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新時代高校文化育人理論與實踐研究 版權信息
- ISBN：9787221175427
- 條形碼：9787221175427 ; 978-7-221-17542-7
- 裝幀：一般膠版紙
- 冊數：暫無
- 重量：暫無
- 所屬分類：>>
新時代高校文化育人理論與實踐研究 內容簡介
文化傳承與創新是高校的重要使命，加強校園文化建設、推進文化育人工作，對于全面貫徹黨的教育方針，營造良好的育人環境和文化氛圍，提升學校思想政治工作質量，推動中國特色社會主義文化繁榮興盛，培養德智體美勞全面發展的社會主義建設者和接班人具有十分重要的意義。 高校要堅持以習近平新時代中國特色社會主義思想為指導，認真落實立德樹人根本任務，堅守為黨育人、為國育才，培育和踐行社會主義核心價值觀，堅持以文化人以文育人，增強文化自覺，堅定文化自信，努力建設基于凝心聚力的精神文化、基于熏陶體驗的物質文化、基于自覺約束的制度文化、基于誠信敬業的行為文化，使學校成為傳播和發展社會主義先進文化的重要基地、示范區和輻射源！ 「咝Ｒ钊腴_展中華優秀傳統文化、革命文化、社會主義先進文化教育，繁榮校園文化，優化校風學風，培育大學精神，建設優美環境，滋養師生心靈，涵育師生品行，帶領社會風尚。要堅持用習近平新時代中國特色社會主義思想教育人，用黨的理想信念凝聚人，用社會主義核心價值觀培育人，用中華民族偉大復興歷史使命激勵人，教育引導大學生努力成長為堪當民族復興大任的時代新人。
新時代高校文化育人理論與實踐研究 目錄
前言
**章 文化育人的理論探討
**節 文化與文化育人概述
第二節 文化育人的現狀調查
第三節 文化育人的基本要求
第四節 文化育人的路徑研究
第二章 文化育人的實踐探索
**節 特色文化建設實踐
第二節 精神文化育人實踐
第三節 制度文化育人實踐
第四節 廉潔文化育人實踐
第三章 文化育人的特色探微
**節 法治文化育人模式
第二節 革命文化育人策略
第三節 優秀傳統文化育人
第四節 魯班文化育人體系
參考文獻
后記
**章 文化育人的理論探討
**節 文化與文化育人概述
第二節 文化育人的現狀調查
第三節 文化育人的基本要求
第四節 文化育人的路徑研究
第二章 文化育人的實踐探索
**節 特色文化建設實踐
第二節 精神文化育人實踐
第三節 制度文化育人實踐
第四節 廉潔文化育人實踐
第三章 文化育人的特色探微
**節 法治文化育人模式
第二節 革命文化育人策略
第三節 優秀傳統文化育人
第四節 魯班文化育人體系
參考文獻
后記
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新時代高校文化育人理論與實踐研究 節選
《新時代高校文化育人理論與實踐研究》： 四、廉潔文化育人的路徑 （一）抓住“一個根本”，確保廉潔文化育人的方向性 黨的十八大報告指出，要“堅持教育為社會主義現代化建設服務、為人民服務，把立德樹人作為教育的根本任務，培養德智體美勞全面發展的社會主義建設者和接班人”。黨的十九大報告指出，“要全面貫徹黨的教育方針，落實立德樹人根本任務，發展素質教育，推進教育公平，培養德智體美勞全面發展的社會主義建設者和接班人”。落實立德樹人的根本任務，要求教育事業不僅要傳授知識、培養能力，還要把社會主義核心價值觀融入教育教學全過程，引導學生樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀。要緊扣立德樹人這一根本任務，創新廉潔文化進校園的工作機制，構建廉潔文化教育課程體系，營造廉潔文化進校園的良好氛圍，立足長遠、著眼全局，系統設計、協同推進，形成廉潔文化進校園的合力，更好地促進學生全面發展、健康成長。 。ǘ┌盐铡皟蓚層面”，確保廉潔文化育人的全面性 **個層面，在學生中開展以“敬廉崇潔、誠信守法”為主題的廉潔教育活動，使學生在**課堂的學業學習、第二課堂的黨團活動以及第三課堂的園區活動中接受廉潔文化的熏陶，增強學生遵守法律法規和社會道德規范的意識，引導大學生在實踐中正確認識和處理個人與他人、個人與集體、個人與社會的關系，形成以廉為榮、以貪為恥、以潔為榮、以污為恥的道德認知，養成自我教育、自我約束、自覺省察、自覺修身的自律意識，努力把大學生培養成為有理想、有道德、有文化、有紀律的具有社會責任感、創新精神和實踐能力的高素質人才！ 〉诙䝼層面，在領導干部和教職工中開展以“廉潔從教、培養學生”為主題的廉潔文化教育活動，促使領導干部以身作則、勤政廉潔、艱苦奮斗、勤儉辦學，堅定理想信念，全心全意為師生服務；促使教師愛國守法、敬業愛生、教書育人、嚴謹治學、服務社會、為人師表，始終以清廉純潔的道德品行為學生和世人做出表率，做有理想信念、有道德情操、有扎實學識、有仁愛之心的黨和人民滿意的好老師！ 。ㄈ┞鋵崱叭M要求”，確保廉潔文化育人的針對性 一是推進廉潔文化進課堂。將廉潔文化教育融入黨課、團課、思政課、文化課、專業課教學之中，重點對學生進行理想信念教育、廉潔美德教育、法律意識教育和誠信品德教育，讓學生自覺增強廉潔意識，養成以廉為榮、以貪為恥的道德觀念，形成“勤學慎思、勵志力行，尚學尚能、成人成才”的良好學風。要充分發揮高校課堂教學的主渠道作用，積極開發各專業尤其是人文類、社科類課程教學中的廉潔教育主題，圍繞“廉潔”開展研究性學習、討論性學習、案例性學習，讓學生在增強能力和提高認識的過程中受到廉潔教育！ 《峭七M廉潔文化進教材。除了在黨課、團課、思政課、文化課、專業課教學之中融入廉潔文化教育的內容之外，還要深入挖掘廉潔教育資源，組織力量編寫廉潔文化教育的讀本或教材。筆者曾編寫了一本緊密結合建設類院校實際的《大學生廉潔文化教育讀本》（哈爾濱工程大學出版社），精心選編了與建設類院校學生所學專業及今后所從事職業崗位息息相關的警示案例和從業道德規范，全書分廉潔文化、廉潔教育、廉潔政策、廉潔警示、廉潔格言、廉潔短信、廉潔歌曲、廉潔漫畫八個篇章，注重知識性與思想性的統一，圖文并茂，通俗易懂。該讀本已在本校推廣使用，產生良好反響！ ∪峭七M廉潔文化進機關。要進一步加強和改進機關工作作風，以廉潔自律、規范服務、提高效率為主要內容，把廉潔文化建設與創建學習型服務型創新型機關結合起來，通過組織學習參觀、形勢報告、廉政黨課、知識競賽、專題征文、格言征集、廉潔歌曲演唱、廉潔書畫攝影展覽、勤廉事跡報告會、警示教育會等活動，加強對黨紀國法、廉政法規、職業道德的經常性學習，強化廉潔修身、服務師生意識，建設一支廉潔的干部隊伍和管理隊伍，做到管理育人、服務育人！ 。ㄋ模┩七M“四個結合”，確保廉潔文化育人的實效性 一是推進廉潔文化教育與師生道德教育相結合。加強師德考核力度，實行師德承諾制和師德表現“一票否決”制，建立師德展示臺，營造崇尚師德、爭創典型的氛圍。教育引導廣大學生自覺弘揚和踐行社會主義核心價值觀，培養正確的道德認知，養成積極的人生態度、健康的生活情趣、良好的道德品質，使他們內心深處常保警惕，自覺做到防腐拒變，在正確的世界觀、人生觀和價值觀的指導下，努力形成以廉為榮、以貪為恥的道德與價值判斷，養成敬廉慎獨的思想作風和行為習慣。 二是推進廉潔文化教育與校園文化建設相結合。校園文化建設是學校育人工作的必要環節和大學生全面發展的必然選擇．是新時期推進素質教育、實現德育創新的重要途徑，是用社會主義核心價值觀規范師生思想行為的重要手段，在提高學生素養、培養學生誠信品質、敬業精神、責任意識、遵紀守法意識等方面能夠發揮環境熏陶、文化體驗等重要作用，能夠促進學生各方面良好素質的形成。高校要組織師生員工開展讀廉潔書、唱廉潔歌、聽廉潔課、觀廉潔片，舉辦廉潔文化教育展（如廉潔漫畫、廉潔圖片、廉潔書法作品等），營造校園廉潔氛圍。 ……
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