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包郵 讓每一個(gè)孩子體驗(yàn)創(chuàng)新的激情 智慧樹(shù)課程的探索與實(shí)踐
作者：徐建梅
開(kāi)本：
16開(kāi)
頁(yè)數(shù)：
236
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讓每一個(gè)孩子體驗(yàn)創(chuàng)新的激情 智慧樹(shù)課程的探索與實(shí)踐 版權(quán)信息
- ISBN：9787576039207
- 條形碼：9787576039207 ; 978-7-5760-3920-7
- 裝幀：平裝
- 冊(cè)數(shù)：暫無(wú)
- 重量：暫無(wú)
- 所屬分類(lèi)：>>
讓每一個(gè)孩子體驗(yàn)創(chuàng)新的激情 智慧樹(shù)課程的探索與實(shí)踐 本書(shū)特色
小學(xué)課程體系建構(gòu)案例向上生長(zhǎng)的力量亞里士多德有句名言：“思維是從疑問(wèn)和驚奇開(kāi)始的。”有疑問(wèn)、有驚奇，才能有思考、有創(chuàng)新。在兒童那里，總是涌現(xiàn)出一朵朵思維浪花，給這個(gè)世界帶來(lái)波瀾。這一朵朵思維浪花就是創(chuàng)新意識(shí)，它們只要遇到合適的土壤就能開(kāi)花結(jié)果。“智慧樹(shù)課程”給孩子們提供了合適的土壤，一顆顆神奇的種子已經(jīng)在這里生根發(fā)芽……
讓每一個(gè)孩子體驗(yàn)創(chuàng)新的激情 智慧樹(shù)課程的探索與實(shí)踐 內(nèi)容簡(jiǎn)介
本書(shū)的課程設(shè)置呈現(xiàn)出立體式、多維度、全方位的特色，把培養(yǎng)目標(biāo)、課程設(shè)置、課程內(nèi)容有機(jī)結(jié)合，形成了目標(biāo)清晰、上下關(guān)聯(lián)的一個(gè)群落。同時(shí)，學(xué)校通過(guò)“創(chuàng)智課堂、創(chuàng)優(yōu)學(xué)科、創(chuàng)趣社團(tuán)、創(chuàng)意節(jié)日、創(chuàng)越之旅、創(chuàng)想空間、創(chuàng)舉儀式”等七大途徑來(lái)推進(jìn)和實(shí)施課程，踐行“讓每一個(gè)孩子體驗(yàn)創(chuàng)新的激情”的課程理念，并制定了相應(yīng)的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)來(lái)診斷課程實(shí)施效果、課程目標(biāo)的達(dá)成程度。
讓每一個(gè)孩子體驗(yàn)創(chuàng)新的激情 智慧樹(shù)課程的探索與實(shí)踐 作者簡(jiǎn)介
徐建梅，中小學(xué)高級(jí)教師。主持的教育 部“十三五”規(guī)劃重點(diǎn)課題獲一等獎(jiǎng)，獲得全國(guó)養(yǎng)成教育專(zhuān)題讀書(shū)一等獎(jiǎng)，獲得全國(guó)教育教學(xué)論文成果大賽評(píng)比一等獎(jiǎng)。出版黨史教育讀本，多篇論文發(fā)表于國(guó)家核心期刊。被評(píng)為河南省具發(fā)展力校長(zhǎng)、河南省優(yōu)秀教師、河南省教育督導(dǎo)先進(jìn)個(gè)人、鄭州市學(xué)術(shù)技術(shù)帶頭人，享受鄭州市政府特殊津貼，鄭州市第十二、十三、十四屆人大代表。
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