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跨學(xué)科語文創(chuàng)意作業(yè)2(上下冊) 版權(quán)信息
- ISBN：9787548851776
- 條形碼：9787548851776 ; 978-7-5488-5177-6
- 裝幀：一般膠版紙
- 冊數(shù)：暫無
- 重量：暫無
- 所屬分類：>
跨學(xué)科語文創(chuàng)意作業(yè)2(上下冊) 本書特色
緊扣新課標(biāo)任務(wù)群要求 破解師生跨學(xué)科學(xué)習(xí)困惑 博物館、圖書館、美術(shù)館…… 廣闊的學(xué)習(xí)場域中親身介入 觀察自然、科學(xué)實驗、欣賞藝術(shù) 豐富的項目學(xué)習(xí)中拓展視野 對標(biāo)學(xué)業(yè)質(zhì)量 趣味活動中融會貫通課本知識
跨學(xué)科語文創(chuàng)意作業(yè)2(上下冊) 內(nèi)容簡介
本書是全新教育環(huán)境下，落實“雙減”政策的作業(yè)設(shè)計的頂層邏輯建設(shè)。以新課標(biāo)為依據(jù)，實現(xiàn)“跨學(xué)科”學(xué)習(xí)，注重對學(xué)生“語文學(xué)科核心素養(yǎng)”的培養(yǎng)；基于對語文學(xué)科特質(zhì)的理解進(jìn)行作業(yè)設(shè)計，符合人的全面發(fā)展需要，低年級注重閱讀與親近自然，中年級注重科學(xué)實驗，高年級注重藝術(shù)欣賞，把“大語文”用跨學(xué)科創(chuàng)意作業(yè)的形式貫徹、實施起來，從根本上減輕學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)，瞄準(zhǔn)80%的“素養(yǎng)空間”，夯實20%的“課內(nèi)”教學(xué)，打通課內(nèi)、課外，實現(xiàn)課內(nèi)、課外協(xié)同發(fā)展。
跨學(xué)科語文創(chuàng)意作業(yè)2(上下冊) 目錄
《跨學(xué)科語文創(chuàng)意作業(yè)2 上冊》
云朵的魔法
蒲公英的旅行
太陽的“忠實粉絲”
鐮刀武士
花生贊
圓圓燈籠掛滿枝
香香的桂花
紅艷迷人的火龍果
空中水簾
多彩的落葉
你好，龜先生
霧姑娘
我和風(fēng)捉迷藏
和平的使者
不，我不是小樹枝
時光的年輪
幸運三葉草
踏雪尋梅
參考答案
《跨學(xué)科語文創(chuàng)意作業(yè)2 下冊》
柳色青青
桃花朵朵開
春天吃茶去
探秘春筍
長在樹上的蔬菜
“莓”好時光
碧波粼粼
貝殼歷險記
橫行霸道的“剪刀手”
口齒伶俐的小精靈
牛氣沖天
長壽菜
奇妙的耳朵
掛在墻角的“房子”
可愛的蠶寶寶
千奇百怪的石頭
爬墻高手
夏日里的天才歌手
參考答案
云朵的魔法
蒲公英的旅行
太陽的“忠實粉絲”
鐮刀武士
花生贊
圓圓燈籠掛滿枝
香香的桂花
紅艷迷人的火龍果
空中水簾
多彩的落葉
你好，龜先生
霧姑娘
我和風(fēng)捉迷藏
和平的使者
不，我不是小樹枝
時光的年輪
幸運三葉草
踏雪尋梅
參考答案
《跨學(xué)科語文創(chuàng)意作業(yè)2 下冊》
柳色青青
桃花朵朵開
春天吃茶去
探秘春筍
長在樹上的蔬菜
“莓”好時光
碧波粼粼
貝殼歷險記
橫行霸道的“剪刀手”
口齒伶俐的小精靈
牛氣沖天
長壽菜
奇妙的耳朵
掛在墻角的“房子”
可愛的蠶寶寶
千奇百怪的石頭
爬墻高手
夏日里的天才歌手
參考答案
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跨學(xué)科語文創(chuàng)意作業(yè)2(上下冊) 作者簡介
何捷，全國首屆“十大青年名師”，首屆“具有重大影響的很好寫作教學(xué)名師”，閩江師范高等專科學(xué)校教育科學(xué)研究所專職研究員，福建教育學(xué)院課程教材研究中心兼職研究員，福建省作協(xié)會員，“游戲作文”“百字作文”創(chuàng)始人和倡導(dǎo)者。先后撰寫多篇文章發(fā)表于《人民教育》等期刊，已出版《小學(xué)整本書閱讀》《小蓮藕看圖寫話》等五十余部專著。
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