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上海市中高職貫通教育數學課程標準(試行稿) 版權信息
- ISBN：9787576035032
- 條形碼：9787576035032 ; 978-7-5760-3503-2
- 裝幀：一般膠版紙
- 冊數：暫無
- 重量：暫無
- 所屬分類：>>
上海市中高職貫通教育數學課程標準(試行稿) 本書特色
《標準》以科學發展觀為指導，以服務為宗旨，以就業為導向，以能力為本位，以崗位需要和職業標準為依據，以促進學生職業生涯發展為目標，構建了任務引領型課程為主的新課程體系及其保障機制，體現了上海社會經濟發展對高素質技能型人才的培養要求以及職業與職業教育的發展趨勢。它是規范本市中高職貫通專業公共基礎知識課程建設、教學以及進行專業評估的指導性文件，適用于開設中高職貫通專業的中職和高職學校。公共基礎課程教學標準是政府規范職業學校公共基礎課程建設、專教學，以及進行專業評估的指導性文件。它具體規定了課程培養目
上海市中高職貫通教育數學課程標準(試行稿) 內容簡介
《標準》以科學發展觀為指導，以服務為宗旨，以就業為導向，以能力為本位，以崗位需要和職業標準為依據，以促進學生職業生涯發展為目標，構建了任務引領型課程為主的新課程體系及其保障機制，體現了上海社會經濟發展對高素質技能型人才的培養要求以及職業與職業教育的發展趨勢。它是規范本市中高職貫通專業公共基礎知識課程建設、教學以及進行專業評估的指導性文件，適用于開設中高職貫通專業的中職和高職學校。公共基礎課程教學標準是政府規范職業學校公共基礎課程建設、專教學，以及進行專業評估的指導性文件。它具體規定了課程培養目標、人才培養規格、職業能力要求、課程結構、課程標準、技能考核項目與要求、教學安排和教學條件等內容。它既是學校設置課程、組織教學的依據，也可作為學生選擇學校和用人單位招聘錄用畢業生的參考。
上海市中高職貫通教育數學課程標準(試行稿) 目錄
一、導言
（一）課程定位
（二）課程理念
二、學科核心素養
（一）核心素養
（二）能力架構
三、課程目標
四、學習內容與要求
（一）課程結構
（二）內容與要求
五、學業質量
（一）學業質量內涵
（二）學業質量描述
六、實施建議
（一）教材編寫
（二）教學實施
（三）學習評價
（四）課程資源
（五）保障措施
上海市中高職貫通教育數學課程標準開發項目組名單
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上海市中高職貫通教育數學課程標準(試行稿) 作者簡介
上海市教育委員會教學研究室，在上海市教育委員會領導下，主要負責中小學、幼兒園、中等職業教育和特殊教育(以下簡稱中小學教育)的課程改革和教學研究工作，研究與編寫中小學教育的教學資料，匯編教學、教改經驗和動態資料等。
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