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5T領(lǐng)導(dǎo)力思維與培養(yǎng) 版權(quán)信息
- ISBN：9787509683477
- 條形碼：9787509683477 ; 978-7-5096-8347-7
- 裝幀：平裝-膠訂
- 冊(cè)數(shù)：暫無(wú)
- 重量：暫無(wú)
- 所屬分類：>
5T領(lǐng)導(dǎo)力思維與培養(yǎng) 內(nèi)容簡(jiǎn)介
一個(gè)組織能否在當(dāng)今多變的環(huán)境中取得成功，很大程度上取決于領(lǐng)導(dǎo)者的思維與能力。
本書(shū)創(chuàng)造性地提出一個(gè)較為綜合的領(lǐng)導(dǎo)力思維模型一5T火箭領(lǐng)導(dǎo)力思維模型，旨在從思維的視角為領(lǐng)導(dǎo)力的提升提供一點(diǎn)思路。本書(shū)為你揭開(kāi)領(lǐng)導(dǎo)力的秘密，教你通過(guò) 5種思維，在各種場(chǎng)合下影響和領(lǐng)導(dǎo)他人，讓你成為被人追隨的卓越領(lǐng)號(hào)者。
一切組織和個(gè)人的興衰都源自領(lǐng)導(dǎo)力，而領(lǐng)號(hào)力不是一種與生俱來(lái)的天賦，它是一種可以學(xué)習(xí)掌握并能逐步提升的思維模式。
在當(dāng)今時(shí)代，什么樣的領(lǐng)導(dǎo)力思維才是組織領(lǐng)導(dǎo)者真正所需要的？這種領(lǐng)導(dǎo)力思維的具體內(nèi)涵又包括哪些？本書(shū)提出了以戰(zhàn)略性思維、數(shù)字性思維、創(chuàng)新性思維、協(xié)同性思維和教練性思維為內(nèi)涵的 5T
（Think ）火箭領(lǐng)導(dǎo)力思維模型，旨在為指導(dǎo)領(lǐng)號(hào)者自我評(píng)價(jià)與提升領(lǐng)號(hào)力水平提供參考。
5T領(lǐng)導(dǎo)力思維與培養(yǎng) 目錄
**章 新時(shí)代領(lǐng)導(dǎo)者面臨的挑戰(zhàn)
導(dǎo)入案例
**節(jié) 領(lǐng)導(dǎo)者要有戰(zhàn)略性思維
一、環(huán)境對(duì)于領(lǐng)導(dǎo)戰(zhàn)略性思維的呼喚
二、戰(zhàn)略性領(lǐng)導(dǎo)思維的理論基礎(chǔ)
三、戰(zhàn)略性領(lǐng)導(dǎo)思維的研究發(fā)現(xiàn)
第二節(jié) 領(lǐng)導(dǎo)者要有數(shù)字性思維
一、數(shù)字經(jīng)濟(jì)要求領(lǐng)導(dǎo)具備數(shù)字性思維
二、數(shù)字性領(lǐng)導(dǎo)思維的理論基礎(chǔ)
三、數(shù)字性領(lǐng)導(dǎo)思維的研究發(fā)現(xiàn)
第三節(jié) 領(lǐng)導(dǎo)者要有創(chuàng)新性思維
一、創(chuàng)新驅(qū)動(dòng)發(fā)展對(duì)于創(chuàng)新性思維的呼喚
二、創(chuàng)新性領(lǐng)導(dǎo)思維的理論基礎(chǔ)
三、創(chuàng)新性領(lǐng)導(dǎo)思維的研究發(fā)現(xiàn)
第四節(jié) 領(lǐng)導(dǎo)者要有協(xié)同性思維
一、組織運(yùn)轉(zhuǎn)對(duì)于協(xié)同性思維的呼喚
二、協(xié)同性領(lǐng)導(dǎo)思維的理論基礎(chǔ)
三、協(xié)同性領(lǐng)導(dǎo)思維的研究發(fā)現(xiàn)
第五節(jié) 領(lǐng)導(dǎo)者要有教練性思維
一、激發(fā)潛力對(duì)于教練性思維的呼喚
二、教練性領(lǐng)導(dǎo)思維的理論基礎(chǔ)
三、教練性領(lǐng)導(dǎo)思維的研究發(fā)現(xiàn)
參考文獻(xiàn)
第二章 5T火箭領(lǐng)導(dǎo)力思維模型
導(dǎo)入案例
**節(jié) 5T火箭領(lǐng)導(dǎo)力思維模型的緣起
一、現(xiàn)實(shí)問(wèn)題與理論發(fā)展的雙重影響
二、對(duì)領(lǐng)導(dǎo)力素質(zhì)模型內(nèi)容的思考
第二節(jié) 5T火箭領(lǐng)導(dǎo)力思維模型的構(gòu)成
一、戰(zhàn)略性思維
二、數(shù)字性思維
三、創(chuàng)新性思維
四、協(xié)同性思維
五、教練性思維
參考文獻(xiàn)
第三章 戰(zhàn)略性思維
導(dǎo)入案例
**節(jié) 戰(zhàn)略性思維概述
一、了解戰(zhàn)略性思維
二、戰(zhàn)略性思維的概念
第二節(jié) 領(lǐng)導(dǎo)者的戰(zhàn)略性思維
一、領(lǐng)導(dǎo)者的戰(zhàn)略性思維特征
二、戰(zhàn)略性思維對(duì)領(lǐng)導(dǎo)者的要求
第三節(jié) 戰(zhàn)略性思維的應(yīng)用——企業(yè)戰(zhàn)略性思維
一、以資源為本的戰(zhàn)略性思維
二、以競(jìng)爭(zhēng)為本的戰(zhàn)略性思維
三、以消費(fèi)者為本的戰(zhàn)略性思維
四、三種戰(zhàn)略性思維的聯(lián)系
參考文獻(xiàn)
第四章 數(shù)字性思維
導(dǎo)入案例
**節(jié) 了解數(shù)字性思維
一、什么是數(shù)字化
二、領(lǐng)導(dǎo)的數(shù)字性思維
第二節(jié) 管理實(shí)踐中的數(shù)字性思維
一、重視數(shù)據(jù)
二、應(yīng)用數(shù)字化技術(shù)
三、流程變革
四、避免“唯數(shù)字化”
參考文獻(xiàn)
第五章 創(chuàng)新性思維
導(dǎo)入案例
**節(jié) 了解創(chuàng)新性思維
一、什么是創(chuàng)新
二、領(lǐng)導(dǎo)的創(chuàng)新性思維
第二節(jié) 自我訓(xùn)練創(chuàng)新性思維
一、獲取創(chuàng)意的六種思考方式
二、六頂思考帽協(xié)助創(chuàng)新內(nèi)容形成
第三節(jié) 運(yùn)用創(chuàng)新性思維推動(dòng)團(tuán)隊(duì)創(chuàng)新
一、點(diǎn)滴推動(dòng)創(chuàng)新
二、敢于創(chuàng)新
三、人才激勵(lì)
參考文獻(xiàn)
第六章 協(xié)同性思維
導(dǎo)入案例
**節(jié) 了解協(xié)同性思維
一、什么是協(xié)同
二、領(lǐng)導(dǎo)的協(xié)同性思維
第二節(jié) 協(xié)同性思維的障礙
一、缺乏信任
二、懼怕沖突
三、當(dāng)“獨(dú)行俠”
四、追求絕對(duì)
五、逃避責(zé)任
六、目標(biāo)分散
第三節(jié) 運(yùn)用協(xié)同性思維推動(dòng)團(tuán)隊(duì)前行
一、建立關(guān)系
二、鼓勵(lì)爭(zhēng)論
三、明確個(gè)人責(zé)任
四、適當(dāng)緩解緊張
五、凝聚集體目標(biāo)
參考文獻(xiàn)
第七章 教練性思維
導(dǎo)入案例
**節(jié) 了解教練性思維
一、什么是教練性思維
二、領(lǐng)導(dǎo)者的教練性思維
第二節(jié) 自我訓(xùn)練教練性思維
一、GROW模型應(yīng)對(duì)發(fā)展
二、NPL邏輯總結(jié)問(wèn)題
第三節(jié) 運(yùn)用教練性思維激發(fā)下屬
一、有效聆聽(tīng)
二、有力提問(wèn)
三、反饋激發(fā)潛能
參考文獻(xiàn)
后記
展開(kāi)全部
5T領(lǐng)導(dǎo)力思維與培養(yǎng) 作者簡(jiǎn)介
聶正標(biāo)，中國(guó)人民大學(xué)管理學(xué)博士，國(guó)家發(fā)展和改革委員會(huì)培訓(xùn) (宣傳）中心高級(jí)經(jīng)濟(jì)師。主要研究方向?yàn)榻M織行為與人力資源管理、公共管理與宏觀經(jīng)濟(jì)、能源經(jīng)濟(jì)和新能源產(chǎn)業(yè)發(fā)展等。在《宏觀經(jīng)濟(jì)管理》《中國(guó)經(jīng)貿(mào)導(dǎo)刊》等核心期刊上發(fā)表多篇學(xué)術(shù)論文。
曹毅，心理學(xué)博士研究生。主要研究方向?yàn)轭I(lǐng)導(dǎo)心理學(xué)、管理心理學(xué)，在Social Psychological and Personality Science、Personality and Individual Differences、Social Media Society、Current Psychology、Psychological Reports、Frontiers in Psychology、《南開(kāi)管理評(píng)論》、《經(jīng)濟(jì)管理》、《經(jīng)濟(jì)科學(xué)》、《科學(xué)學(xué)與科學(xué)技術(shù)管理》、《勞動(dòng)經(jīng)濟(jì)評(píng)論》、《中國(guó)人力資源開(kāi)發(fā)》等期刊上發(fā)表多篇學(xué)術(shù)論文，并合著《新全腦思維》《極簡(jiǎn)思維》等書(shū)。
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