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班主任工作的『技』與『術』 版權信息
- ISBN：9787201188669
- 條形碼：9787201188669 ; 978-7-201-18866-9
- 裝幀：一般膠版紙
- 冊數：暫無
- 重量：暫無
- 所屬分類：>>
班主任工作的『技』與『術』 內容簡介
《班主任工作的“技”與“術”》是一本教育隨筆，全書分為八個篇章來闡述班主任工作的“技”與“術”，**章主要描寫的是作者對班主任常規管理的理解與建議；第二章主要寫的是怎樣建立美好班級，引導班級積極向上；第三章主要寫的是提升班干部的領導能力和執行能力；第四章主要寫的是怎樣建立和諧的師生關系；第五章主要寫的是家庭與學校一起努力，教育學生；第六章主要寫的是給學生做心理輔導、健康身心；第七章主要寫的是班主任的成長歷程；第八章主要寫的是對班主任工作的反思和感悟。
班主任工作的『技』與『術』 目錄
**篇 常規管理的“錦囊妙計”
“失蹤”的掃帚
班級“水”故事
“下戰書”讓遲到銷聲匿跡
跑操的“快樂”
小屏幕大舞臺
寢室里的“風波”
今天，你在“偽學習”嗎
晚自習，想說愛你也容易
沒有“聲音”的早讀課
第二篇 美好班級的溫馨建設
來自“淘寶社”的“禮物”
班主任的四張臉譜
每周夢想秀
特殊的頒獎禮
文科班的“百生講壇”
班級專屬儀式
我們這樣進行班級的文化建設
第三篇 班級正能量的有效積聚
班長辭職以后
“班級議事會”誕生記
班級管理中的“偽民主”
莫讓表揚變成“秀”
我的班級我做主之“組籍”管理與組團模式
班干部可以這樣來培養
制度“疲勞”了，怎么辦
班級中的“儀式管理”
教育懲戒的“制”與“度”
第四篇 和諧師生關系的營造
假如我是老班(班主任)
假如我是學生
妙手巧解“風暴結”
貼吧里的“自衛反擊戰”
班主任的協調力：
如何融洽科任老師與學生的關系
第五篇 家校攜手，共解育人難題
“班官”巧斷“家務事”
班級的“一信、兩群、三節”
請媽媽也當一回班主任
曬一曬幸福的“賬單”
特別的簽名
第六篇 心理問題的有效對策
“伙伴計劃”——讓我們和嫉妒說再見
特殊的“家庭考場”
沉到草根處，走向*邊緣
老班(班主任)的負面情緒如何去調節
班主任如何“秀”出自我
第七篇 班主任工作藝術的成長
中途接班的策略
班主任如何當好教師團隊的“領頭羊”
躺在角落里的“道德風尚獎”
班會課也是“課”
線上家長會，可以這樣開
從《爸爸去哪兒》到《變形計》
第八篇 “菁莪林”里且行且思
一“源”五“脈”，擁“湖”育人
盡心盡力，無怨無悔
展開全部
班主任工作的『技』與『術』 作者簡介
王良勝，1979年生，男，安徽含山人，畢業于安徽師范大學，歷史學碩上，現任巢湖市第一中學政教處主任，高級教師。合肥市首批名班主任工作室主持人，合肥市教育名師工作室領銜人，合肥市德育工作先進個人，市專業技術拔尖人才，市學科帶頭人，合肥市班主任基本功大賽評委，巢湖市第一屆、第二屆名班主任。所任班級多次榮獲合肥市、巢湖市表彰。在核心期刊《歷史教學》《貴州文史叢刊》、權威期刊《文教資料》《班主任》《班主任之友》《安徽教育科研》《中學教學參考》等發表文章幾十篇。主持省、市級課題多項。課堂教學多次榮獲國家、省、市表彰，多篇論文獲省、市一等獎。
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