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審辯式思維的教學實踐 版權信息
- ISBN：9787519472313
- 條形碼：9787519472313 ; 978-7-5194-7231-3
- 裝幀：平裝-膠訂
- 冊數：暫無
- 重量：暫無
- 所屬分類：>
審辯式思維的教學實踐 內容簡介
本書是在“審辯式思維”與”數學中的審辯式思維”分析對比的基礎上,總結出了審辯式思維在數學課堂中所要遵循的教學基礎、影響因素以及建構原則，同時提出了審辯式思維在數學課堂中的“五種教學模式”，并利用大量案例對這些模式進行了解釋和說明，指出每種模式應用的背景和作用。書中主要闡述了辯式思維、審辯式思維 與數學、審辯式思維在教學中的理論建構、 審辯式思維在教學中的實施方略、審辯式思維在教學中的實踐案例等方面的內容。
審辯式思維的教學實踐 目錄
**章審辯式思維與數學審辯式思維
**節審辯式思維
第二節數學審辯式思維
第二章數學審辯式思維的課堂建構
**節建構路徑
第二節建構原則
第三節建構現狀
第四節建構策略
第五節建構方法
第三章數學審辯式思維的課堂實踐
**節“QDL”——質疑驅動式教學模式
第二節辯論研討式教學模式
第三節實驗探究式教學模式
第四節思維可視化教學模式
第五節自我反思式教學模式
第四章數學審辯式思維的課堂案例
**節“QDL”——質疑驅動式教學模式案例
第二節辯論研討式教學模式案例
第三節實驗探究式教學模式案例
第四節思維可視化教學模式案例
第五節自我反思式教學模式案例
**節審辯式思維
第二節數學審辯式思維
第二章數學審辯式思維的課堂建構
**節建構路徑
第二節建構原則
第三節建構現狀
第四節建構策略
第五節建構方法
第三章數學審辯式思維的課堂實踐
**節“QDL”——質疑驅動式教學模式
第二節辯論研討式教學模式
第三節實驗探究式教學模式
第四節思維可視化教學模式
第五節自我反思式教學模式
第四章數學審辯式思維的課堂案例
**節“QDL”——質疑驅動式教學模式案例
第二節辯論研討式教學模式案例
第三節實驗探究式教學模式案例
第四節思維可視化教學模式案例
第五節自我反思式教學模式案例
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審辯式思維的教學實踐 作者簡介
李曉云 1974年12月生，女，北京市特級教師，北京市第八十中學望京校區初中部主管主任。
一直致力于課堂教學的探索與創新，思維建構→翻轉課堂→線上線下融合，始終投身在課堂教學改革的最前沿，連續兩次榮獲全國優質課比賽一等獎、全國創新活動先進個人等稱號；堅持課題引領成長，主持北京市十三五重點課題《學區教研共同體協作建構中小學數學審辯式思維課程的研究》等多個課題；多篇論文獲市區一等獎，并且在《中國數學教育》《中國數學教學參考》《中小學管理》等雜志上發表，出版20萬字的專著《數學思想與方法精講》一書。
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