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教育之眼(大教育書系)/李志欣 著 版權信息
- ISBN：9787570226337
- 條形碼：9787570226337 ; 978-7-5702-2633-7
- 裝幀：平裝
- 冊數：暫無
- 重量：暫無
- 所屬分類：>>
教育之眼(大教育書系)/李志欣 著 本書特色
繼《優秀教師的自我修煉》后，“創新校長”李志欣寫給教育管理者的五項修煉指南。以教育觀察與心靈修煉，成就校長等教育管理人群的專業發展與生命成長。
教育之眼(大教育書系)/李志欣 著 內容簡介
在本書中，作者走訪教師的常態課堂，考察學校的管理和建設情況，給出了評價和建議；同時在閱讀書籍、參加教研活動以及人際交往的過程中，對一些教育教學現象表達自己的思辨理解。圍繞課程教學指導、教師發展引領、學校管理創新、校園文化建設和閱讀提升、心靈修煉等方面，本書展現了一個優秀教育管理者應當具備的核心素養與實踐智慧，能助力校長等教育管理人群修煉領導力、學習力，為其專業發展和生命成長提供啟發。
教育之眼(大教育書系)/李志欣 著 目錄
第YI輯 觀察課堂情境
請把你的耳麥摘下來 / 003
運用“課堂及時評價與反饋”策略，給學生二次學習機會 / 007
一體化大任務架構的課堂 / 014
課堂教學中需要完整的人的教育 / 018
思維的“跑馬場”是如何營建的 / 024
避免日常課堂教學的程序化問題 / 027
以學習單為載體的教學評一體化課堂 / 034
第二輯 走進學校現場
讓教師失語的教育現場 / 045
還學與生，還生與人 / 050
釋放農村薄弱學校辦學的內生活力 / 056
守護教育的良心 / 063
這就是“素質教育” / 068
文明，學校文化建設需要追尋的核心概念 / 073
創生校園生活力，讓學校文化力綻放 / 083
第三輯 閱讀照亮發展
與孩子一起享受合作學習的樂趣 / 091
“微習慣”永不停止的復利成本 / 096
創作是想法的連接 / 101
教育人生是一場“無限的游戲” / 106
突破優秀的制約走向卓越 / 111
氛圍是學校文化改善的晴雨表 / 115
不要忘了尖子生 / 119
第四輯 思辨通往卓越
“生成的理念”才能讓學校煥發生命力 / 127
教育真相都是樸實的 / 131
關于什么是學科育人的真實解讀 / 136
踐行適合各個階段學生的教育才是硬道理 / 140
讓“低效循環”的教研管理遠離教師 / 144
教師學習“自組織”興起背后有隱憂 / 150
很多學校仍然在“原地打轉”？ / 154
第五輯 遇見美好自己
生命需要溫和而堅定 / 161
好心情相遇深度的現在 / 165
內在的重建是多么重要 / 170
在教育的旅途中，不斷修正自己的主觀與偏見 / 174
生命自我修復的勇氣 / 178
以進化之道適應這個不確定的世界 / 183
一切都是為了美好的生活 / 188
后記：讓種子播到土里等待萌芽 / 193
展開全部
教育之眼(大教育書系)/李志欣 著 作者簡介
李志欣，特級教師，現為首都師范大學附屬實驗學校副校長。先后榮獲山東省優秀教育工作者、山東省教育科研創新校長、山東省教學能手、山東省2010年度十大教育新聞人物、山東省2011年度十大教育創新人物（校長系列）等多項榮譽稱號。《當代教育家》《新校長》《教育視界》等雜志封面人物，在《人民教育》《中國教育報》等國家級、省級報刊上發表教育教學類文章三百余篇。已出版《做個自驅型教師》《優秀教師的自我修煉》《教育微創新》等專著。
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