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樂海心舟:音樂教師研學行思錄 版權信息
- ISBN：9787549640256
- 條形碼：9787549640256 ; 978-7-5496-4025-6
- 裝幀：平裝-膠訂
- 冊數：暫無
- 重量：暫無
- 所屬分類：>>
樂海心舟:音樂教師研學行思錄 內容簡介
精彩的音樂教育人生不設限：音樂教師專業成長經驗、音樂教育教學理念探幽、音樂社團活動實踐探索、創新音樂課堂教學課例。
樂海心舟:音樂教師研學行思錄 目錄
序言：精彩的音樂教育人生不設限
**章音樂教師專業成長經驗：修煉是一個永恒的話題
**節音樂教師專業成長敘事·
音樂教師的起點與初心
音樂架起橋梁，課改牽來神往··
我的孩子在這里
愛之所向，行遠道長
順風順水不迷失，逢難遇艱勇挑戰·
第二節音樂教師專業成長關鍵·
參加“二期課改”實驗：從“課改”到改課
參加“雙名工程”培養：從獨行到攜手前進
第三節音樂教師專業成長視野
疫情下線上音樂教學的思考
如何做好“雙減”下的藝術美育工作
骨的能力提升與責任擔當
第二章音樂教育教學理念探幽：從三維目標走向科學核心素養
**節以審美為核心的音樂教學思考·
設計“美”的傳遞動線
“興趣是好的老師”
高中音樂學科教學指南
音樂欣賞課需要有效啟發學生創造思維.
看“弦外之音”，聽“畫外之景”。
第二節 新課改背景下的高中音樂教材使用.
期課程改革背景下的新教材與新理念
“雙新”背景下的上海市高中非教材《音樂》解析
高中藝術教育的形式完善和資源配置探究.
“十四五”規劃下音樂學科建設及因材施教的學校個案
第三節彰顯民族的實踐與探究
民族文化哺育師生共同成長.
高中生民族文化教育方法的探究
以音樂傳承民族文化
民樂在課堂教學中的實踐研究
音樂學習訓練案例《民族花苑》
第四節來自國外的音樂教學經驗和思考·
上海市學校藝術骨赴德國培訓體會
彩虹之國：南非行調研報告.
第三章音樂社團活動實踐探索：以控江中學行進管樂團為例
節規章制度
行進管樂教學規劃
行進管樂團的制度建設與發展
控江中學藝術“一條龍”人才培養體系建設
行進管樂藝術拓展課程綱要
節 活動案例·
艱辛印尼行.
成長瑣記
博愛申城，你我同行
“音”為有你，人生才會更精彩
音樂的情，團隊的真
流動中的藝術：行進管樂
第三節 經驗思考·
在流動中凝聚起來的精神藝術.
行進管樂社團的課程化與實施研究
學生自主管理模式在高中藝術社團中的作用與實施
高中學展導航課程群的優化設計
中學藝術教師團隊建設的實踐成果
藝術骨干學生“一條龍”架構及建設研究
第四節調查研究
中德學生樂團組建方法與訓練模式比較研究
第四章創新音樂課堂教學課例：把高品質審美推進到底
銀海樂波——影視與音樂
音樂在影視中的作用
民歌飄香——茉莉花
讓世界充滿愛——通俗歌曲大家說
悅耳爽心（欣賞型教學教案)
歌情樂韻（歌唱型教學教案）
歌舞一體的音樂劇
后記：感謝音樂！感謝歲月！
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