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全納教育治理 版權信息
- ISBN：9787576030211
- 條形碼：9787576030211 ; 978-7-5760-3021-1
- 裝幀：一般輕型紙
- 冊數：暫無
- 重量：暫無
- 所屬分類：>>
全納教育治理 本書特色
為所有學生提供適宜且高質量的教育 在全納教育思潮的影響下，如何進行教育改革，進而為每個學生提供適宜且高質量的教育，成為國際全納教育學界討論的焦點話題！度{教育治理》一書正是對此話題思考的結果。 《全納教育治理》 為認識和理解何為全納教育、如何理解全納教育與隨班就讀的關系、國際全納教育改革動向等問題提供了一個很好的參考。
全納教育治理 內容簡介
本書在國際全納教育背景下思考如何為殘疾學生提供有質量保障的教育，以中國殘疾學生隨班就讀政策和意大利學校一體化政策為例，通過跨文化比較視角探究如何完善殘疾學生全納教育治理和提升殘疾學生教育質量。本書借助跨文化比較視角分析殘疾學生全納教育，有助于讀者了解意大利全納教育實施概況，為國內殘疾兒童隨班就讀政策和實踐提供了很好的借鑒。本書聚焦殘疾兒童教育問題，旨在推進殘疾兒童教育公平，可以為中央和地方各級政府研究制定特殊教育政策和隨班就讀政策提供決策支持，有助于為高校和科研機構開展特殊教育研究提供新視角，有助于加強社會公眾對我國和意大利殘疾兒童教育的了解。
全納教育治理 目錄
序
全納教育：為每一個學生提供適宜且高質量的教育
前言
上篇 理論的視角
**章 探究全納教育
**節 理解殘疾的兩種模式
第二節 從一體化到全納：一種新的表述形式還是一個轉變？
第三節 一體化運動
第四節 全納教育議程：一種歷史的視角
第五節 全納教育的定義
第二章 全納教育與隨班就讀
**節 全納教育與隨班就讀關系的再審視
第二節 “三級兩跳”：歐美全納教育發展的一般進程
第三節 “中和位育”：發展中的全納教育與轉型中的隨班就讀
第四節 “文化自覺”：全納教育思潮下隨班就讀的位育策略
第五節 “和而不同”：隨班就讀與全納教育的和諧共生
中篇 國家的視角
第三章 意大利全納教育治理
**節 意大利全納教育改革與發展的歷程
第二節 意大利全納教育改革與發展的主要特點
第三節 全納教育改革與發展過程中的問題與挑戰
第四節 討論與思考
第四章 葡萄牙全納教育治理
**節 葡萄牙全納教育改革與發展的歷程
第二節 葡萄牙全納教育改革與發展的主要特點
第三節 葡萄牙全納教育改革與發展過程中的主要舉措
第四節 討論與思考
第五章 西班牙全納教育治理
**節 西班牙全納教育改革與發展的歷程
第二節 西班牙全納教育改革與發展的主要特點
第三節 討論與思考
第六章 德國全納教育治理
**節 德國全納教育改革與發展的歷程
第二節 德國全納教育改革與發展過程中的問題與挑戰
第三節 德國全納教育改革與發展過程中的主要經驗
第四節 討論與思考
第七章 中國隨班就讀治理
……
下篇 教師的視角
結語 和而不同——對全納教育治理方式的思考
主要參考文獻
附錄 關于訪談對象和訪談提綱的說明
后記
展開全部
全納教育治理 作者簡介
賈利帥，河北邯鄲人，中共黨員。天津大學教育學院副教授，主要研究方向為教育基本理論與教育政策。在《教育研究》《教育史研究》等期刊上發表學術論文20余篇；先后申請到全國教育科學“十三五”規劃項目、中國博士后科學基金面上資助項目、中央高；究蒲袠I務費項目等。2020 年入選上海市“超級博士后” 激勵計劃。
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