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初中物理創新實驗實踐研究 版權信息
- ISBN：9787519052829
- 條形碼：9787519052829 ; 978-7-5190-5282-9
- 裝幀：一般膠版紙
- 冊數：暫無
- 重量：暫無
- 所屬分類：>>
初中物理創新實驗實踐研究 內容簡介
本書是對北京市東直門中學初中物理組教師多年來在創新實驗設計方面的理論依據、設計初衷、創新做法、實施過程、效果評價所做的詳盡闡述，將教師對于物理創新實驗方面的心得體會、反思進行梳理，旨在為讀者呈現目前初中物理實驗教學*鮮活的一面，就初中物理創新實驗進行交流探討。創新物理實驗是一節物理課的縮影，它兼顧著學科核心素養對物理課堂教學的多方面要求，展示著科學家當初在探索物理世界時的思維發展；它是發掘物理學科育人素材的“寶庫”。本書分成五個章節，采用綜述在前，方法案例詳述在后的“總分”結構進行展開。
初中物理創新實驗實踐研究 目錄
章基于學展的物理創新實驗研究歷程
節起步階段：傳統教學背景下的自制教具
節發展階段：新課程改革推動的探究實驗
第三節完善階段：聚焦拔尖創新人才培養的物理實驗多維創新
第四節深化階段：聚焦學生核心素養的物理實驗探索
章物理創新實驗所依據的理論基礎
節學生核心素養與物理創新實驗
節深度學理創新實驗
第三節高階思維能力發展與物理創新實驗
第四節物理創新實驗在學科育人方面的價值體現
第三章物理創新實驗的設計理念與方法
節物理創新實驗的設計理念
節物理創新實驗的設計原則
第三節物理創新實驗的設計方法
第四章物理創新實驗教學實踐
……
展開全部
初中物理創新實驗實踐研究 作者簡介
趙維，北京市物理 教師，首都勞動獎章獲得者，全國物理實驗創新能手，北京市物理學會成員，市、區級骨 。主持北京市規劃辦市級課題《基于發展學生高階思維的初中物理創新實驗研究》，參與兩項北京物理學會市級課題《促進學生深度學習的初中物理問題鏈教學研究》與《基于體驗式學習的傳統文化融入物理教學研究》。曾主持東城區區規課題《創新自制教具撬動的物理實驗體系改進研究》，已順利結題，并榮獲 成果獎。參與出版北京市物理學會的專著《初中物理教學深層研究》。論文《學生分組實驗對提高物理課堂有效性的作用》獲中國教育學會物理教學專業委員會全國論文交流評選一等獎。 辛艷，北京市物理 教師，北京市東直門中學初中物理組教研組長，獲得“東城區 教師”、東城區“育人獎”榮譽稱號。曾獲得東城區教學基本功大賽一等獎，有多篇論文和文章發表在《教學儀器與實驗》、《中學生數理化》、《北京教育》，為北京數字學校錄制《探究實驗復習》課程。在北京市教育學會主辦的首屆北京基礎教育發展論壇暨2021學術年會分論壇，做學習型、研究型教研組團隊建設的主題發言。 袁麗秋，北京市 教師，北京市青少年科技創新大賽 指導教師、化學競賽 輔導教師、東城區人民教師、 班主任、教育系統 黨員、教育新秀、 教育工作者、學科帶頭人。主持三項市級課題《利用移動智能終端進行學科教學的教學模式實踐研究》《生涯教育背景下學生科學選科實踐研究》《中小學學科綜合實踐活動管理機制實踐研究》，其中一項獲東城區 人才資助，一項研究成果獲北京市基礎教育教學成果二等獎。參與三項市級課題《基于核心素養的化學教學實驗創新的實踐研究》《人工智能學 統在高中化學教學中的案例研究》《北京市中小學生涯課程開發與應用項目研究》，相關成果發表在《環境工程》《華夏教師》《中國新通信》雜志上，獲北京市 課程成果二等獎、東城區 課程成果一等獎。參與編寫《聚焦課堂深耕教學——核心素養導向下的化學教學實踐研究》《成蹊》兩書。
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