掃一掃
關注中圖網
官方微博
本類五星書更多>
-
>
妙相梵容
-
>
基立爾蒙文:蒙文
-
>
我的石頭記
-
>
心靈元氣社
-
>
女性生存戰爭
-
>
縣中的孩子 中國縣域教育生態
-
>
(精)人類的明天(八品)
勵志大講堂——輔導員教育教學案例集 版權信息
- ISBN：9787566135933
- 條形碼：9787566135933 ; 978-7-5661-3593-3
- 裝幀：一般膠版紙
- 冊數：暫無
- 重量：暫無
- 所屬分類：>>
勵志大講堂——輔導員教育教學案例集 內容簡介
為了深入學習、貫徹習近平新時代中國特色社會主義思想，打造輔導員的思政工作新陣地，提升高校思想政治教育工作質量，哈爾濱工程大學組建了二十余人的編委會，緊緊圍繞“培養什么人，怎樣培養人，為誰培養人”這一根本性問題，以課程化方式梳理、凝練“散點式”的日常思政工作內容，變“大水漫灌”為“精準滴灌”，聚焦學生發展規劃指導，深度整合校內外教育資源，打造了具有“哈軍工”特色的輔導員思想政治教育工作參考教學案例集。 《勵志大講堂——輔導員教育教學案例集》對于國內高校學生工作者具有極其重要的借鑒意義，對高校學生思想政治教育的課程開展提供了有價值的參考。
勵志大講堂——輔導員教育教學案例集 目錄
從覺醒年代到強國年代——在學史力行中堅定科技報國決心
讓歷史昭示未來——在學史明理中體會“兩個維護”
弘揚五四精神——培育新時代愛國青年
真理的味道非常甜——陳望道翻譯《共產黨宣言》的故事
重溫東北抗聯精神——將青春揮灑在祖國*需要的地方
銘記校史，傳承接力——做新時代有為“哈軍工”人
堅守信仰，星火燎原——井岡山精神永放光芒
家書——傳承紅色基因，賡續精神血脈
助力科技自立自強——在學史明理中領悟科學家精神
抗疫精神永續傳承——以戰疫故事激發時代新人的青春擔當
看中國的崛起之路——回望北斗的發展
砥礪奮進擔當——在抗疫大考中感悟中國精神
從工匠走向“巨匠”——“兩個一百年”奮斗路上的精神傳承
艱難困苦，玉汝于成——弘揚偉大的脫貧攻堅精神
我的祖國我驕傲——樹立新時代大學生學習目標
把飯碗牢牢端在自己手中——重溫北大荒精神
后記
讓歷史昭示未來——在學史明理中體會“兩個維護”
弘揚五四精神——培育新時代愛國青年
真理的味道非常甜——陳望道翻譯《共產黨宣言》的故事
重溫東北抗聯精神——將青春揮灑在祖國*需要的地方
銘記校史，傳承接力——做新時代有為“哈軍工”人
堅守信仰，星火燎原——井岡山精神永放光芒
家書——傳承紅色基因，賡續精神血脈
助力科技自立自強——在學史明理中領悟科學家精神
抗疫精神永續傳承——以戰疫故事激發時代新人的青春擔當
看中國的崛起之路——回望北斗的發展
砥礪奮進擔當——在抗疫大考中感悟中國精神
從工匠走向“巨匠”——“兩個一百年”奮斗路上的精神傳承
艱難困苦，玉汝于成——弘揚偉大的脫貧攻堅精神
我的祖國我驕傲——樹立新時代大學生學習目標
把飯碗牢牢端在自己手中——重溫北大荒精神
后記
展開全部
勵志大講堂——輔導員教育教學案例集 節選
《勵志大講堂——輔導員教育教學案例集》： 天道酬勤，長期持續不懈的努力終換來豐碩的回報。博士研究生入學以來，他以**作者或通訊作者身份在國內外高水平學術期刊共發表論文30余篇，其中SCI檢索20余篇（包括ESI 0.1%熱點論文1篇，ESI 1%高被引論文8篇，TOP期刊論文12篇，JCR 1區論文18篇、2區論文8篇），在國內行業頂級期刊《振動工程學報》《振動與沖擊》等EI源刊發表論文10余篇；申請國家發明專利8項（授權2項、受理6項），授權軟件著作權5項；截至目前，Google總被引600余次。其研究成果得到了來自英國、意大利、伊朗等多個國家相關領域知名學者的高度評價和引用，意大利著名學者Fantuzzi N.教授曾評價李海超研究團隊具有堅實的理論知識基礎和超強的學術創新能力，研究成果可為后續相關研究提供新的研究方法和思路借鑒。 自主創新，助力國防 在艦船結構振動噪聲預報評估方面，李海超在國際上首次提出了基于Jacobi-Ritz法的回轉類結構振動聲輻射理論，建立了任意邊界條件下任意回轉類及其耦合結構復雜動力學和聲學分析模型，揭示了任意回轉類及其耦合結構振動聲輻射機理。目前，該方法已初步應用于我國某水下裝備振動噪聲快速仿真評估，為艦船裝備論證決策提供了一定支撐。 在艦船結構振動噪聲控制方面，李海超創新性地將結構動力吸振引入大型復雜結構低頻線譜振動噪聲控制，突破了分布式寬頻動力吸振設計技術，解決了試航階段大型復雜結構寬頻線譜振動噪聲控制難題，形成了應用于大型復雜結構低頻線譜振動噪聲控制的動力吸振系統化方法流程。目前，該方法已成功應用于我國系列船舶振動噪聲控制效果仿真分析。除此之外，他還基于結構動力吸振控制技術，參與了“藍鯨1號” “藍鯨2號” “維京龍”等平臺振動噪聲仿真評估，對助力南海可燃冰勘探試采發揮了一定作用，研究工作得到了人民網、中新網、《黑龍江日報》等媒體的廣泛報道。 作為一名博士研究生，李海超在學校及學院領導、導師和輔導員老師的培育下，在鍛煉中不斷成長，在奮斗中不斷進步。未來的道路還很漫長，科學的高峰還很陡峭，相信只要一如既往地堅定信念，他就可以把青春的樂章譜寫得更加華麗動聽。 4.3.2 故事討論 問題：通過對李海超同學故事的了解以及現場的交流，同學們有什么收獲？ 按照預期，學生經過討論會對以上問題得出以下結論：非常榮幸能夠有機會和李海超同學近距離交流。通過與李海超同學的交流以及他分享的觀看《覺醒年代》的感受，我們明白了堅持的意義，任何一條道路都不會是平坦的。一百多年前，革命先輩為了追求真理獻出了年輕的生命，但是他們沒有白白犧牲，他們的偉大事跡值得每一個后生學習。作為一名新時代的學生，我們更能體會他們為追求真理、尋求救國之路的艱辛。一百年后，我們身邊也有著為船、為海、為國防的學生典型，從李海超同學身上，我們看到了他追求真理、為了理想不斷奮斗的精神。今天，中國已經告別了曾經的貧窮和落后，但我們依然要銘記自己肩負的實現中華民族偉大復興的重任，我們應該將科研從探索性的嘗試變成能夠真正服務國防的成果。未來的路還有很長，任重而道遠，要做的還有很多，我們不應畏懼挑戰，應當勇往直前，瞄準船海領域“卡脖子”技術難題，把科技創新繼續扎根在祖國大地上，扎根在“海洋強國”戰略中，哪怕前路風雨兼程，也要勇攀科研高峰。 4.3.3 案例總結 李海超結合自身的經歷，和大家分享了他的心路歷程，現場的每一位同學都和李海超產生了共鳴。李海超在讀書期間，不斷求索、履職盡責，找到了一條為船、為海、為國防的“強國年代”青年成長之路。他為所有學生尋找自己的強國之路樹立了榜樣，同時也展示了當代青年人的責任和擔當，他們就是《覺醒年代》的續集，中國新時代的青年即將創造更加偉大的事業！ 通過交流互動，讓學生們在“強國年代”的舞臺上懂得該如何讓自己的青春煥發出更絢麗的色彩：勤于學習、打好基礎，以廣博的知識、扎實的才干投身于科學研究、國民經濟建設中，為國家海洋建設貢獻力量；牢記使命、勇擔責任，以開放的姿態、廣闊的視野、合作的氣度以及報國的情懷擁抱偉大時代，為社會和國家做出更大貢獻；錘煉品格、扎根中國，以忠誠的態度、可靠的品質，傳承和發揚哈軍工精神，勇于攻堅克難、敢于面對時代賦予的考驗，將論文寫在祖國的藍色海疆上！ ……
書友推薦
- >
李白與唐代文化
- >
羅曼·羅蘭讀書隨筆-精裝
- >
詩經-先民的歌唱
- >
山海經
- >
唐代進士錄
- >
月亮與六便士
- >
回憶愛瑪儂
- >
煙與鏡
本類暢銷
