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語文課推薦閱讀叢書:鋼鐵是怎樣練成的(長篇小說) 版權信息
- ISBN：9787101161304
- 條形碼：9787101161304 ; 978-7-101-16130-4
- 裝幀：簡裝本
- 冊數：暫無
- 重量：暫無
- 所屬分類：>
語文課推薦閱讀叢書:鋼鐵是怎樣練成的(長篇小說) 本書特色
“鋼鐵戰士”用生命寫就的成長勵志小說，永不磨滅的紅色經典
塑造了億萬人的精神榜樣——保爾·柯察金
激勵幾代人的文學名著，超越國界的偉大作品
據俄文原版精譯的名家全譯本，包含作者生前未發表的手稿內容
統編語文教材八年級下冊“名著導讀”必讀經典
《義務教育語文課程標準》推薦的課外讀物
《中小學生閱讀指導目錄》入選書目
語文課推薦閱讀叢書:鋼鐵是怎樣練成的(長篇小說) 內容簡介
《鋼鐵是怎樣煉成的》是蘇聯作家奧斯特洛夫斯基根據自己的經歷寫成的長篇小說。小說記敘了主人公保爾·柯察金的人生道路，展現了他參與蘇維埃革命和建設事業，經受種種艱難困苦的考驗，*終戰勝自我、成長為鋼鐵戰士的過程。小說深刻地回答了“人為什么活著”的問題，蘊含著巨大的精神能量，影響和激勵了幾代人。
“語文課推薦閱讀叢書”的《鋼鐵是怎樣煉成的》，為根據俄文原版精譯的名家全譯本，包含作者生前未發表的手稿內容，完整展現原著全貌。特邀專家撰寫“導讀”，介紹該書的作者生平、寫作背景、主要內容、思想內涵、藝術風格等。根據中學生的閱讀需求和能力，注釋文中的疑難字詞，掃清閱讀障礙。配有《中考名著閱讀知識點梳理與檢測》手冊，幫助學生備考。
語文課推薦閱讀叢書:鋼鐵是怎樣練成的(長篇小說) 目錄
一、《鋼鐵是怎樣煉成的》
**部
**章
第二章
第三章
第四章
第五章
第六章
第七章
第八章
第九章
第二部
**章
第二章
第三章
第四章
第五章
第六章
第七章
第八章
第九章
二、《中考名著閱讀知識點梳理與檢測》手冊
展開全部
語文課推薦閱讀叢書:鋼鐵是怎樣練成的(長篇小說) 節選
一、《鋼鐵是怎樣煉成的》
**章
“節前誰上我家去補考了，都給我站起來！”
一個臉皮松弛的胖神父，身上穿著法衣，脖子上掛著沉甸甸的十字架，氣勢洶洶地瞪著全班的學生。
六個學生應聲從板凳上站了起來，四個男生，兩個女生。神父兩只小眼睛閃著兇光，像要把他們一口吞下去似的。孩子們驚恐不安地望著他。
“你們兩個坐下。”神父朝女孩子揮揮手說。
她們急忙坐下，輕松地舒了一口氣。
瓦西里神父那對小眼睛死盯在四個男孩子身上。
“過來吧，寶貝們！”
瓦西里神父站起來，推開椅子，走到擠作一團的四個孩子跟前。
“你們這幾個小無賴，誰抽煙？”
四個孩子都小聲回答：“我們不會抽，神父。”
神父臉都氣紅了。
“混賬東西，不會抽，那發面里的煙末是誰撒的？都不會抽嗎？好，咱們這就來看看！把口袋翻過來，快點！聽見了沒有？快翻過來！”
三個孩子開始把他們口袋里的東西掏出來，放在桌子上。 二、《中考名著閱讀知識點梳理與檢測》手冊
1.虛實結合， 具有強烈的自傳性質
奧斯特洛夫斯基在創作時，想用回憶的形式把自己的真實生活記錄下來。作者的一生都奮斗在火光熊熊的**線，在寫作的過程中，他從生活中汲取素材，進行提煉、加工，對作品灌注了豐富的情感，塑造了英雄人物保爾的形象。保爾的人生經歷與作者有明顯的重合，但奧斯特洛夫斯基提醒過讀者：“我的小說，首先是藝術品，因而我有權加以虛構，雖然這部小說的基礎不少取材于我的生活，但不能稱之為文獻之類的東西，這是小說，而不是共青團員奧斯特洛夫斯基的傳記。”因而，從文學的角度來說，這是一部來源于生活而又高于生活的帶有自傳性質的小說。
語文課推薦閱讀叢書:鋼鐵是怎樣練成的(長篇小說) 作者簡介
尼古拉·阿列克謝耶維奇·奧斯特洛夫斯基（1904—1936），蘇聯作家。他出生在烏克蘭一個貧困的工人家庭，十月革命勝利后成為紅軍騎兵團戰士，參加蘇俄內戰。1924年加入布爾什維克黨。1927年起健康狀況持續惡化，直至全身癱瘓、雙目失明。他依靠頑強的毅力在1930年至1933年間寫成了《鋼鐵是怎樣煉成的》。1936年，在完成了另一部長篇小說《暴風雨中誕生的》第一部的校訂工作后，奧斯特洛夫斯基重癥不治，與世長辭。 黃樹南（1932—2009），江蘇宜興人，著名翻譯家，生前曾任南京師范大學外文系主任，在教學之余從事俄語翻譯工作，主持翻譯了一批俄語文學作品，如《鋼鐵是怎樣煉成的》《暴風雨中誕生的》《歲月——布哈林獄中絕筆》《烏蘇里山區歷險記》等。
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