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包郵 現(xiàn)代教育技術(shù)
作者：方德堅(jiān)
開(kāi)本：
16開(kāi)
頁(yè)數(shù)：
202
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現(xiàn)代教育技術(shù) 版權(quán)信息
- ISBN：9787229174590
- 條形碼：9787229174590 ; 978-7-229-17459-0
- 裝幀：一般膠版紙
- 冊(cè)數(shù)：暫無(wú)
- 重量：暫無(wú)
- 所屬分類(lèi)：>>
現(xiàn)代教育技術(shù) 內(nèi)容簡(jiǎn)介
本書(shū)屬于教育技術(shù)方面的教材，主要由教育技術(shù)概述、信息化教學(xué)環(huán)境建設(shè)、信息化教學(xué)資源建設(shè)、多媒體課件設(shè)計(jì)開(kāi)發(fā)等內(nèi)容組成。 本書(shū)以現(xiàn)代教育技術(shù)為主線，在總結(jié)我國(guó)教育技術(shù)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，結(jié)合教育技術(shù)的*新發(fā)展，依次對(duì)現(xiàn)代教育技術(shù)的基本概念、基本理論和實(shí)踐應(yīng)用等內(nèi)容做了全面且系統(tǒng)的闡述。
現(xiàn)代教育技術(shù) 目錄
模塊一 基礎(chǔ)與理論
第1章 現(xiàn)代教育技術(shù)概述
1.1 現(xiàn)代教育技術(shù)的相關(guān)概念
1.2 教育技術(shù)的產(chǎn)生與發(fā)展
1.3 現(xiàn)代教育技術(shù)的時(shí)代意義
第2章 現(xiàn)代教育技術(shù)的理論基礎(chǔ)
2.1 教學(xué)理論
2.2 學(xué)習(xí)理論
2.3 傳播理論
2.4 系統(tǒng)科學(xué)理論
模塊二 技術(shù)與支撐
第3章 信息化教學(xué)媒體與環(huán)境
3.1 信息化教學(xué)媒體闡述
3.2 新型信息化教學(xué)媒體
3.3 信息化教學(xué)環(huán)境
第4章 信息化教學(xué)資源的獲取與處理
4.1 信息化教學(xué)資源闡述
4.2 文本資源的獲取與處理
4.3 圖像資源的獲取與處理
4.4 音頻資源的獲取與處理
4.5 視頻資源的獲取與處理
模塊三 課程與教學(xué)
第5章 多媒體課件與微課
5.1 多媒體課件闡述
5.2 多媒體課件的設(shè)計(jì)與制作
5.3 微課的設(shè)計(jì)與制作
第6章 信息化教學(xué)及其評(píng)價(jià)
6.1 信息化教學(xué)闡述
6.2 信息化教學(xué)設(shè)計(jì)
6.3 信息化教學(xué)評(píng)價(jià)
第7章 網(wǎng)絡(luò)課程與在線教學(xué)
7.1 網(wǎng)絡(luò)課程闡述
7.2 網(wǎng)絡(luò)課程設(shè)計(jì)開(kāi)發(fā)
7.3 在線教學(xué)平臺(tái)
7.4 在線教學(xué)模式
模塊四 延伸與展望
第8章 新技術(shù)持續(xù)賦能教育教學(xué)
8.1 虛擬仿真技術(shù)+教育
8.2 大數(shù)據(jù)技術(shù)+教育
8.3 人工智能技術(shù)+教育
模塊五 操作與實(shí)踐
第9章 信息化環(huán)境操作
9.1 線下教學(xué)空間操作
9.2 線上教學(xué)工具操作
9.3 信息化教學(xué)資源檢索
第10章 上機(jī)實(shí)踐操作
10.1 Photoshop圖片處理上機(jī)實(shí)踐
10.2 微課視頻制作（Camtasia）上機(jī)實(shí)踐
10.3 PPT課件優(yōu)化上機(jī)實(shí)踐
參考文獻(xiàn)
展開(kāi)全部
現(xiàn)代教育技術(shù) 作者簡(jiǎn)介
方德堅(jiān)，男，1975年生，福建福清人，現(xiàn)為福建技術(shù)師范學(xué)院信息技術(shù)中心主任，高級(jí)實(shí)驗(yàn)師，本科畢業(yè)于福建師范大學(xué)信息管理與信息系統(tǒng)專(zhuān)業(yè)，2010年7月獲得電子科技大學(xué)軟件工程碩士學(xué)位，2016年至今博士就讀于重慶大學(xué)計(jì)算機(jī)技術(shù)專(zhuān)業(yè)，主攻信息安全、自然語(yǔ)言處理方向。工作期間發(fā)表了十多篇SCI、EI檢索文章，參與一項(xiàng)國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)制定，參與多項(xiàng)課題研究。
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