包郵教育前沿我國高等職業(yè)院校雙師型人才隊伍培養(yǎng)的實踐研究

作者：趙慧

出版社：原子能出版社出版時間：2022-08-01

開本： 16開 頁數(shù)： 240

本類榜單：社會科學(xué)銷量榜

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版權(quán)信息
內(nèi)容簡介
目錄
作者簡介

教育前沿我國高等職業(yè)院校雙師型人才隊伍培養(yǎng)的實踐研究版權(quán)信息

ISBN：9787522120539
條形碼：9787522120539 ; 978-7-5221-2053-9
裝幀：一般膠版紙
冊數(shù)：暫無
重量：暫無
所屬分類：
社會科學(xué)
>
教育
>
教育理論

教育前沿我國高等職業(yè)院校雙師型人才隊伍培養(yǎng)的實踐研究內(nèi)容簡介

本書屬于高職教育方面的著作，全書從內(nèi)容上可劃分為以下幾部分，即，聚焦與探索：高職院校教師人才概述、理清與把握：高職院校“雙師型”教師人才、建設(shè)“進(jìn)門口”：高職院校“雙師型”人才隊伍培養(yǎng)之認(rèn)定標(biāo)準(zhǔn)、搭建“發(fā)展橋”：高職院校“雙師型”人才隊伍培養(yǎng)之校本培訓(xùn)、激發(fā)“行動力”：高職院校“雙師型”人才隊伍培養(yǎng)之激勵體系、練就“真本領(lǐng)”：高職院校“雙師型”人才隊伍培養(yǎng)之校企合作、嚴(yán)把“質(zhì)量關(guān)”：高職院校“雙師型”人才隊伍培養(yǎng)之評價體系。本書從實際出發(fā)，從多角度對加強“雙師型”人才隊伍培養(yǎng)進(jìn)行了探討，對相關(guān)研究具有借鑒意義。

教育前沿我國高等職業(yè)院校雙師型人才隊伍培養(yǎng)的實踐研究目錄

**章聚焦與探索：高職院校教師人才概述
**節(jié) 高職院校教師人才的內(nèi)涵與特點
第二節(jié) 高職院校教師人才的地位與作用
第三節(jié) 高職院校教師人才的任務(wù)與使命
第四節(jié) 高職院校教師人才的能力與素質(zhì)
第二章理清與把握：高等職業(yè)院校“雙師型”教師人才
**節(jié) 高等職業(yè)院校“雙師型”教師人才培養(yǎng)理論
第二節(jié) 高等職業(yè)院校“雙師型”教師人才內(nèi)涵研究
第三節(jié) 高等職業(yè)院校“雙師型”教師人才政策研究
第三章建設(shè)“進(jìn)門口”：高職院校“雙師型”人才隊伍培養(yǎng)之認(rèn)定標(biāo)準(zhǔn)
**節(jié) 高職院校“雙師型”人才隊伍認(rèn)定演變與程序
第二節(jié) 高職院校“雙師型”人才隊伍認(rèn)定原則與內(nèi)容
第三節(jié) 國外職業(yè)教育專業(yè)教師資格認(rèn)定標(biāo)準(zhǔn)經(jīng)典范式
第四節(jié) 高職院校“雙師型”教師認(rèn)證標(biāo)準(zhǔn)實施策略
第四章搭建“發(fā)展橋”：高職院校“雙師型”人才隊伍培養(yǎng)之校本培訓(xùn)
**節(jié) “雙師型”人才隊伍培訓(xùn)的理性選擇——校本培訓(xùn)
第二節(jié) 高職“雙師型”人才隊伍校本培訓(xùn)內(nèi)容的開發(fā)
第三節(jié) “雙師型”人才隊伍校本培訓(xùn)現(xiàn)狀的現(xiàn)實考察
第四節(jié) 高職“雙師型”人才隊伍校本培訓(xùn)的實施策略
第五章激發(fā)“行動力”：高職院校“雙師型”人才隊伍培養(yǎng)之激勵體系
**節(jié) 激勵相關(guān)概念界定及其理論基礎(chǔ)的綜述
第二節(jié) 高職“雙師型”人才隊伍激勵機制的現(xiàn)狀
第三節(jié) 國外教師隊伍激勵機制及其對我國的啟示
第四節(jié) “雙師型”人才隊伍激勵機制的優(yōu)化設(shè)計
第六章練就“真本領(lǐng)”：高職院校“雙師型”人才隊伍培養(yǎng)之校企合作
**節(jié) “雙師型”人才隊伍校企合作培養(yǎng)的必要性與可行性
第二節(jié) 校企合作對高職“雙師型”人才隊伍培養(yǎng)的支持
第三節(jié) 校企合作支持高職“雙師型”人才隊伍培養(yǎng)的考驗
第四節(jié) 校企合作支持高職“雙師型”人才隊伍培養(yǎng)的實現(xiàn)
第七章嚴(yán)把“質(zhì)量關(guān)”：高職院校“雙師型”人才隊伍培養(yǎng)之評價體系
**節(jié) 高職院校“雙師型”人才隊伍專業(yè)技能測評的研究
第二節(jié) 高職院校“雙師型”人才隊伍職稱評審與聘任制度
第三節(jié) 高職院校“雙師型”人才隊伍管理考核機制的研究
參考文獻(xiàn)

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教育前沿我國高等職業(yè)院校雙師型人才隊伍培養(yǎng)的實踐研究作者簡介

趙慧，女，1987年3月出生，漢族，浙江紹興人，2012年畢業(yè)于浙江理工大學(xué)，設(shè)計學(xué)碩士，現(xiàn)任杭州職業(yè)技術(shù)學(xué)院“雙師型”教師。任教多年一直工作在教學(xué)科研第一線，主要從事工業(yè)設(shè)計和職業(yè)教育方向的教學(xué)與研究，近期承擔(dān)《產(chǎn)品設(shè)計》《效果圖渲染技術(shù)》《產(chǎn)品創(chuàng)新設(shè)計》等課程的教學(xué)。科研方面，主持多項市廳級及校級課題，發(fā)表論文數(shù)篇。多次帶領(lǐng)學(xué)生參加設(shè)計大賽并榮獲省級獎項若干，同時申請國家實用新型專利幾十項、發(fā)明專利若干項，具有一定的創(chuàng)新研究深度。近年已培養(yǎng)近1000名專科畢業(yè)生。

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