）確定教學內容。針對語文教學內容確定性差的特點，確定每一篇教學設計中的教學內容點。（2）設計學習活動。精心設計類型多樣、形式各異的學習活動。（3）單元框架組合。為便于整體把握，對單元框架進行重新組合。四大要素：（1）基于文體特征，（2）關注文本細讀，（3）聚焦任務驅動，（4）體現單元設計。五項內容：（1）學習元素，（2）文段細讀，（3）活動設計，（4）單元學習，（5）檢測反饋。是一套基于新課標，根據新教材，體現新教法的優質教學設計叢書。
統編初中語文教科書優質教學設計(7下)/初中語文優質教學設計新標準新教材新教法叢書 目錄
**單元
1鄧稼先
2說和做——記聞一多先生言行片段
3回憶魯迅先生(節選)
4孫權勸學
寫作寫出人物的精神
單元練習
第二單元
5黃河頌
6老山界
7誰是*可愛的人
8土地的誓言
9木蘭詩
寫作學習抒情
綜合性學習
天下國家
單元練習
第三單元
10阿長與《山海經》
11老王
12臺階
13賣油翁
寫作抓住細節
名著導讀
《駱駝祥子》圈點與批注
單元練習
第四單元
14葉圣陶先生二三事
15驛路梨花
16*苦與*樂
17短文兩篇
寫作怎樣選材
綜合性學習
孝親敬老，從我做起
單元練習
第五單元
18紫藤蘿瀑布
19一棵小桃樹
20外國詩二首
21古代詩歌五首
寫作文從字順
單元練習
第六單元
22偉大的悲劇
23太空一日
24帶上她的眼睛
25活板
寫作語言簡明
名著導讀
《海底兩萬里》快速閱讀
單元練習
學習任務群設計
跨學科學習：多學科碰撞出“大航海+故事”
——《海底兩萬里》學習任務群設計
文學閱讀與創意表達：體驗奮斗歷程·謳歌奮斗精神
——“奮斗”主題微電影拍攝與展播任務群設計
展開全部
統編初中語文教科書優質教學設計(7下)/初中語文優質教學設計新標準新教材新教法叢書 作者簡介
鄧彤，教育學博士(語文課程與教學方向)，語文特級教師，正高級教師。北京大學語文教育研究所特聘研究員，教育部“國培計劃”專家。任上海市語文名師基地主持人。發表論文百余篇。出版《<紅樓夢>導讀》《鄧彤講語文》《整本書閱讀的六項核心技術》《<紅樓夢>整本書閱讀》《<鄉土中國>整本書閱讀》《文本閱讀與文體寫作》《寫作教學密碼：鄧彤老師品評寫作課》《微型化寫作教學研究》《語文深度學習：寫作教學卷》《語文深度學習：閱讀教學卷》等專著。 李沖鋒，華東師范大學教育學博士，上海師范大學教育學博士后，加拿大女王大學訪問學者，中國浦東干部學院副教授。兼任華東師范大學、贛南師范大學碩士生導師，中國高等教育學會語文教育專業委員會理事，中國語文報刊協會寫作教學專業委員會學術委員。《語文教學通訊》2016年封面人物，《作文教學研究》2006年封面人物。出版著作《語文教學范式研究》《小說教學教什么》《語文學科知識與教學能力》《教師如何做課題》等10多部。在《語文建設》《語文學習》《中學語文教學》等刊物發表論文100多篇，有多篇論文被人大復印資料等轉載引用。
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