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互聯網+背景下高等數學教學研究 版權信息
- ISBN：9787522124476
- 條形碼：9787522124476 ; 978-7-5221-2447-6
- 裝幀：一般膠版紙
- 冊數：暫無
- 重量：暫無
- 所屬分類：>>
互聯網+背景下高等數學教學研究 內容簡介
本書從“互聯網+”背景下的教育變革出發，在“互聯網+”背景下教育目標與課程新生態重構的基礎上，進一步闡述“互聯網+”背景下高等數學教學目標，以及微課、慕課、翻轉課堂等基本內容，為“互聯網+”背景下高等數學教學的授課新模式奠定了基礎。本書對微課、慕課、翻轉課堂在高等數學教學中的應用進行了詳細分析，包括微課、慕課、翻轉課堂在高等數學教學中模式的創新與發展等，同時，附有實際教學設計案例，是一本實用性、參考性較強的學術著作。
互聯網+背景下高等數學教學研究 目錄
**章 中學數學教育與數學課堂概述
**節 “互聯網+”概述
第二節 “互聯網+”背景下的教育改革
第三節 “互聯網+”背景下教育目標的變革
第四節 “互聯網+”背景下課程新生態的重構
第二章 “互聯網+”背景下高等數學教學目標研究
**節 幫助學生更好地掌握數學技術
第二節 培養學生的數學思維能力
第三節 強化學生的數學素養
第三章 “互聯網+”背景下微課在高等數學教學中的應用分析
**節 微課基本簡述
第二節 微課在高等數學教學中模式的創新與發展
第三節 微課在高等數學教學中的應用分析
第四章 “互聯網+”背景下慕課在高等數學教學中的應用分析
**節 慕課基本簡述
第二節 慕課在高等數學教學中模式的創新與發展
第三節 慕課在高等數學教學中的應用分析
第五章 “互聯網+”背景下翻轉課堂在高等數學教學中的應用分析
**節 翻轉課堂基本簡述
第二節 翻轉課堂在高等數學教學中模式的創新與發展
第三節 翻轉課堂在高等數學教學中的應用分析
第六章 “互聯網+”背景下高等數學教學案例研究
**節 基于“翻轉課堂”的文科高等數學教學設計
第二節 基于神經網絡的“高等數學A”線上線下混合式教學質量評價探究
參考文獻
**節 “互聯網+”概述
第二節 “互聯網+”背景下的教育改革
第三節 “互聯網+”背景下教育目標的變革
第四節 “互聯網+”背景下課程新生態的重構
第二章 “互聯網+”背景下高等數學教學目標研究
**節 幫助學生更好地掌握數學技術
第二節 培養學生的數學思維能力
第三節 強化學生的數學素養
第三章 “互聯網+”背景下微課在高等數學教學中的應用分析
**節 微課基本簡述
第二節 微課在高等數學教學中模式的創新與發展
第三節 微課在高等數學教學中的應用分析
第四章 “互聯網+”背景下慕課在高等數學教學中的應用分析
**節 慕課基本簡述
第二節 慕課在高等數學教學中模式的創新與發展
第三節 慕課在高等數學教學中的應用分析
第五章 “互聯網+”背景下翻轉課堂在高等數學教學中的應用分析
**節 翻轉課堂基本簡述
第二節 翻轉課堂在高等數學教學中模式的創新與發展
第三節 翻轉課堂在高等數學教學中的應用分析
第六章 “互聯網+”背景下高等數學教學案例研究
**節 基于“翻轉課堂”的文科高等數學教學設計
第二節 基于神經網絡的“高等數學A”線上線下混合式教學質量評價探究
參考文獻
展開全部
互聯網+背景下高等數學教學研究 作者簡介
丁芳，寧夏固原人，中共黨員，碩士研究生，講師。2010年本科畢業于寧夏大學數學與應用數學專業，2013年碩士研究生畢業于蘭州大學應用數學專業（金融工程方向）。現就職于寧夏師范學院，主要擔任高等數學、線性代數、概率論與數理統計、數值分析、抽樣分析及其應用、時間序列分析等課程教學工作。從教多年以來，主持完成寧夏高等學校科研項目1項、寧夏師范學院校級科研項目3項、西部一流2項；發表專業學術論文10余篇，參編著作2部；指導學生在省級專業競賽中獲三等獎3次；連續兩年獲得“優秀畢業論文指導教師”稱號。
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