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小學(xué)生整本書閱讀計劃 三年級 下 版權(quán)信息
- ISBN：9787559844514
- 條形碼：9787559844514 ; 978-7-5598-4451-4
- 裝幀：一般輕型紙
- 冊數(shù)：暫無
- 重量：暫無
- 所屬分類：>
小學(xué)生整本書閱讀計劃 三年級 下 本書特色
1.由國內(nèi)語文教育名師、閱讀導(dǎo)師、作家組成顧問團隊。首席顧問朱永新、溫儒敏。給學(xué)生整本書導(dǎo)讀提供專業(yè)指導(dǎo)。 2.呼應(yīng)語文學(xué)習(xí)要求。兼顧“快樂讀書吧”推薦書目，適合學(xué)生課內(nèi)和課外閱讀。 3.系統(tǒng)性的閱讀指導(dǎo)。從閱讀前的準(zhǔn)備、為什么讀、行動計劃、重點剖析.....一步步循序漸進，領(lǐng)著孩子學(xué)會精讀。 4. 形成閱讀閉環(huán)，閱讀、練習(xí)相互促進，鍛煉學(xué)生會讀、會說、會寫的能力。 l 讀前引導(dǎo)、讀中開講、讀后拓展 l 解決三大困擾--什么階段讀什么書？花多長時間讀書？用怎樣的方法讀？ l 朱永新、溫儒敏推薦，聶震寧主編 l 囊括快樂讀書吧推薦圖書、虛構(gòu)及非虛構(gòu)等多種類別 l 導(dǎo)讀音頻，用聲音助力整本書閱讀 l 培養(yǎng)閱讀力，為跨學(xué)科思維賦能
小學(xué)生整本書閱讀計劃 三年級 下 內(nèi)容簡介
本書基于解決解決家長、學(xué)生、學(xué)校開展整書閱讀時選書、讀書、讀懂書、會讀書的難題，組織溫儒敏、聶震寧、朱永新等語文教育家、閱讀導(dǎo)師和作家組成顧問、審核和編寫團隊，對應(yīng)小學(xué)三年級，以“快樂讀書吧”推薦書目為主干、以語文教育和兒童閱讀導(dǎo)師為學(xué)術(shù)指導(dǎo)，精選了《寶葫蘆的秘密》《綠野仙蹤》《柳林風(fēng)聲》《手絹上的花田》《我們的節(jié)日：畫給孩子的中國傳統(tǒng)節(jié)日》《佐賀的超級阿嬤》《吹牛大王歷險記》等7本作品進行導(dǎo)讀。培養(yǎng)孩子的閱讀興趣，幫助孩子深入理解作品，提高孩子的審美能力、鑒賞能力，積極拓展知識視野。
小學(xué)生整本書閱讀計劃 三年級 下 目錄
001 一件“任性”的寶物——《寶葫蘆的秘密》
029 圓夢之旅，成長之路——《綠野仙蹤》
053 清新詩意的田園牧歌——《柳林風(fēng)聲》
080 從擁有到失去——《手絹上的花田》
104 節(jié)日背后的文化和歷史——《我們的節(jié)日：畫給孩子的中國傳統(tǒng)節(jié)日》
123 生活很難，但不用擔(dān)心——《佐賀的超級阿嬤》
141 一部腦洞大開的奇書——《吹牛大王歷險記》
159 終極大闖關(guān)參考答案
展開全部
小學(xué)生整本書閱讀計劃 三年級 下 節(jié)選
1.由國內(nèi)語文教育名師、閱讀導(dǎo)師、作家組成顧問團隊。首席顧問朱永新、溫儒敏。給學(xué)生整本書導(dǎo)讀提供專業(yè)指導(dǎo)。 2.呼應(yīng)語文學(xué)習(xí)要求。兼顧“快樂讀書吧”推薦書目，適合學(xué)生課內(nèi)和課外閱讀。 3.系統(tǒng)性的閱讀指導(dǎo)。從閱讀前的準(zhǔn)備、為什么讀、行動計劃、重點剖析.....一步步循序漸進，領(lǐng)著孩子學(xué)會精讀。 4. 形成閱讀閉環(huán)，閱讀、練習(xí)相互促進，鍛煉學(xué)生會讀、會說、會寫的能力。 l 讀前引導(dǎo)、讀中開講、讀后拓展 l 解決三大困擾——什么階段讀什么書？花多長時間讀書？用怎樣的方法讀？ l 朱永新、溫儒敏推薦，聶震寧主編 l 囊括快樂讀書吧推薦圖書、虛構(gòu)及非虛構(gòu)等多種類別 l 導(dǎo)讀音頻，用聲音助力整本書閱讀 l 培養(yǎng)閱讀力，為跨學(xué)科思維賦能
小學(xué)生整本書閱讀計劃 三年級 下 作者簡介
聶震寧：著名出版家、作家，編審。 沁園：北京大學(xué)文學(xué)碩士，北大語文教育研究所研究員。 趙暉：北京大學(xué)文學(xué)博士，青少年閱讀推廣人。 沈雪蓮：中國人民大學(xué)教育學(xué)碩士。致力于語文課程的教學(xué)與研究。
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